暑期教师集中学习上的讲话.docVIP

教师暑期集训动员会 在全镇教师暑期集训上的讲话丁修恕同志们：愉快而充实的暑假已经告一段落，今天是全体教职员工在暑期的第一次集中聚会。今天的会议既是暑期教师暑期集训学习活动的动员会，也是我们对新学年学校工作的全面部署和落实的会议。我们教办带领各学校上下同心，团结拼搏，取得了一定的成效。办学声望向好，办学特色彰显，队伍团结向上。得到了家长的认可，领导的肯定，赢得了社会的赞誉。成功创建了”山东省绿色学校”、“济宁市依法治校先进校”。“济宁市德育教育示范校”、“山东省平安校园”、“济宁市和谐校园”等。这些成绩的取得凝聚了全体教职员工的智慧和赤诚，浸透了你们的心血和汗水，更离不开你们的理解、支持和奉献。在此，我代表教办全体领导班子，对辛勤工作、无私奉献、勤恳敬业的全体教职员工表示衷心的感谢！根据县教育局有关文件精神，我镇教体办定于8月26日-8月30日举行教师暑假集训主题教育集中学习活动。希望通过本次主题教育活动，帮助大家认清当前教育发展形势，统一思想认识，明确新学年奋斗目标，规范教育教学行为，为推动我镇成为微山县义务教育优质、均衡发展示范镇作出我们应有的贡献！在今年的暑期学习活动中，大家要认真思考这个非常现实的问题。深入开展系列讨论，进一步明确新时期我们所担负的职责和使命，不断增强教育优质、均衡发展的紧迫感和责任感，牢固树立优良的师德师风，全面提高教师队伍的整体素质，为我镇教育事业的发展铺好路、垫好基，为促进学生自主发展，办人民满意教育再立新功！在这几天的集中学习中，我们主要安排三大项内容：一是学习和贯彻中共中央、国务院召开的全国教育工作会议精神、部分解读国家中长期教育改革和发展规划纲要、大力加强党的群众路线教育实践活动的开展；强化师德教育首位，构建师德建设长效机制。1.创新师德教育。继续加强相关法律及政策法规的学习。深入学习教育法、教师法、义务教育法、未成年人保护法、中小学教师职业道德规范、国家中长期教育改革和发展规划纲要、济宁市教师“十不准”和教育部中小学教师违反职业道德行为处理办法等相关法律和政策法规。加强师德先进典型的学习。采取实践反思，典型案例评析，情景教学等多种师德教育形式诠释师德内涵。将师德教育列入教师教育的必修课。2.加强师德宣传。将师德宣传纳入各学校的重点工作，大力宣传师德模范风采。教师节期间，通过新闻媒体、网络集中宣传师德模范的先进事迹，弘扬新时期人民教师“乐教乐学、无私奉献、敬业爱生、为人师表”四种精神，提高社会对教师工作的知晓度和认可度。3.深化“万名教师访万家”和“千校万家共建连心桥”主题活动。 4.健全师德长效机制。把师德表现作为教师各项考核、评先树优和职称晋升的必要条件。建立健全教师个人成长档案，落实师德承诺制度。二是开展实施有效教学与管理的校本培训，提高专业素养，提高课堂效率，为提升教学质量奠定坚实基础。三是进行新学年工作安排，制定工作计划，扎实细致地做好开学前的各项准备工作。全体教职员工一定要克服消极思想和厌烦情绪，努力提高学习成效。对此，我提两点要求：一要高度重视，精心组织。加强对主题学习活动的领导，按照制订的方案，做到内容落实、时间落实、人员落实，有记录，有检查，有心得。二要遵守纪律，全员参培。要将培训的出勤情况纳入正常的考勤考绩，与绩效工资的考核挂钩。学习活动期间作息时间上午8：0010：30，下午3：005：30，如因特殊情况确实不能参加学习的，必须履行请假手续。今天我主要讲三个方面的内容一、认清教育发展形势，充分认识暑期教师集训的重要意义。1.