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文档简介
2011年5月上海外国语大学同等学历申请博士资格审查通过名单序号姓名单位1陈连丰东北大学秦皇岛分校2丁玫山东建筑大学外国语学院3魏丽娟邯郸学院4郭小川黑龙江省经济管理干部学院5邓琳娜南昌大学外国语学院6田延明哈尔滨师范大学西语学院7汪承平安徽皖西学院8曾必好安徽皖西学院9李乃刚安徽皖西学院10荆兴梅江南大学外国语学院11蔡亮宁波理工大学12陈珊上海体育学院13张春芳常州大学外国语学院14杨梅武汉体育学院15康立新河南科技大学外国语学院16高红云安徽工业大学17田丹南昌大学18陈奇敏武汉纺织大学外国语学院19童淑华湖南理工学院20冯新华南京中医药大学21彭云鹏白求恩军医学院22金敬红东北大学外国语学院23贾荣香北京建筑工程学院24何明霞湖北经济学院25张艳红洛阳师范学院26张鲁宁南京林业大学27梁琦秋南昌大学28崔义平杭州师范大学29赵贵旺河北医科大学30林莉兰安徽建筑工业学院同等学力申请博士学位的有关说明(一) 申请人单位必须同意其申请要求。(二) 申请人必须已获得硕士学位,并在获得硕士学位后工作五年以上。(三) 申请人应在教学、科研、专门技术领域做出突出成绩,在申请学位的学科领域独立发表过高水平的学术论文,或出版过高水平的专著,且其教学科研成果获得国家级或省部级以上奖励。(四) 申请人修完我校规定的所有学分,成绩合格并有效(所有成绩有效期4年)。(五) 申请人必须已基本完成博士论文初稿。二、申请时提交材料:具备申请博士学位基本条件的同等学力人员,在修完我校规定博士生课程后,应向我校提交以下材料:1硕士学位证书及最后学历证明;2准备申请博士学位的学位论文初稿;3公开发表的核心期刊有关学术论文两篇(核心期刊以教育部社政司审定的南京大学 “中文社会科学引文索引”(CSSCI)项目研究组确定的期刊分类方法为准)以及其他科研成果(如出版的专著等);4. 省部级科研成果获奖的证明材料(科研成果必须由省部级政府部门颁发);5填写上海外国语大学同等学力申请博士学位资格审查表,包括申请人所在单位向学位授予单位介绍申请人的简历、思想政治表现、工作成绩、科研成果、业务能力、理论基础、专业知识和外语程度等方面情况的材料;6两位教授或相当专业技术职业专家的推荐书(加印密封),其中至少有一名博士生指导教师; 我校将组织专家小组对申请人进行资格审查,以确认申请人是否具有申请资格。完成以同等学力申请博士学位的资格审查后,原则上须脱产一年,在上海外国语大学进行科学研究并完成博士论文、进行论文答辩。所有学位论文答辩前必须通过上海市盲审,论文答辩须在规定的时间内完成,不得提前或推迟。论文评阅人为8人,答辩委员会由7人组成,其中学位授予单位和申请人所在单位以外的专家至少3名。校学位评定委员会通过决议授予博士学位,学位授予信息在网上公示三个月无异议后,学位信息报请国务院学位办备案。2013年3月上海外国语大学授予同等学力博士学位人员名单序号学号姓名专业学位论文题目10114301044于红英语语言文学医学生英语写作能力培养研究一项基于各种写作教学法在课堂上综合应用之行为研究20114301076张金福英语语言文学基于美国当代英语语料库对中国学生英语作文中词汇应用能力研究30114301046朱青菊英语语言文学高频会话词串对英语听说能力的影响研究40114301064王守宏英语语言文学跨文化语用学视角下的外宣翻译策略研究50114301071王璐英语语言文学忠实与叛逆:葛浩文文学翻译研究60114301051寻阳英语语言文学我国高中英语教师身份认同研究70114301052郭艳玲英语语言文学内容依托教学(CBI)对提高海洋专业学生英语运用能力及学习动机的有效性研究80114301069赵永青英语语言文学多人冲突性话语研究社会语用视角90114301047王晓凤英语语言文学郭建中和合翻译思想研究100114301073佟玉平英语语言文学政论文体汉英翻译显化策略研究110114301079赖祎华英语语言文学口译动态RDA模型研究:理论与实践运用120114301021李乃刚英语语言文学辛格短篇小说的叙事学研究130114301035贾荣香英语语言文学文化视角下中国和美国城市建筑自然观对比研究140114301066吴柏祥英语语言文学纽约时报与光明日报英雄报道与跨文化身份认同的构建150114301048赵丽娟英语语