教学合同与演讲笔记模版03.doc

北京吉利大学关于对教学过程实行教学合同管理的若干规定各学院（教学单位）、各部门：为贯彻执行学校的教学方针，加强内涵建设，改善教学管理，提高教学质量，经研究，从2010年秋季起，学校对所有课程的教学过程实行教学合同管理。一、教学合同以书面契约的形式规定所开设的课程在教学过程中教与学双方面的责任、权利和义务，是欧美国家的大学近20年来的通行做法，深受广大学生的欢迎，成为大学三级质量保障体系落实在教师层面上的一种教学制度安排，体现了大学教学过程中教师主导、学生中心、倡导特色、教务公开的现代高等教育理念。全体教师要学习、运用和实践这种崭新的教学管理形式，为学生提供更优质的教学服务和质量。二、编制教学合同所要求具备的诸要素，包含深刻的内涵。它体现任课教师对现代教育思想的理解、课程内核的把握、质量标准的设置、教学方法的运用、学生评估方法的设计，以及对学生的期望和要求。研究和实践教学合同诸要素所包含的丰富内涵与要求，能有效提高教师的学术能力和授课水平，帮助学生更主动、积极、有效地学习。三、为了保证教师编制的教学合同符合规范，本规定附有1份教学合同编制自查钩对清单（详见附件一）和3个教学合同模板编制范例（详见附件二），供任课教师使用与参考。在具备教学合同基本要素的前提下，各学院（教学单位）可结合实际，要求任课教师增加合同编制要素；任课教师在编制教学合同过程中，可根据课程特点和教学要求，在模板提供的3个范例中任选其中1个范例作为参考，也可以综合3个范例的特点，编制体现任课教师个性化、差异化的教学合同，不搞“一刀切”。四、在对教学过程实行教学合同管理的过程中，各学院（教学单位）和教务、教改、评估与督导等部门应对全体任课教师，尤其是新教师、开新课的教师所制作的教学合同进行全面检查和重点抽查。检查的范围和重点是：1、教师对课程目标的理解。重点检查学生应知应会目标的设置、重点难点的提示、教学方针的落实和对学生各种作业的设计情况，看课程目标是否体现在各教学环节。2、教师统揽课程的能力。重点检查授课计划、辅导课计划、作业计划，看是否只按教材授课，看教学重点是否突出、与课程目标是否一致、重要知识点之间是否密切关联。3、教师的教学方法。重点检查理论教学与实践教学的课时比例、实验实训项目及其计划编排、辅导课组织、作业类型及其评估标准，以及考核的形式与方法，看对学校教学方针和教学政策规定的理解与执行情况。4、教师备课情况。重点检查教师设计的学生作业清单是否瞄准课程重点、是否与确定的最低应知应会要求一致，看布置多少与重要知识点相关的学生学习工作量（包括阅读量、书面和实训作业量）。5、学生学习评估设计。重点检查所设计的学生书面或口头作业、实训作业、课堂表现的比例关系，是否足够、均衡、适当；对学生作业，是否进行全批全改、反馈及时；过程性考核与总结性考核，是否比重适当、安排合理。6、学习参考资源提供。重点检查推荐学生学习的参考资源是否足够、适当；推荐学生学习的参考书籍（至少5本，不包括各种教材）是否最新或较新版本。部分参考书因客观原因图书馆无法购到的，任课教师是否通过登录图书馆检索系统选择相近或同类的参考书目，向学生推荐。在检查中，对无教学合同，或教学合同编写马虎的教师，有理由质疑其以上几方面的能力和水平。教学合同编制的好坏，应作为教师考核的一项重要内容。五、各学院（教学单位）的课程教学合同，经本学院院长（教学单位负责人）审批后，应集中以电子文档方式及时分别报送教务处、质量保障处、教学评估与督导处和图书馆。图书馆应根据课程教学合同要求，尽力组织采购课程指定的纸质或电子图书，以及相近、相关的同类同种参考书。六、任课教师要定期修改和优化所编制的课程教学合同。每个开课学期之前，任课教师应修订和完善在前一个开课学期使用过的教学合同，以保持其内容与时俱进。同时，更新所设计的学生作业，以防止学生抄袭先前学期学生的作业。在每个开课学期的第一周内，任课教师应向学生提供教学合同电子版文件副本，并在第一次授课时，向全体学生介绍和说明该课程所使用的教学合同。