《基础心理学》PPT课件.ppt

三级心理咨询师培训考前辅导,基础心理学,朱文闻 教育科学学院心理学系,基础心理学在考试中所占比例 教材改革后的情况：15 道题左右 （9道单选 + 6道多选） 目前趋势：只增不减,基础心理学复习方法 非常重要至少从头到尾看2遍以上 以复习资料的重点为主 不仅要知道定义，而且要理解，会举例子,感觉适应,在外界刺激的持续作用下，感受性发生变化的现象,基础心理学中的 “重点中的重点”,心 理 现 象,心理过程,心理特性,认知（感觉、知觉、记忆、思维等）,情绪情感,意志,能力,需要,动机,气质,性格,人 格,动 力,“基础知识教材” P 2 3,基础心理学中的 “重点中的重点”,神经元,感觉神经元（传入神经元）,运动神经元（传出神经元）,中间神经元（联络神经元）,“基础知识教材” P 16,基础心理学中的 “重点中的重点”,干间小端存在脑， 脑干又含延中桥。 呼吸心跳找延脑， 眼动瞳孔在中脑。 大小相见靠桥脑， 睡眠觉醒网状找。 下面再来说间脑，,上下底丘其中找。 嗅觉除外靠丘脑， 嗅觉激素上丘调。 自主内脏下丘脑， 运动肌张底丘找。 说完间脑看小脑， 平衡运动靠小脑。,最后我们看端脑， 端脑别称叫大脑。 大脑内容很丰富， 结合书本要记好。,“基础知识教材” P 1719,基础心理学中的 “重点中的重点”,额叶,枕叶,顶叶,颞叶,“基础知识教材” P 19,基础心理学中的 “重点中的重点”,“基础知识教材” P 55,基础心理学中的 “重点中的重点”,整 体 性,接近性原则,连续性原则,相似性原则,整体性原则,“基础知识教材” P 33,基础心理学中的 “重点中的重点”,“基础知识教材” P 41,基础心理学中的 “重点中的重点”,“基础知识教材” P 81,反射 反射弧 反馈 （P16） 建立了高级神经活动学说 高级神经活动有两个基本过程：兴奋和抑制 无条件反射 条件反射 高级神经活动类型和心理学中的气质类型之间的对应关系（P89表）,巴甫洛夫,基础心理学中的 “重点中的重点”,基础心理学都讲了些什么？,研究正常成人心里现象最普遍、最一般规律的学科。,基础心理学的内容,心理过程,心理特性,认知,知,情绪情感,意,志,感觉、知觉、记忆、思维、言语,快乐、愤怒、悲哀、恐惧 心境、激情、应激,道德感、美感、理智感 意志行动阶段、动机冲突,心 理 现,象,适宜性 倾向性 人格特征,能力 需要、动机 气质、性格,绪论 心理现象发生发展的过程：,感觉,知觉,思维萌芽,思维,心理学发展简史,心理活动的生理基础 思考下面问题：,红楼梦中，同样是失去父母寄人篱下，为什么史湘云的性格和林黛玉有很大不同呢？,心理活动的生理基础,神经元是神经系统的基本结构单位和功能单位。由细胞体、树突和轴突三个部分组成。树突接受刺激，轴突传递刺激。,躯体神经系统,脑,脑神经（12） 脊神经（31）,外周神经系统,中枢神经系统,神 经 系 统,自主神经系统 脊髓 脑干：延脑、脑桥、中脑 间脑：丘脑、上、下、底,小脑 端脑（大脑皮层）,神经系统的结构,桥脑,小脑,延髓 脊髓,端脑 间脑 中脑,额叶，额头部位，躯体运动功能,枕叶 大概在枕枕头的地方 视觉功能为主 顶叶 位于脑袋顶 躯体感觉中枢 颞叶,耳朵附近 听觉功能为主,大脑两半球的单侧化,感觉和知觉,感觉：,感受性和感觉阈限。,阈限可分为绝对阈限和差别阈限。,阈限越高，感受性越低；阈限越低，感受性越高，两者成反比关系。,感觉现象,回想一下，自助餐厅的装潢和摆设是不 是存在着某些相近的地方？,快餐店的主色调是不是都差不多？,感觉适应 感觉后象 感觉对比 联觉,后像,感觉对比,视觉,适应刺激在380-780纳米。 椎体细胞和杆体细胞。 色觉异常。,要点：视觉器官（识记） 1. 两种视觉神经细胞：锥体细胞和杆体细胞。 2.锥体细胞主要集中在中央窝及其附近，呈圆锥状，在强光下起作用，叫明视觉器官。它能分辨物体的细节和颜色。 3.杆体细胞呈杆状，集中在视网膜边缘及其附近，对弱光敏感，叫暗视觉器官。它不能分辨物体的细节和颜色，只能分辨物体的轮廓。,颜色视觉（领会） 1.在较强的光线下，人眼靠锥体细胞的作用能分辨颜色。颜色包括彩色和非彩色，彩色有色调、明度和饱和度的特性；非彩色只有明度一种特性。 2.颜色混合：色光混合和颜料混合；加法原则和减法原则；如：黄色+蓝色白？绿？ 3.色觉异常：按照色觉异常的程度可把色觉异常分为色弱、部分色盲和全色盲。绝大多数是遗传的原因造成的。色盲患者男性大于女性：8 vs 4,色弱与色盲,听觉,适宜刺激在16-20000赫兹。 对1000-4000赫兹最敏感。 随年龄变化而变化。 声音有音调、响度和音色三种特性。,感觉和知觉,定义与基本特性,知觉： 人的知觉是直接作用于感觉器官的客观物体的整体在人脑中的反映。