




已阅读5页,还剩3页未读, 继续免费阅读
版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
2015年春家长会班主任讲话内容提纲一、学校简介及近年来取得的成绩和发展目标 广水市广水第三完全小学,坐落在风景秀丽的中华山麓西河桥畔,依山傍水,人杰地灵。1912年基督教牧师罗朝龙在广水福音堂创办育才小学,又名福音堂小学,点燃了三小的教育薪火。1949年后学校先后易名为街道民办小学、广水镇小学。1968年校址迁移至现今位置,改名为广水红卫学校。1982年冠名为广水第三完全小学,简称“广水三小”。2003年,学校被定名为广水街道办事处第三完全小学,至今已有一百零三年的历史。 学校现占地面积20646平方米,建筑面积11618平方米,设有微机室、远程教育室、电子备课室、实验室、图书室、美术室、音乐室、劳技室等功能室。学校教学区、运动区、生活区三区分离,校园绿树成荫,花草芬芳,布局合理,环境宜人。 多年以来,我们学校以“坚持三个面向,培养四有新人”为办学宗旨,以“给学生最美好的童年,给人生最坚实的起步”为办学理念,全面贯彻教育方针,大力推进素质教育,面向全体学生,“五育”并进, 全面提高教育教学质量,形成了“课堂教学生动活泼,课外活动丰富多彩”的办学特色。学校始终坚持“德育为首、科研兴校”的原则,建立社区教育组织,整合校内外德育力量,构建校内外一体化教育网络,全方位的情感教学,数学课的尝试教学,语文课阅读能力的培养和创新教学等教学教研活动,并取得了显著的成果。 近三年来,教师教科研论文及各项评比获市级以上奖励200余人次,有近60人获国家、省、地、市级模范教师、教学能手、骨干教师、学科带头人、十佳少先队辅导员等荣誉称号。仅2014年就有70余次获得市级、省级、国家级奖励,已在社会版上公布。学校的教学质量稳中求升,在每学期市教研室、中心中学举行的统考或抽考中,学生的学习成绩综合排名处于全办领先地位。2014年小六升初中的全市统考中,我校学生三类成绩居广水市第七名,位居实验小学前。 近年来,学校先后被评为“全国少儿音乐艺术教育示范基地”、“国家心理教育示范学校”、“湖北省优秀家长学校”、“湖北省语言文字规范化示范学校”、“湖北省少先队工作示范学校”、 “随州市教育科研先进单位”、“广水市十强学校”、“广水市少儿书法教育基地”等荣誉称号。学校连续四年被随州市委、市政府评为”随州市文明单位”、连续七年被广水市教育局评为“办人民满意学校先进单位”。近年来,学校致力打造“平安三小、形象三小、品牌三小、特色三小、和谐三小”取得了可喜的成绩,我校是首批被随州市授予“平安校园”的学校。 二、家教方面的建议: 1、充分尊重孩子现在的孩子见多识广、思维活跃,自尊心、自信心强。家长应积极创设条件让孩子展示自己的才能,尊重孩子的人格,保护孩子的自尊心。尤其是学习成绩不理想的孩子,家长更应注意保护孩子,及时与老师取得联系,共同分析,搞清原因,帮助孩子解决学习中存在的问题,鼓励孩子提高学习成绩。切不可不顾场合,对孩子一顿劈头盖脸的责骂,然后责令孩子表决心、订计划等。这样做只会损伤孩子的自尊和自信,进而使孩子彻底失去对学习的兴趣。 2、让孩子学会自立在家庭教育中,有些家长只要孩子学习好,其他的事一律包办,表面看这是对孩子的重视与支持,殊不知这样做不利于孩子的健康成长,不利于培养孩子自主、自信、自强的精神。 3、引导孩子正当竞争现在,人们的生活水平提高了,加之大多数孩子都是独生子女,父母会尽量满足孩子提出的要求,所以,有许多孩子在一起比吃穿、比享受,比得不亦乐乎,甚至有些家长也加入其中。作为家长,应当知道优越的物质条件并非孩子所必需,应当正确引导孩子和同学、伙伴比学习、比进步,让孩子学会正当竞争。 4、让孩子全面发展兼顾特长不要因为孩子的平庸而暗自失望,也不要因为孩子的笨拙而暗自落泪。教育是一门艺术,对待孩子接受教育的过程和结果,家长应有科学的态度。一所学校不可能培养出清一色的数学家或歌唱家,这里边可能有数学家、音乐家,也可能有世界冠军、社会活动家。家长在平时应注意发现并培育孩子的特长,了解孩子,并配合学校帮助孩子找到自身的闪光点,这样才能使孩子在全面发展的基础上,克服缺点和弱点,发挥优点与长处。5、注重养成教育。著名教育家叶圣陶先生曾说:“什么是教育?简单地说就是养成习惯。”我校非常重视学生的养成教育。每周班会班主任老师都要在班上强调,宣传养成教育,表扬与鼓励学生代表。另外,我校特提出八字要求“坐,立,行,走,吃,穿,住,用。”家长在家也可围绕八字要求来严格要求自己的孩子。坐,坐如钟,端正坐姿。立,即站,站如松。行,即走非跑。上下楼梯,轻声慢步,靠右边行。上下学排路队,红灯停,绿灯行,不乱穿马路,不在马路上追跑打闹。过路口,注意避让车辆。