七、对教学过程实行教学合同管理是我校独特的一项管理方式与管理实践。各学院（教学单位）要以适当、不外泄的方式，将全部课程的教学合同，向本学院全体教师、学生和班主任公开，供本学院（教学单位）师生查阅，并接受评价与监督。八、各学院（教学单位）、各有关部门应认真组织学习、运用、和落实这一教学管理方式，加强对编制教学合同工作的指导与执行过程的检查，及时研究解决编制与执行教学合同过程中出现的情况和问题，为改善教学管理、提高教学质量做出贡献。附件一：教学合同编制自查钩对清单附件二：教学合同模板范例北京吉利大学二00九年十二月 日附件一：北京吉利大学教学合同编制自查钩对清单（供任课教师使用）一、课程信息【】课程代码，课程名称【】学分，开课学期【】先修课程代码，先修课程名称【】授课时间、地点【】辅导课时间、地点二、教师信息【】授课教师信息【】课程协调人信息三、课程目标【】明确提示最低应知应会目标（学生学习成果）【】明确提示体现学校教学方针的本课程训练任务四、教学过程【】列出详细的授课、辅导课、讨论课计划【】明确提示本课程特点、教学方式【】列出本课程全部学生作业清单【】明确告知每项过程性考核（包括提交作业、课堂测验、期中考试）的时间【】明确告知提交每项作业的方式（如书面文本、口头表达、电子邮件、实训操作、作品、表演等）【】明确告知返还被批阅作业的时间与方式【】明确告知学院（教学单位）拟保留的学生试卷或作业【】明确告知对作业迟交的处罚办法【】明确告知每项考核成绩在总成绩中所占的权重【】明确告知每项考核的成绩等级，以及查询这项规定的途径【】明确告知通过本课程考核的条件。如果成绩等级是按一定比例分配，则要说明确定其分配比例的方法【】明确提出对学生到课、阅读、作业等的学习要求【】提示对学生参加讨论课所做贡献的要求，以及评估所作贡献的等级指标【】提供足够、适当的课程参考书目及其他学习资源五、政策规定【】明确提示文献与互联网资源引用规定【】明确告知抄袭、剽窃等违反学术道德的处罚措施。要提示学校有关处理学术犯罪的告诫，如：“学生要对所提交的用于评估本人学习成果的作业负责，保证没有抄袭、剽窃和欺骗，遵守北京吉利大学学典、学生评估典和学生手册中所明示的关于处理学术抄袭、剽窃的有关政策规定。剽窃将被学校开除。”【】告知学校其他相关政策规定及查询途径附件二：教学合同模板范例1对本课程纲要的善意使用，制作者将不表示异议英国XX大学XX学院经济205“宏观经济理论与政策”课程纲要先修课程：经济120“微观经济学原理”第一部分：课程基本信息一、课程与教师课程代码：经济205 课程名称：宏观经济理论与政策课程学分：10 先修课程：经济120授课学期：第一学期（冬季） 授课地点：北校区17-H201授课教师：赛勒 博士办公室：北校区20-D310电 话：0000000电 邮：000000.uk咨 询：周二09:30-11:30 周四15:30-17:30授课时间与地点：周一09:00-11:00北校区17-H201辅导时间与地点：周一08:00-09:00北校区17-H201课程协调人：阿勒康德 博士办公室：北校区20-D313电 话：0000000电 邮：000000.uk咨 询：周三08:30-10:30 周五14:30-16:30二、课程描述本门课程分析决定经济行为的主要因素，以及如何通过改变宏观经济政策对促进经济增长的可能性。通过分析决定经济增长的因素和货币政策效率，重点讲授供求关系，价格波动，通货膨胀与就业，现金与利息，消费与投资需求，以及国际因素对经济增长的影响等问题。三、授课计划授课时间与地点：周一09:00-11:00北校区17-H201次数周数授课内容涵盖教科书必读章节11前言。