外语配乐诗朗诵决赛主持稿终稿.doc

音韵年华，诗意青春 Phonetic Years, Poetic Youth第十届外语节配乐诗朗诵比赛主持稿主持人： 哈里哈西A: 尊敬的老师们，亲爱的同学们 B: Distinguished guests and dear studentsAB: Good Evening!【开场白】A: 青春不是年华，而是一种心境。B: Youth is not a time of life; it is a state of mindA: 青春是深沉的意志，宏伟的想象和炙热的感情；B：It is a matter of the will, a quality of the imagination, vigor of the emotions.A: 欢迎来到上海应用技术学院第十届外语节 “音韵年华，诗意青春” 外语配乐诗朗诵比赛的现场。本次活动旨在提高我校学生英语应用能力，艺术鉴赏力，营造校园英语学习氛围。B: Welcome to the “Phonetic Years, Poetic Youth” music poetry recitation contest of the10th Foreign Languages Festival of SIT. This contest aims to improve our ability of English application, strengthen our taste of art, and create the atmosphere of English learning in our college.【介绍评委】A：首先请允许我来介绍今晚到场的嘉宾评委，B：First of all, please allow me to introduce you our judges tonight.A：他们分别是外语学院 老师B：欢迎 老师A：外语学院 老师B：欢迎 老师A：外语学院 老师B：欢迎 老师A：再次欢迎你们的到来B：WelcomeA:本次比赛将分为两个阶段。第一阶段进行自选诗朗诵表演。第二阶段则进行诗歌或谚语翻译。B：This contest will be divided into two sections. First will be the poetry recitationand the second will be the interpretation of poem or proverbs.A：下面由我来宣读本次比赛第一阶段自选外语诗歌朗诵环节的评分标准。我们将从参赛选手的六个方面进行评分：流利程度、感情抒发、衣装合体、配乐协调程度、发音和整体效果。根据分数高低将分出 一等奖、二等奖、三等奖各一组、以及最佳人气奖一组。此外，为保证比赛的公平性，外国语学院的名次将被单列。祝愿各位在今晚能够有好的表现。B：Next is the marking criterion of tonights contest. Each group will be marked from the aspect of influency, emotion, dress, music coordination, pronunciation and overall effect. In order to ensure the fairness of this competition, all the groups from the School of Foreign Languages will be marked separately. Wish all the contestants best of luck.【第一阶段】A:那么下面就开始我们的比赛吧。首先让我们进入第一阶段自选诗歌朗诵，有请第一组选手来自 学院的同学为我们带来_B：掌声欢迎!。(一到五组表演）A:（第五组结束）感谢以上各位选手的精彩表现。他们的表演赢得了观众的不好喝彩，那让我们来看看他们的成绩究竟如何。第一组得分第二组得分第三组得分第四组得分让我们以热烈的掌声再次为选手们的精彩表现致以感谢。同时更加期待接下来的表演。下面有请第六组选手来自学院的同学为我们带来 掌声有请！。（六到九组表演）B：（第九组结束）感谢以上各位选手的精彩表现。同学们的表演真是渐入佳境。为大家带来了不同凡响的视听盛宴。下面让我来为大家宣读下各位的战绩。第五组得分第六组得分第七组得分第八组得分请大家以热烈的掌声请出第十组选手来自学院的同学为我们带来 有请！。（十到十三组表演）A:（第十三最结束）感谢以上各位选手的精彩表现。究竟哪一位更能得到我们评委老师的青睐呢？先来看看选手们的分数。第九组得分第十组得分第十一组得分第十二组得分下面以热别的掌声欢迎我们的最后三组选手。有请第十四组选手来自学院的同学为我们带来 有请！。（十四到十六表演）【第二阶段】A:（第十六组结束)让我们为所有选手们的精彩表现报以热烈的掌声！现在，我们比赛第一环节的全部内容已展示完毕。每组选手都有了非常不错的表现，无论分数暂时领先还是落在后面，大家千万不可以放松警惕，因为接下来进行的是大赛的第二阶段，诗歌或谚语的翻译。这个阶段存在很多的变数，一不留神可能就会使选手们的名次发生逆转。B:没错，在这一环节我们的题目将分为1分、3分、5分三个难度等级。每组派一名选手参加比赛，每个选手按照比赛顺序选择任意难度系数1题作答，答对加分打错扣相应分。拖延时间等待分数在紧张激烈的赛事之前，先让我们来看看最后四组选手们的成绩。第十三组得分 第十四组得分第十五组得分 第十六组得分A:好的！第二环节的比赛正式拉开帷幕，有请第一组选手上场。请大家把目光投向我们的大屏幕。请选手选择难度。 那么，你选的题目是。（宣布对错，加分或扣分）B：有请二号选手。请选手选择难度。 请选择题目。（所有选手答题结束）【老师点评】A:再次感谢选手的表现和观众朋友们的配合。我们两个阶段的所有赛事都已进行完毕，我们的工作人员正在进行分数的汇总，在公布结果之前，先有请我们的评委老师对选手们的表现进行点评。有请 老师。B：感谢 老师独到的点评，希望选手们今后再接再厉，使自己的外语表达能力更上一层楼。再次感谢！【颁奖环节】A：接下来就是万众期待的时刻了，获奖名单已在我的手中，究竟花落谁家？马上为你们揭晓。B:获得最佳人气的是_学院 获得三等奖的是 号选手，来自 _学院的_获得二等奖的是 号选手，来自 _学院的_那么接下来就是最激动人心的时刻了,今晚的桂冠花落谁家呢？获得一等奖的是 号选手，来自 _学院的_A:恭喜以上获奖选手，请各位选手上台，下面有请 老师上台为获奖选手颁奖。B：感谢 老师，请 老师至评委席落座。恭喜以上获奖选手，下面宣布获得外国语学院一二三等奖的选手A:一等奖的是_号选手_二等奖的是_号选手_三等奖的是_号选手_B:恭喜以上选手，请选手上台，有请 老师为获奖选手颁奖。A:感谢 老师，请老师至评委席落座。【结束语】A：让我们用掌声再次恭喜以上获奖选手。B：Congratulations to all the contestants again.A：我们精彩的配乐诗朗诵大赛就要接近尾声了，感谢所有出席本次比赛的领导嘉宾、评委老师以及所有参赛者和热情的观众们。B：Our contest will soon come to an end. I want to thank all the judges, guests and audiences. I also want to thank all the contestants. Thank you for bringing us such wonderful