教育发展形势决定了暑期集训的必然性当今世界是一个高速发展的时代，物质和精神文明建设都处于爆炸和突变的时期，教育也随着世界的发展变化而发展变化，教育的理念、技术手段都在不停的日新月异，教师不加强学习，掌握新的教育理念和技术手段，将无法适应新的教育要求，所以当今世界的发展形势也决定了教师集训的必然性。1. 从国家的层面看，中共中央、国务院2011年在北京召开了全国教育工作会议。强调大力发展教育事业，是全面建设小康社会、加快推进社会主义现代化、实现中华民族伟大复兴的必由之路。全党全国要积极行动起来，坚持育人为本，以改革创新为动力，以促进公平为重点，以提高质量为核心，推动教育事业在新的历史起点上科学发展，加快从教育大国向教育强国、从人力资源大国向人力资源强国迈进，为中华民族伟大复兴和人类文明进步作出更大贡献。 教育部部长袁贵仁在出席2009年召开的全国推进义务教育均衡发展现场闭幕会议上强调。“各地要把义务教育作为教育改革与发展的重中之重，把均衡发展作为义务教育的重中之重，把义务教育均衡发展作为国家推动教育发展的奠基工程和贯彻落实义务教育法的重要工程，进一步完善政策措施，加大工作力度，切实抓紧抓好抓出成效。”2.就我们微山而言，在前年，就全面启动了义务教育优质均衡发展建设工作，相继开展了危房改造、数字化校园、多媒体班班通、实验仪器配备标准化、图书室配备标准化、“两热一暖”进校园等基础化学校建设工作，为完成2020年基础教育发展指标，奠定了坚实的基础。广大教职工有目共睹了学校面貌的大变化，校校都新建了教学楼，目前已有80%的学校基本实现了教育现代化，达到了义务教育基本均衡水平。2.教师队伍的现状决定了暑期集训的必要性教师是决定教育工作成败的关键性因素。近年来，我们“充实、调整、”了教师队伍，教师队伍的整体素质和教育的总体质量得到了明显提升，社会对教育、对教师的满意度不断增加。 但这些还远远不够！我们必须清醒地认识到，在我们的教师队伍中，仍然存在着诸多不可忽视、不容乐观的矛盾和问题。从数量上看，不仅存在着严重缺编现象，而且学科结构、年龄结构和地域结构分配很不平衡。从质量上看，在师德师风建设方面，有的教师攀比待遇，不讲奉献，只求索取；有的教师思想僵化，不思进取，不负责任；有的教师道德败坏，体罚或变相体罚学生，违纪违法。有些学校教师抹牌赌博成风，不分时间，不分场合，三五成群，通宵达旦，严重影响教育教学工作，严重损害教师形象。在工作作风方面，少数教师纪律松弛，精神不振，拈轻怕重，患得患失，责任心不强，工作不扎实。少数教师不安心工作，不务正业，对本职工作敷衍了事，热衷于在外兼课和做家教，搞补课，捞取个人收入。在业务水平方面，部分教师与发展变化着的教育教学的要求不相适应，教育思想落后，教学观念陈旧，教学方法呆板，教学手段单一。有的教师常以“教无定法”为借口，不钻研教材，不分析学生，不研究教法。 以上这些问题只是全镇教育系统存在的共性问题，其中某些问题也许表现得并不突出，但至少说明全镇教师队伍建设的任务还十分艰巨，而要解决这些问题，就必须通过集训等多种形式，来不断提高教师思想政治素质和业务水平。因此，各学校、全体教师要充分认识加强教师队伍建设的艰巨性和长期性，充分利用好暑期集训这样一个有利时机，来打好提高教师队伍整体素质、提高教育教学质量这张牌。二、转变教育教学观念，深化教学改革，大力实施有效教学，切实提高课堂教学质量。转变教育教学观念，大力实施有效教学，切实提高课堂教学质量。是我们从事的职业所决定了得，所以树立以提高质量为核心的教育发展观是教师、学校、社会、家庭的必然要求。国家对提高教育教学质量也提出了明确的要求。而我们每一个教育人都知道质量是立校之本，质量是生命线。我们应该始终刻骨铭心。省教育厅在推进素质教育的同时，对义务教育阶段的教学工作专门召开了会议。