国民收入账户第1，2章22经济增长原理第3章33经济增长原理第4章44变化中的净产出和价格波动第5，6章55变化中的净产出和价格波动第7章66需求组合与均衡收入和产出第8章7期中考试8学校短假期79需求方均衡：现金利息与收入第9，10章810需求方均衡：消费与投资关系第10章911开放经济体宏观经济学第11，12章1012经济行为基础第13章1113货币，就业与经济政策第14、15章四、辅导课计划辅导课时间与地点：周一08:00-09:00北校区17-H201次数周数辅导内容涵盖教科书必读章节1无辅导课除教科书外，购买或借阅了解其他参考书12国民收入账户第1，2章概念问题5，7技术问题2，4，723经济增长原理第3章概念问题3，4，5技术问题1，334经济增长原理第4章概念问题3，4，9技术问题1或445变化中的净产出和价格波动第5章概念问题3，技术问题1第6章概念问题1技术问题1，456变化中的净产出和价格波动第7章概念问题1，2，6技术问题 (a), (b)7期中考试 8学校短假期 69需求组合与均衡收入和产出第8章概念问题4，5技术问题1，5710需求方均衡：现金利息与收入第9章概念问题2，3技术问题1第10章概念问题1，5技术问题1811需求方均衡：消费与投资关系第10章概念问题2，3，6技术问题3，4，6912开放经济体宏观经济学第11章概念问题1，2，6，10技术问题1，4，5第12章概念问题2，6技术问题61013经济行为基础第13章概念问题3，5技术问题11114货币，就业与经济政策第14章概念问题4，10技术问题2，4第15章概念问题2，3技术问题3，7五、学生学习结果学生成功地完成这门课程，能够分析净产出，利息率，汇率，价格和就业等因数对开放经济体中的小企业的影响，能够理解和应用这些宏观经济技术，处理现实生活中发生的问题，并提出适当的宏观经济政策。通过这门课程的学习，学生能够获得相应的专业知识与技能，提高自学能力，沟通技巧，信息文化，分析问题和解决问题的能力。通过使用专门技术，提高学生的数学逻辑思维，批判地评价获取的信息与数据，以及综合分析与解决问题的能力。六、到课要求为了获得最大的学习效果，学生被要求出席全部的演讲课和辅导课。辅导课主要不是仅仅用于回答学生提问，而是要求学生事先完成所需的阅读，有充分的准备，并在课堂讨论中做出贡献。无论在演讲课中还是课后，无论辅导课前，进行中，还是课后，学生都可以向授课教师提问问题。还可以在约定的时间向课程协调人提出口头意见，要求或建议。七、成绩等级及作业评语学生考核总成绩必须至少达到50分，其中，期末考试必须达到40分，方能通过这门课程。按学校政策规定，考核成绩分为5级：特优（86分以上），优（76-85分），良好（65-75分），及格（50-64分）和不及格（49分以下）。教师将对所有学生作业认真阅读，批注并附有评语。评语应当：a. 力求客观，公正，及时，无偏见，不歧视；b. 包含适当的肯定与鼓励的评价；c. 帮助学生自己订正作业上的错误；d. 指出学习上的问题，帮助学生提高。八、教科书及主要参考书目1 教科书：作者，出版年份，书名，出版地点，出版社（学校书店可现购，网址：www.）2Google Scholar Articles：http:/research/microeconomics/theories/policies/3参考书1：作者，出版年份，书名，出版地点，出版社4参考书2：作者，出版年份，书名，出版地点，出版社5参考书3：作者，出版年份，书名，出版地点，出版社6参考书4：作者，出版年份，书名，出版地点，出版社7参考书5：作者，出版年份，书名，出版地点，出版社8参考书6：作者，出版年份，书名，出版地点，出版社第二部分：学生学习评估一、书面测试1书面回答问题学生需要从辅导课中所给的若干个书面问答题中，选择回答1个问题。所问问题，也许涉及全部辅导课的内容。这样的书面测试有3次，将被分别安排在第3，4，6，9，10，12，13周的任何三周的辅导课上举行。测试的问题将不被预先提示。学生必须参加所有这样的测试。测试为闭卷，不得抄笔记。2评分标准学生将被要求在辅导课上书面回答问题。回答问题时，将不允许抄笔记。学生的书面回答将根据以下标准评估：a. 