,整体性 选择性 恒常性 理解性,知觉的特性整体性,整体性原则,连续性原则,相似性原则,接近性原则,知觉的特性选择性,知觉的特性恒常性,知觉的特性理解性,时间知觉,时间知觉： 时间知觉是对物质现象的延续性和顺序性的反应。 在估计的准确度上，听觉最高、视觉最低、触觉居中。,错觉,错觉是在特定条件下产生的，为客观事物的歪曲知觉，这种歪曲往往带有固定的倾向。 只要具备了错觉产生的条件，错觉是必然会产生的，通过主观努力是很难克服的。 错觉说产生的歪曲还带有固定的倾向。,记忆,记忆是过去的经验在头脑中的反映。 记忆的种类： 形象、情景、语义、情绪、动作 内隐、外显 程序性记忆、陈述性记忆 记忆的过程： 识记保持再现/再认,保持曲线,三个记忆系统（瞬时、短时、长时）,提问：我们真的能相信自己的记忆吗？,思维、言语及想象,思维的定义和特征： 思维是人脑对客观事物的本质和事物之间的内在联系的认识。 思维的特征： 间接性 概括性,思维、言语及想象,思维的智力操作过程 分析和综合 抽象与概括 思维的种类 动作思维、形象思维和抽象思维 辐合思维（求同思维）和发散思维（求异思维） 再造性思维和创造性思维,提问：,三只狼和三只羊如何安全过河？ 条件： 1. 只有一条船； 2. 每次限乘两只动物； 3. 过河后，要有动物把船开回对岸； 4. 两岸任何时间狼的数量都不能比羊的数量多，否则狼会吃掉羊。,概念,概念： 概念是人脑对客观事物本质特性的反映，这种反映是以词来标示和记载的。 概念是思维活动的结果和产物，同时又是思维活动借以进行的单位。 概念的内涵和外延： 概念的内涵是指概念所包含的事物的本质属性，外延是指属于这个概念的个体，即概念说包含的范围。内涵和外延是反比关系。,问题解决的策略,迁移,原型启发,定势,小测验,请出声念10遍老鼠，开始！ 请出声念10遍鼠老，开始！,Ok，准备好了么？看谁速度最快！ 提问：,猫最怕什么？,思考,我们应该训练的是什么？,言语和语言,语言是社会现象，言语是心理现象。,达性失语症 不会说。,言语听觉中枢=威尔尼克中枢。 若受损伤，产生接受性失语症听不懂。,视觉性言语中枢：角回。,若受损，失读症看 不懂 言语运动中 枢=布洛卡中 枢。 受损产生表,书写性言语中 枢： 若受损，失写,症不会写,言语活动的中枢机制,言语运动中枢：布洛卡中枢。 若受损伤，产生表达性失语症不会说。 言语听觉中枢：威尔尼克中枢。 若受损伤，产生接受性失语症听不懂。 视觉性言语中枢：角回。 若受损伤，产生失读症看不懂。 书写性言语中枢： 若受损，产生失写症不会写。,意识和注意,意识的定义： 人类大脑所特有的反映功能，是人的心理和动物的心理的根本区别。意识是在觉醒状态下的觉知，觉知就是觉察。 不同意识状态：睡眠、梦。,注意,不是心理过程！ 注意的定义： 注意是心理活动或意识活动对一定对象的指向和集中。 注意的种类（无意、有意、有意后） 注意的特征（广度、稳定性、转移、分配）,需要与动机,需要： 有机体内部的一种不平衡状态，表现为有机体对内外环境条件的欲求。 动机： 激发个体朝着一定目标活动，并维持这种活动的一种内在的心理活动或 内部动力。 动机的产生：动机是在需要的基础上产生的。,需要层次理论,自我实现,尊重,爱和归属,安全,生理,情绪、情感和意志,情绪和情感,功能：,适应功能,动机功能,组织功能,信号功能,定义：是人对客观外界事物的态度的体验，是人脑对客观外界事物与主体需要之间关系的反映。,情绪理论,詹姆斯-兰格的情绪外周理论。 沙赫特的情绪认知理论。,沙赫特的认知情绪理论,情绪和情感变化的维度,动力性,激动度,强度,紧张度,增力和减力,激动和平静,强和弱,紧张和轻松,情绪情感的种类,按照生物进化 基本情绪 复合情绪,按照状态 心境 激情,应激,高级情感,道德感,理智感,美 感,意志,双趋 冲突 趋避 冲突,双避 冲突 双重趋 避冲突,有意识的确立目的，调节和支配行动，并通过克服困难和挫折，实现预定目的的心理过程。,动机冲突的四种形式,意志品质, 自觉支配自己的行动、不随波逐流，不 屈服于压力。相反的是受暗示性和武断。 迅速、不失时机的作出决定。与之相反 的是优柔寡断和草率鲁莽。 坚持不懈克服困难，永不退缩。相反的 是虎头蛇尾和执拗。 善于管理情绪和行动。与之相反的品质 是怯懦和任性。,自觉性 果断性 坚韧性 自制性,能力和人格,能力的定义： 能力是顺利、有效的完成某种活动所必须具备的心理条件。,人格、气质、性格,定义： 人格是各种心理特性的总和，也是各种心理特性的一个相对稳定的组织结构，在不同的时间和不同的地点，它都影响着一个人的思想、情感和行为，使他具有区别于他人的、独特的心理品质。 人格的特征： 独特性、整体性、稳定性、功能性、自然性和社会性的统一。,巴甫洛夫的高级神经活动类型学说,食物, 流唾液（无条件反射）,铃声 +