言文学罗伯特骚塞史诗中的二元对立160114301050石云龙英语语言文学库切小说“他者”多维度研究170114301075王晶英语语言文学奥古斯特威尔逊戏剧中的黑人创伤构建180114301041赵贵旺英语语言文学我国高等医学院校英语教学体系的构建190114301043韩力扬英语语言文学呼啸山庄主题实现的元功能作用研究200114301065李文良英语语言文学玛格丽特阿特伍德小说叙事艺术研究210114301078王家年英语语言文学汉语VP的优选句法研究220114301081陈圣白英语语言文学口译研究的生态学途径230104301126李晓文英语语言文学从认知语言学视角研究Dao(道/Way)的多义性及其拓展的语义概念形成240114301067席建国英语语言文学英汉介词研究的类型学视野250114301068王静英语语言文学英语名化的语法转喻研究以英语动词名化为例260114301070刘世英英语语言文学汉英双项式并列短语的词序制约因素研究270114301063严敏芬英语语言文学汉语中不礼貌构式的社会与认知研究以红楼梦为例序号 学号 姓名专业学位论文题目10114301038张鲁宁英语语言文学美国南方社会变革语境中的福克纳创作研究20114301049侯桂杰英语语言文学托马斯品钦小说叙事迷宫-以V.、拍卖第四十九批、万有引力之虹为例30114301072徐明莺英语语言文学艾丽斯默多克小说中女性自我身份的解构与重构40114301077朱德光英语语言文学“批评”言语行为在感动和表达层面上的语用迁移研究50124301261崔丹英语语言文学我国留学生在加拿大短期学习经历红英语熟练度变化的研究60124301262郑茗元英语语言文学尤利西斯小说诗学研究:理论与实践70124301264龚晓斌英语语言文学文学文本中的视觉翻译80124301265游巧荣英语语言文学尤利西斯的对话与狂欢化艺术90124301267朱义华英语语言文学外宣翻译研究体系建构探索-基于哲学视野的反思100124301268徐畔英语语言文学拓扑心理学认知空间下的莎士比亚十四行诗研究110124301270李小海英语语言文学无序的世界和精神的救赎-路与老无所依在后现代语境下的混沌解释120124301271许朝阳英语语言文学扎迪史密斯小说中文化杂糅的文体学分析130124301272曹若男英语语言文学中国大学生外语学习坚持机制研究140124301273余丽英语语言文学大学英语课程实施中的教师自主性研究:课程创生的视角150124301274王晓俊英语语言文学中国本土文化背景下隐喻认知观研究-Lakoff概念隐喻理论的再思考160124301277刘克强英语语言文学水浒传四英译本翻译特征多维度对比研究-基于平行语料库的研究范式170124301278荆莉英语语言文学英语教师信念对以学生为重心的教学影响研究-以河北省邯郸市初中英语教师为例180124301280李加军英语语言文学中国人价值观结构的心理词汇研究兼与施瓦茨跨文化价值观理论的比较190124301281宁云中英语语言文学空间下的主题生成:美国犹太成长小说研究200124301282董艳英语语言文学中国学生英语二语和英美博士论文中的批判性立场和评鉴:学术话语对比研究210124301283傅筱娜英语语言文学超验主义与二元论:罗伯特弗罗斯特诗歌的哲学研究220124301284马冬丽英语语言文学顺应及应用:中国大学英语课堂沟通式互动实施研究230124301285杨玉英语语言文学云南少数民族大学生民族认同与语言态度研究240124301286刘丹英语语言文学中外教师书面反馈对提高非英语专业大学生英语写作的有效性研究-以黑龙江大学为例250124301287孟亚茹英语语言文学大学英语听力能力认知诊断评估模型构架与验证260124301290杨华英语语言文学中国非英语专业本科生课堂环境下英语交际意愿研究270124301291姚晓鸣英语语言文学从后殖民主义到世界主义:奈保尔作品追寻主题研究280124301294任丽英语语言文学生态学视角下大学英语教学研究-基于山东省三所高等院校的教学调查290124301295张秀梅英语语言文学华兹华斯诗歌中的生态后现代意识300124301296孙先洪英语语言文学信息技术与大学英语课程整合中的教师计算机自我效能研究-基于聊城大学大学英语教学改革的实践310124301298傅淑琴英语语言文学亨利詹姆斯早期小说的叙事空间研究320