对经济概念的理解b. 解释和应用经济原理的能力c. 简洁回答问题的能力d. 清晰和逻辑地争辩和论证问题的能力3评估权重书面测试占总成绩10%。教师将从学生3次辅导课书面回答问题的测试中，选出2个最高分，每个最高分各占5%权重。4时间安排拟安排书面测试3次，可能被分别安排在第3，4，6，9，10，12，13周的任何三周的辅导课上举行。测试的问题将不被预先提示，也不安排补考。因为，3次书面回答问题测试成绩中的2个最高分将被选择。二、书面作业理解教科书第3章，概念问题41题目想象或假设一个公司有能力进行物质的和人力的两类投资，该公司如何作出选择能够使它的投资分布作用于它的长期成长潜力？2评分标准根据以下标准，学生将被评估：a. 对相关的经济概念和理论的理解b. 运用相关经济理论的能力c. 是否进行了广泛的阅读d. 逻辑地争辩与论证的能力e. 清晰和简洁地构建一个案例的能力由于作业字数限制，在分析过程中，学生不应当叙述经济理论，而应该运用经济理论，使用若干个简洁的论点对问题进行分析。3作业长度书面表达750个字。超过750个字的部分将不被阅读和打分。4评估权重占总成绩15%5作业上交最后期限10月11日（星期三，第5周）13:30。作业将在第6周内评判完毕并向学生寄出。三、期中考试时间：10月25日（星期三，第7周）13:30至15:45占总成绩权重30%英语为第二语言的学生不得带字典评判后的试卷将不向学生寄出，但成绩将在第8周内通过学生个人信息账户发出。四、口头作业理解教科书第10章，概念问题61题目：消费与投资的关系2评分标准根据以下标准，学生将被评估：a. 对相关的经济概念和理论的理解b. 解释与比较各种经济因素影响消费与投资关系的能力c. 清晰，逻辑和简洁地构建一个案例的能力d. 口头表达本次作业的能力（须制作Power Point）3作业长度作业以口头与书面表达方式提交。口头表达15分钟，超过15分钟的部分将不被打分。书面表达750个字，超过750个字的部分将不被阅读和打分。4评估权重占总成绩15%5考核时间考核分别于12月11日（周一，第14周）9:00-11:00，12月12日（周二，第14周）9:00-11:00,12月13日（周三，第14周）14:00-17:00，12月15日（周五，第14周）11:00-14:00进行,学生可选择以上4次中的任何1次。作业的书面表达部分在口头表达开始时提交，并将在随后的1周内评判完毕并向学生寄出。6、考核地点北校区17-H201。考核地点如有变化，将另行通知。五、期末考试1占总成绩权重30%2期末考试将在规定的考试期内举行。具体时间待进一步确定后通过校园网学生个人信息账户在考试期开始前3至4周发出通知。3考试时间长度为2小时，加15分钟试卷阅读时间。4试卷结构：学生将被要求回答3个论述题。其中，1个问题来自辅导课1至5次的范围；2个问题来自辅导课6至11次的范围。所有问题分数均相等。5英语为第二语言的学生不得带字典。6. 所有试题答卷将不寄给学生，它们将被保存在本学科学生评估委员会。成绩将在考试结束后一周内发至学生个人信息账户。六、文献摘录引用1所有参考文献必须是正式出版的著作，期刊或来自英特网Google Scholar。不得使用非学术性质的网络资源。2所有摘录引用他人的著作，文章，思想或观点，都必须一一宣告并注明出处。直接引用时应使用双引号，且在一页A4纸中的引用不得超过23个字。有关规定请查阅学校网址www.违反规定的，一经发现，成绩即为0分，并按抄袭剽窃论处。具体处罚规定请查阅学校网址www.3所有被注明的出处，在作业正文附后的参考书目清单中，必须一一列出。列出时，可选择采用哈佛体系或传统体系，但一个作业只能使用其中的一种。具体使用方法请查阅学校网址www.七、抄袭、剽窃、作弊学生之间作业抄袭、剽窃，考试作弊，一经发现，所有当事人的成绩均为0分，并按学校有关规定给与处罚。具体处罚规定请查阅学校网址www.八、作业迟交作业必须在规定的时间内被提交。