走,即跑,教会孩子学会跑步,在身体可控范围之内,练习长跑。吃,即要教会孩子要(1)定时定量 (2)细爵慢咽 (3)吃饭时不说话不出声(4)爱惜粮食 (5)不挑食不偏食 (6)不吃不合格食品(7)不边走边吃 (8)少喝饮料多喝白开水。穿,即学生在校提倡穿校服,注意衣服整洁,干净。住,则要强调所居住环境干净,保持教室环境卫生,学习用品摆放整齐。用,即教育孩子不乱花钱,让孩子体会到家长的辛苦。另外列出十条学习习惯教育内容供班主任参考。 1、学会倾听的习惯(1)上课不做小动作,不玩玩具及学习用品,不做与学习无关的事。(2)认真倾听其他同学发言,看他们发言是否正确,有没有需要补充的。(3)要倾听老师讲解,并按要求认真练习。) 2、善于思考的习惯(1)上课专心听讲,认真思考,积极发言。(2)善于发现,大胆发表自己的见解,对不懂的问题要主动向教师请教。(3)课前预习知识,不明白的问题提前做好标记。) 3、敢于提问的习惯(1)勤于思考,敢于质疑,与人交流,不怕说错。(2)发言时,站得直,口齿清,讲普通话,声音要洪亮。) 4、与人合作的习惯(1)主动和同学、老师合作,学会表达自己的观点和见解,共同解决问题。(2)与同学交流时,要尊重别人的意见和观点。) 5、自主读书的习惯(1)养成边读边想、圈点勾画、写读书笔记的良好习惯,注重知识的积累。(2)乐于读书,愿意和书交朋友,养成阅读的好习惯。(3)不阅读不健康书籍,不看不健康光盘,不浏览不健康网站。(4)爱护书籍,不在公用书籍上乱写乱画。) 6、认真书写的习惯(1)读写姿势端正,会正确执笔,做到“三个一”眼离书本一尺,胸离桌子一拳头,执笔处离笔尖一寸。(2)书写端正大方,保持卷面洁净,不乱用涂改液和修正纸。文字和符号都要规范,格式要美观。) 7、自评互评的习惯(1)在学习过程中,要逐渐让学生成为评价的主体,让学生学会激励性的评价,既会评价自己,又会评价别人。) 8、搜集资料的习惯(1)能利用查阅图书、上网浏览、实地考察、走访调查等渠道主动搜集与学习相关的材料,拓宽自己的知识面。(2)对搜集的各种资料能进行分析、归类、整合。) 9、动手操作的习惯(1)学生能独立完成教科书上所要求的各类操作实验,操作步骤正确。) 10、按时完成作业的习惯(1)能复习巩固当天所学的知识,认真完成并细心检查作业。(2)注意运用所学知识解决实际问题,培养自己的各种能力。)总之,家长只有用冷静、科学的态度看待孩子的成长,采取正确、得当的方法,才能为孩子的成长打下良好的基础。 三、安全要求:1、春季传染病: 春季万物复苏,同时也是多种传染病的高发季节,如流感、禽流感、流行性脑炎、腮腺炎、麻疹、水痘等呼吸系统传染病,这些传染病容易在人群密集、人员流动性大、空气污浊的公共场所发生,因此做好预防保健工作十分重要,在这里给大家几点建议:(1)开窗:每天开窗通风一小时。(2)流水洗手:严把病从口入,手为先的关口(3)锻炼:春天阳光中的紫外线是最好的杀菌武器,所以要积极参加各种活动,每天保证活动一小时,但是饭前饭后不做剧烈活动。 (4)除陋:不随地吐痰、不对着人咳嗽或打喷嚏。(5)休息:按时睡,按时起,每天应睡足10小时,夏季保证1小时午休,睡前不要吃得太饱,喝得太多,玩得太累,平时保持坐、立、行走的正确姿势。(6)保护:在呼吸道传染病的高发季节要做好自我保护。要尽量少去人多拥挤的公共场所。(7)用眼卫生:一双眼睛一对宝,从小就要保护好。读写坚持三个“一”:即眼离书本一尺,握笔手指离笔尖一寸,胸离桌沿一拳。走路、躺着、乘车、过强过亮灯光下切莫把书看长时间读写害处多,作业字小眼疲劳。2、游泳注意事项:夏天马上要到了,有些同学喜欢游泳,但是游泳也有些禁忌,一定要注意安全。决不在无家长或老师带领情况下私自下水游泳;决不擅自与同学结伴游泳;决不到不熟悉的水域游泳;决不在上下学途中下江(河)池塘戏水。 3、防雷击:气象专家指出,当雷电发生时您如果还在户外,要注意下面几点:(1)不宜在山顶、山脊或建筑物顶部停留。(2)不宜在铁栅栏、金属晒衣绳、架空金属体以及铁路轨道附近停留(3)不宜在室外游泳池、湖泊海滨游泳。(4)不宜在孤立的大树或烟囱下停留。(5)不宜开摩托车、骑自行车。(6)在空旷场地不宜打伞,不宜把金属工具、羽毛球拍、高尔夫球杆等扛在肩上。(7)应迅速躲入有防雷设施保护的建筑物内,或有金属顶的各种车辆及有金属壳体的船仓内。(8)如果不具备以上条件,应立即双膝下蹲,向前弯曲,双手抱膝。如果雷暴发生时您正在有防雷设施的建筑物附近,应注意以下几点:(9)不宜在建筑物朝天面上活动,因为当朝天平面发生直接雷击时,强大的电流可导致人员伤亡。(10)切勿接触天线、水管、铁丝网、金属门窗、
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
评论
0/150
提交评论