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怎样训练学生发言的有效性一、组内合作怎样说：（一）四人组长： 1、请XX同学交流，请大家注意听。2、对XX同学的发言有什么意见，请大家谈谈。3、谁还有补充。4、大家发言很精彩，我来总结。（二）二人组长： 1、祝贺你，全部正确，奖你。2、做这道题时，你是怎么想的？3、请你把书上这句（段）话仔细看看，好好想想是什么意思？4、听我给你讲一遍。5、听懂了吗？请你重复一次。6、还有什么不明白的吗？7、请你把这道题改正。（请你把这个字写两次）（三） 组员：1、我有补充：2、我有不同意见：3、谢谢你的帮助。4、我明白了。请听我重说一次，好吗？5、这道题我不太明白，请你给我讲讲，可以吗？（四）集体交流怎样说： 1、我们组认为 2、我们小组有不同意见：3、我们有补充：4、我们同意他们小组的看法：（五）同学发言后怎样评价： 1、他们的想法很独特。2、他们的发言很精彩。3、他们的朗读入情入境，很感人。二、集体交流后学生之间怎样评价： （一） 对正确回答的评价 1、回答得真好，我们要向他学习。 2、他的朗读很有感情，我也想试试（我可以比他更好、我被他的朗读感动了！） 3、我认为同学的发言很，值得我学习。 4、同学说得和我不一样，听了他的话，我明白自己哪儿错了。 5、这么一点小小的区别都被你发现了，你的听力真了不得。 6、用自己的话概括，真棒！ 7、他讲得有道理。我再来补充一点。 8、答的真好，但如果那样回答我觉得会更好，你试试好吗？ （二）对错误回答的评价 1、的回答基本正确，但我想补充一点 2、他读得很认真，也用了情去读，如果将用口气去读，那会有更好的效果 3、刚才的回答中地方说的很有道理，而地方改一改，这样就更切题了。 4、我有不同的意见我来作些补充 5、我认为他回答的不够正确（或不完整），我想补充。 6、同学虽然没有同学（优点），但我觉得他进步很大，同学，加油！ 7、你读得很流利，第一遍能读到这样不容易，如果再读几遍，你会读得更流利。 （三） 对小组讨论的评价 1、他们是很团结的小组。完成的作品质量好，有创新意识，积极向上，努力进取。 2、他们的优点（可取之处）有，但他们也有很明显的缺点是，如果改进一下的话，就更好了。 3、你们小组讨论的很好，不过我们小组还要补充。 4、这组讨论的气氛真热烈，每个同学参与了交流。 5、
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