这样的专题会议也是很罕见的，充分说明对教学质量的高度重视。专门下发了“关于进一步加强基础教育教学工作的意见”，文件指出：当前，基础教育改革发展面临新形势、新任务，迫切要求我们进一步深化教学改革，提高课堂效益，提升教育教学质量。教学是基础教育的中心工作。我们广大教师必须充分认识到，加强和改进教学工作，是直接关系到“培养什么人、怎样培养人”的这个核心问题。文件还要求基础教育要转向内涵发展、实现从有学上到上好学的转变。所以要通过教学改革，进一步优化教学过程，有效改进学生学习，切实提高教育质量；通过课程改革，实现从全面推进课程改革到转向全面深化课程改革，就是把改革重点集中到教学工作上。改革行为方式、提高教学效益。面对新形势、新任务、新挑战，教育管理人员和广大教师必须进一步增强责任感、使命感和紧迫感，坚定不移地推进教学改革。要进一步转变教育教学观念，坚持树立以人为本的科学发展观。要面向全体学生，关注每一个学生的成长，尊重每一个学生的个性特点，通过改善教学过程，为学生的个性化学习和素质成长提供多样化的环境和机遇。要坚持树立终身发展的教育观。要从基础教育的性质出发，尊重学生的年龄特征和成长规律，保护儿童青少年的好奇心和求知欲，把教学过程变成学生热爱学习、幸福成长的过程。要坚持树立正确的教学质量观。要从时代发展的要求出发，注重基础知识、基本技能的教学，注重基本能力的养成，注重学习的过程与方法，让学生学会学习，学会探究，在积极主动的学习中发展自己的创新精神和实践能力，发展自己的情感、态度、价值观。加快教学管理改革和创新。要严格执行课程方案，开齐开足全部课程。要在教学管理、教师培训、教学设施配备等方面创造条件，切实保证学校综合实践活动课程、艺体类课程、校本课程的正常开设，坚决维护课程方案的严肃性。要改革管理模式，建立新型教学常规。要加强教学管理的创新性和人文性，提高教学管理的信息化水平，建立民主开放、自主合作、积极参与的新型管理模式。要以建立新型教学常规为突破口，切实减轻学生负担，把落实教学常规作为促进教师专业发展、调动教师积极性的基本手段。改革管理制度，创造新型教学文化。各学校要从新课程的特点出发，建立新型教学秩序和教学规范，准确体现新课程方案的灵活性、多样性和选择性。要改革教学的组织方式，拓展教学的时空范围，把组织学生开展自主、合作、探究式的学习作为教学的基本要求，保证学生学习与社区生活的联系，保证新型学习活动的正常开展，促进教学方式的根本转变。3、 着眼落实，提高执行力，谱写教育工作新篇章新学期即将到来，贯穿教育工作的主题依然是“均衡、质量、规范、服务、和谐”五大关键词。我们要按照“科学谋划、统筹实施、整体推动、相互促进”的基本思路，狠抓各项工作措施的落实，努力推动我镇教育的发展再上新台阶、再出新成绩、再创新辉煌。新学年的工作目标：1、办学条件有大改善。2、校园文化品位有大提升。3、教师队伍建设有大起色。4、教育质量有大发展。新学年工作思路：(一)、加强校园文化建设，打造文化校园1、加大投入，优化校园的物质文化环境。我镇各学校都新建了教学楼，校园要有规划地搞好绿化、美化、净化工作，注重校园环境的教育性，保证师生在干净整洁、赏心悦目的环境里工作学习。2、积极营造“以人为本”的校园文化氛围。3、充分发挥学校图书室的功能，使学生从中汲取营养，接受鞭策，增强使命感，促进良好校风、学风的形成。4、开展文体活动、学习活动、公益活动。贯彻落实国务院、教育部和卫生部联合发布的关于公共场合禁止吸烟的规定。（二）、加强德育工作，打造文明校园1、重视行为养成教育，提升学生综合素质。加强养成教育、心理健康教育，结合学校学生思想实际，采取思想引导、制度约束、活动实践、人文关爱相结合的德育工作方法。