迟交的作业将被扣分。每迟交24小时按5%扣分。这项处罚不涉及随后被及时提交的其他作业。九、其他1根据学校政策规定，学生在完成作业，测试和考试中，有责任不得使用歧视性语言，粗话或脏话。具体请参阅学校网址www.2书面作业将在学生上交的最后期限之后的10个工作日内打分后寄给学生，但最后一次作业将于规定的期末考试期开始前寄给学生。3学生书面作业必须有商学院作业封面。其封面可从商学院网页上下载打印，网址是：.uk/commerce/pdf/assignmentcoversheet.pdf4书面作业应按学校规定的格式，尽可能地打印工整，装订牢靠。打印格式与要求见网址www.5书面作业应在规定的最后期限前送交商学院学生服务中心，也可直接小心地放入教师办公室门上的信箱。如辅导课上你要参考你的作业，你应多打印一份备用。6学生可以邮寄上交书面作业，但必须保证邮件在最后期限日的上午寄达教师办公室。7所有书面作业都必须是原件，并且不得在学校提供的任何其他课程中使用。8学生有权查阅期中或期末考试试卷，并有权与课程协调人讨论成绩及其相关问题。十、学生寻求协助1学生因故不能按时提交作业，参加书面测试，期中或期末考试，如伤病等，可按学校“特别考虑政策”，或给予延期提交作业，或另行安排测试与考试，但学生必须提供合法的证明文件，如本人病历档案等。具体规定请查阅学校网址www.2校园设施与支持服务中心（略）3学习资源中心（略）4学科图书馆员咨询与作文指导（略）5残疾学生顾问与特别服务（略）6少数民族学生服务（略）7外国留学生服务（略）对本课程纲要的善意使用，制作者将不表示异议英国XX大学XX学院经济205“宏观经济理论与政策”第11周演讲笔记一、基本信息演讲章节：需求方均衡：消费与投资关系（第10章）演讲时间与地点：周一09:00-11:00北校区17-H201演讲教师：塞勒 博士办公室：北校区20-D310电 话：0000000电 邮：000000.uk咨 询：周二09:30-11:30 周四15:30-17:30课程协调人：阿勒康德 博士办公室：北校区20-D313电 话：0000000电 邮：000000.uk咨 询：周三08:30-10:30 周五14:30-16:30二、本章演讲目标（略）三、本章演讲要点（课件）四、重点和难点重点难点1（最低应知应会，所有学生必须掌握，属考核范围）1为什么是重点2与此重点有关的问题3此重点与前后章节的关系4难点5形成难点的原因6解决难点的方法7思考题1，2，3，4 / 实训作业1，2，3，48参考书目清单重点难点2（能力较强学生参考，有可能考核）1几个主要的对立或不同的观点2各个观点支持的理由和证据3实践对此问题提出的挑战4待进一步研究的问题5思考题1，2，3，46参考书目清单重点难点3（能力强、有兴趣的学生参考，有可能考核）1文献综述2文献研究中存在的空白点3可能有价值的研究方向4思考题1，2，3，45参考书目清单五、本章辅导课（讨论课）要点及要求六、下周（第12周）演讲章节附件二：教学合同模板范例2在使用本文件时请注明其作者与制作时间澳大利亚XX大学XX学院 会计200 “财务会计II”教学合同课程代码与名称：会计200“财务会计II”学分：6先修课程：会计101“会计学原理”，会计190“财务会计I”课程提供：2007年秋季授课时间：周二11：0013：00授课地点：主校园67B302第一部分基本信息1 授课教师与课程协调人授课教师：富士特 博士（本文件制作者，2007年1月）办公室：主校园67-G233电 话：0000000电 邮：000000.au咨 询：周二13:30-14:30 周四9:30-10:30课程协调人：朗姆士登 博士办公室：主校园67-G213电 话：0000000电 邮：000000.au咨 询：周一16:30-17:30 周三11:30-12:302辅导工作站辅导工作站是联系教师与学生的桥樑，你可从第一周起通过本学院辅导网站下载下一周的“演讲笔记”，出席演讲课，按要求完成相关的工作， 并准备辅导课提问。