新修订的中小学学生日常行为规范已经颁布，各学校要充分利用这个契机，加强学习、引导、利用，培养学生的良好行为习惯。2、继续深化道德讲堂建设，发挥道德讲堂的教育引领作用，深入开展“文明伴我成长”“小手拉大手、文明一起走”德育实践活动。3、把留守学生、问题学生作为德育工作的重点。调动家、校、社会各方面的教育力量，从心理疏导、学生生活关心帮助等确保留守学生留得住、安下心，问题学生得到转化，健康成长。 4、加大班主任队伍培训建设的力度。通过召开专题会，举办专题讲座，工作经验交流等多种形式加强班主任队伍建设。（三）、加强安全工作，打造平安校园安全工作是学校各项工作的基础和保障，因此，要重视安全工作，为营造一个安全、稳定、健康、文明、和谐的校园环境而努力。1、成立安全工作领导小组，明确职责要求，层层签订安全工作责任状，建立健全安全工作网络。2、继续加强与派出所、工商、交警等部门的联系，保证学校周边环境的安全稳定，创造良好的教育教学环境。定期邀请法制副校长到校上法制课。3、落实安全工作台账。继续开展经常性的安全检查和督促，发现问题及时整改，清除安全隐患，确保学校财产和师生安全。4、继续加强安全教育工作力度，提高人防、技防、物防水平。积极开展“四防”应急演练，提高师生应急处置能力。5、强化校园卫生工作，重点是卫生习惯养成教育与训练上，保持清洁卫生的良好局面。6、做好疾病监测、信息上报工作，严防流行性疾病的蔓延。（四）、加强教育教学工作，打造特色校园积极开展“课内比教学、课外访万家”主题活动。各学校要紧紧围绕活动的总体要求，成立专班，制定方案，创新方法，狠抓落实。要在转变教师观念上下真工夫，在课内教学比武上显大身手，在课外访万家行动上做细文章，围绕学生中心和教育质量目标把工作做实，做出成绩，做出效果。1、加强教学过程管理、环节管理，抓教学常规的落实。围绕打造高效课堂，严抓教学常规的落实，做到教学常规管理精细化、长效化。2、进一步强化教研组建设。各教研组以“互相学习、互相帮助、取长补短、共同提高”为原则，加强教风和组风建设，在教学的各个环节上做好平衡和协调工作。继续抓好教研工作三个“六个一”工作。3、加强教师培训工作。4、着力抓好远程教育设备的建管用工作，充分利用配备的微机，启动校园网和电子备课室建设。5、切实加强学校体艺卫工作。（1）要认真贯彻学校体卫工作职责，全面提高学生身体素质。（2）继续抓好课间操、眼保健操及其它体育活动，认真开展落实好“阳光一小时”体育活动要求。（3）抓好健康教育，在全体学生中普及健康知识，增强防病、防近的意识，完善学校卫生管理制度。（五）、加强后勤工作，打造服务型校园1、严肃财务纪律，杜绝一切乱收费现象，认真执行财务预决算制度，精打细算，开源节流，节约开支提高学校经费的使用效益。2、加强公物管理，规范建立学校固定资产帐，确保学校财产不流失。（六）加强制度建设，不断规范学校管理。1.健全和完善教学质量管理制度。牢固树立质量是学校的生命，是立校之本。各校要认真学习济宁市义务教育学校教学质量监测方案，对照方案健全和完善学校的质量监测体系，规范教师的教学行为，引导学生健康成长。要明确责任，校长作为教学质量的第一责任人，围绕教育学抓管理，要深入一线听课评课，要定期召开教学工作例会，研究课堂教学，参与教研活动，成为指导课堂教学的专家，成为引领教师专业化发展的行家。学校班子成员要管好一条线，蹲点一个班，联系一个教研组，代好一门课，要始终站在第一线指挥教学，这也是县局要求的“教学质量包保制度”。要强化结果应用，要将质量监测评价结果作为教师绩效工资发放、年度考核、师德考核、评优、晋级的