这将有助于你通过本课程。3同学协助计划同学协助计划是一种学术协助方式，由高年级优秀生提供每周一小时的学习协助，参加同学协助计划可以提高你的学习效率，节省你的大量时间。记录显示，在2006年秋季，没有参加这个计划的学生，三分之一没有通过本课程。相反，出席这个计划10次以上的学生大部分成绩为“优”。同学协助计划的举行时间与分组，待师生第一次正式接触时商定。4课程概要会计200是在会计101“会计学原理”和会计190“财务会计I”的基础上，讲授与之有显著差别但有内在联系的专业知识与技能。第一，讲授符合公司法和国际财务报告标准的财务报告的编制知识与相关技术。第二，着重讲解财务报告发生的环境，尤其是公司当前重大事件。第三，批判地介绍当前财务报告编制的实践与发展。本课程将提供案例帮助学生理解以上三项内容。5学生学习成果学生成功地完成本课程，能够： 理解公司财务报告的内容，准备过程和影响会计业务的有关问题； 获得和应用编制符合国家会计准则的财务报告的相关知识和技能； 在初级层次上识别与评判与财务报告相关的理论问题。 6. 出席要求会计200是一门6学分的课程，需要至少每周12小时的学习时间，包括出席演讲课。学生出席演讲课是学校的希望。在学期中，2小时的演讲课每周举行一次。为了获得最大的学习效果，我们强烈建议学生出席所有的演讲课。此外，每周出席1小时的实训课和辅导课，是强制性的。出席记录将被保存。学生被希望：l 出席并在辅导课期间，准备回答所有的辅导课问题；l 出席实训课（时间安排请查阅本课程网页www.），并完成相关的工作。课程材料，包括演讲笔记，辅导课和实训课的重点问题，将展现在本课程网页上。有关信息如下：7. 课程网页学生可通过学校为每个学生提供的“学生在线服务”登陆本课程网页，其网址为http:.au/student. 你的用户名及密码与你现在所用的你的学校电子邮箱的相同。以下信息将被包含在今后的网页中：l 每个演讲笔记将在每次课前的周五发布。学生被要求把它们打印出来，并带到课堂，以便你们可以决定在演讲课中什么该记，什么可不记。演讲内容被设计假设你们都带了打印出来的演讲笔记，但这些演讲笔记不能替代演讲。l 辅导课和实训课的一些特殊问题，如阅读读物和XX公司2006年财务报告等，也将发布在网页上。学生被要求下载这些问题。l 图书馆有大量的论文和文章可供实训课和辅导课参考。也有本课程近年历次的试题样本资源。课程网页上还有一些可能对你有用的学习资源链接。l 有关期中考试，小组合作作业，及期末考试的有关信息与忠告也将会提供给你们。l 本课程学生论坛，是用来与同学和教师交流学习之用。请注意，你交流的内容必须是与本课程相关，并遵守学校有关使用论坛的政策。违反规定的内容将可能被网络拒绝接受。l 在本课程教学过程中，可能随时有新的通知。学生每周至少应上网查看2次，以免错过重要通知或提示。8. 学生学习表现 要成功地通过本课程，学生必须：l 出席所有的辅导课，准备好所有的问题，并对辅导课有贡献。l 出席每周的实训课，并完成全部作业。l 完成2次多项选择题的期中考试。l 按时完成小组合作作业，并反映你在其中符合学术要求的工作结果。l 期末考试分数至少达到满分的50%。l 总成绩至少达到45分。l 每次作业应在布置后的次周五17:00前提交。逾期将没有分数。9. 参考书目Leo，K., Hoggett, J., Sweeting, J.,& Radford, J. (2005) 公司会计，Queensland: John Wiley & Sons Australia Ltd.Alfredson,K., Picker,R., & Pacter, R. (2005) 应用国际会计准则，Queensland: John Wiley & Sons Australia Ltd.“The IASB: History, current structure and process” （课程网页) AASB Framework for the preparation of financial statement, AASBs 3, 112, 116, 136, 138 on .auRural Press Limited (2006,6) 年度报告 on Deegan, C. (2005) 澳大利亚财务会计, New South Wales: McGraw-Hill Australia.Henderson, S. & Peirson, G. (2006) 财务会计问题，NSW: Pearson Education Australia.CPA (2007) 会计手册，NSW: Pearson Education Australia.Gaffikin, M. & Dagwell, R. (2004) 澳大利亚公司会计，Sydney: University of New South Wales Press.Harris, K. (2004) 财务会计理论，NSW: Pearson Education Australia.10. 电子读物（6篇，略）第二部分：测验1. 多项选择测验1，权重15%，在第6周的第1节演讲课上举行。成绩将在第7周分别发到学生的“学生在线服务”上。 （附：详细说明，略）2. 小组合作作业与个人贡献报告，权重20%，在第8周的辅导课上提交（周一，2007，4，23） （附：详细说明，略）3. 多项选择测验2，权重15%，在第11周的第1节演讲课上举行。成绩将在第12周分别发到学生的“学生在线服务”上。 （附：详细说明，略）4. 期末考试，权重50%，具体时间将在学生在线服务上通知。 （附：详细说明，略）第三部分：学术政策1. 剽窃剽窃意味着在学术活动中使用他人的观点，而不注明或宣告来源。例如，你引用一个作者，评论者，新闻记者，艺术创作者，作曲者，演讲者，辅导者，或其他学生的观点或劳动成果，没有以适当的和可接受的学术方式予以承认。这样的行为，无论是有意还是无意的，都构成剽窃。一旦发现，学校将给予剽窃人严厉处罚，直至开除。学生应访问以下学校网页，并熟知学校有关对剽窃的认定及处罚政策。http:/www.学生还应该访问学校以下网页上公布的政策：教典，学典，学生评估典， 禁止使用歧视性语言，粗话脏话，特别考虑，道德问题，知识产权，学生学术不满投诉及程序等政策。2. 文献引用为什么你需要有文献引用清单？哈佛文献引用体系电子图书，互联网资源，其他参考材料的摘引与宣告方式统计数据的摘引宣告方式第四部分：教学支持服务学习协助中心学科图书馆员残疾服务官残疾忠告人土著学生服务中心第五部分：课程计划次数演讲时间演讲主题必读章节参考材料实训作业辅导课重点1周一2月26日课程介绍ALF第1章AASB结构课程网页无安排2周一3月5日公司性质与规则LEO第1章AASB结构课程网页 ALF第1章讨论问题1，3，5，6，8，93周一 3月12日财务公司运作LEO第2章AASB结构LEO第2章练习5，6LEO第1章讨论问题2，3，6，7，14，15，16，174周一3月19日公司运作LEO第3章AASB结构LEO第3章练习4（带表格，从网上下载）LEO第2章讨论问题2，5，8；练习2，45周一3月26日无形资产LEO第6章AASB138LEO第6章问题1，2LEO第3章讨论问题2，3，12，156周一4月2日多项选择测试1收入税1LEO第4章AASB112LEO第4章练习4，7LEO第6章讨论问题1，7，11短假期周一4月9日至周五4月13日7周一4月16日收入税2LEO第4章AASB112LEO第4章练习5LEO第4章讨论问题18周一4月23日收入税3LEO第4章AASB112LEO第4章问题4LEO第4章讨论问题2，6，7；练习1，39周一4月30日资产，工具与设施LEO第5章AASB116LEO第5章问题1LEO第4章讨论问题9，11，1210周一5月7日商业结合1LEO第7章AASB3LEO第7章问题5LEO第5章讨论问题2，8，10，11；练习411周一5月14日多项选择测试商业结合2LEO第7章AASB3LEO第7章问题2LEO第7章讨论问题5，6，7；练习1，512周一5月21日资产损坏LEO第8章AASB136LEO第8章问题5LEO第7章讨论问题11，12，13；练习3，513周一5月28日准备期末考试Graham & Neu (2003)特殊问题Graham & Neu (2003)LEO第8章讨论问题1，4，6；练习1，2附件二：教学合同模板范例3本课程概要保留版权，可供交流美国XX大学XX学院 经济233“中级微观经济学”课程概要课程提供：2005年秋季学分：5导师：乔度里 博士必备教科书： 瓦雷安：中级微观经济学，2004，第5版，楼腾出版社必备参考书： 瓦雷安：中级微观经济学学习指南，2004，第5版，楼腾出版社 以上两本书可在学校书店买到。学习本课程还应当经常阅读“华尔街杂志”，“商业周刊”，以及一份主要的报纸，例如“纽约时报”。联系信息： PNE 415 （办公室） Phone: 00000000 E-mail: 000000校园课程网页：www该课程网页被设计作为教学资源的补充，是本课程有机的组成部分。我将在其网页上发布重要通知，课程作业及演讲提纲等。请定期上网查阅（每周至少一次）。办公时间： 可查TBA先修课程： “微观经济学入门”，“宏观经济学简介”，“微积分I”。请注意，这些先修课程非常重要。每个学生被期望已经通过以上3门课程。同时，我们计划将重点放在微积分的技术上。因此学生要成功地通过本课程，至少必须获得上述相应的知识与技能。我要求所有学生在每次演讲课前，通读教科书后有关数学的附件，使之熟悉我们在这门课中将要使用的数学方法。我要提醒你的是，确认你知晓和理解学习本课程所需要的数学工具，是你的责任。因我在演讲中将经常地涉及到微积分，尽管这不是一门微积分课程，而我也没有教微积分的打算。请确认，你已具备微积分I的知识，并已经准备好了有关的课程教材。否则，我可以肯定你将在这门课中遇到很多困难。课程评估你本门课程的成绩由本学期内2次课堂考试，1次期末考试和各种各样的家庭作业决定。每一次考试成绩的权重为25%，家庭作业成绩的权重为25%。2次课堂考试： 50% (每次各25%)期末考试：25%家庭作业：25%在此，不专门给出确切的家庭作业次数，但本课程将有最少3次、最多5次的家庭作业。我将根据我们的教学进度，从教科书的章节中指定35次可覆盖这门课程的家庭作业。所有的家庭作业将通过网页公布。每一次家庭作业，从网上公布时算起，到你必须提交作业的最后时限，你将有至少1周的时间。 只有符合学校有关的“指导原则”规定，经过单独批准的学生，才被允许缓考。 学生有责任告知教师经过单独批准的、事先计划过的或不可抗拒的考试缺席。第1次考试：周二，2005年10月2日，通常上课时间。第2次考试：周四，2005年11月6日，通常上课时间。期末考试：可查TBA2次课堂考试的时间由课程进度决定，上述时间可能不准确，但期末考试的时间是准确的。再次重申，你应当安排好你的各项计划，以便参加以上的所有考试。在晚些时候，我将谈有关考试的结构。这些考试将是问题的多项选择和回答问题。回答问题时将运用数学知识，自然的，将要求你进行数学计算。期末考试将在限定的3小时内完成。我将让你们事先知道。在晚些时候，我将告诉你们其期末考试结构。你们可以在网页上或图书馆里读到前些学期的样本试卷。如果你错过考试，我将根据你其他的工作给你打分，但可以肯定你不可能通过本课程。请把考试列入你的时间计划表。 成绩等级政策我没有一个事先决定好了的成绩等级计划。你最后的成绩等级将取决于你在班级总平均和学生分数分布中的位置。有关这个问题，在我们的合作中，我将会告诉你们更多的细节。关于考试我对考试抱非常严肃认真的态度，希望你们也能这样。除了意外的紧急情况外，希望你们安排有足够的时间为考试作准备。在学期中，如果你们错过任何一次考试，我将不安排其他的考试