124301299胡慧勇英语语言文学历史与当下危机中的伊恩麦克尤恩小说330124301300赵丽梅英语语言文学黄帝内经一词多义的认知研究340124301302钟京伟英语语言文学詹姆斯鲍德温小说的伦理研究350124301303陈静英语语言文学压迫、惩罚、异化:狄更斯主要作品中的空间视角360124301304肖沁浪英语语言文学对自由的不懈追求-莫里森小说的叙事手法与作品自由主题的展现370124301306张松柏英语语言文学中国聋校英语教育:教学体系的构建380124301308罗永胜英语语言文学多模态词典交际的认知语用研究390124301310赵龙武英语语言文学影响词汇附带习得效率的因素研究400124301311周文萱英语语言文学商务英语写作教材研究:基于体裁视角的教材编写设计410124301312韩巍英语语言文学平行原则下的唐诗英译研究420124301313李家春英语语言文学城市外宣翻译跨文化文本重构研究序号学号姓名学科专业学科门类论文题目10094309019钟艳萍英语语言文学文学王尔德小说和戏剧的审美取向20104301061尹丕安英语语言文学文学R-A-C-C架构:圣经隐喻阐释的语用认知研究30104301063廖春红英语语言文学文学内容依托教学模式中学科知识习得研究40104301064杨蕾英语语言文学文学词汇知识与词汇应用能关系实证研究50104301065丁礼明英语语言文学文学劳伦斯现代主义小说中自我身份的危机与重构60104301066王素青英语语言文学文学斯奈德和弗罗斯特关于自然与人类的生态哲学观70104301067刘桂兰英语语言文学文学论重译的世俗化取向80104301068杨劲松英语语言文学文学零度课程设计-英语专业基础写作个案研究90104301069朱元英语语言文学文学汉英视觉词汇认知语言对比研究100104301070刘晓玲英语语言文学文学人及关系管理理论视角下红楼梦人物话语中的委婉语语用研究110104301071范杏丽英语语言文学文学汉语请求策略研究:一项基于跨文化视角的对比120104301072芮燕萍英语语言文学文学普通高校大学英语教师专业发展状况实证研究-以教师反思与教学实践为例130104301073于建平英语语言文学文学英语情态动词语义智能排岐研究140104301074姜蕾英语语言文学文学大学英语课堂环境下读写结合写作测试效度研究150104301075彭爱民英语语言文学文学忠实于源语文化红楼梦文化翻译研究160104301076李虹英语语言文学文学红楼梦诗词英译移情比较研究170104301077康宁英语语言文学文学基于语料库的中、英、美网站英语旅游文本中的评价语言对比研究180104301078于云玲英语语言文学文学难以维持的平衡论理想国乌托邦美丽新世界和侍女的故事中文本不稳定性的意义190104301079秦枫英语语言文学文学工科研究生英语学术论文中的互动问题研究200104301080张辉英语语言文学文学福尔斯后现代主义小说中自我的文本建构210104301082万雪梅英语语言文学文学美在爱和死-凯特肖邦作品研究220104301083郑燕平英语语言文学文学记全球背景下语篇翻译的原则230104301084窦卫霖英语语言文学文学中美官方话语的比较研究240104301085郝鸿耀英语语言文学文学大学英语教学实效性研究250104301086孙红艳英语语言文学文学格特鲁德斯泰因的语言艺术研究260104301087朱晓申英语语言文学文学大学英语成功学习者综合培养路向理论与实践研究270104301090张雁玲英语语言文学文学行动研究中高校外语教师研究能力的发展2013年6月上海外国语大学授予学历教育博士学位人员名单序号学号姓名专业10094109632黄震宇国际关系20094109648黄淑芳英语语言文学30094109649高莲芳英语语言文学40094109652周怡英语语言文学50094109676卢静英语语言文学60094109688次晓芳德语语言文学70094109695杨文瑜日语语言文学80094109763严庭国阿拉伯语语言文学90094109767刘新芳外国语言学及应用语言学100094109769杨海燕外国语言学及应用语言学110094109776黄一翻译学120104100776邢新宇国际关系130104100777邹志强国际关系140104100778何洪武国际关系150104100780符春苗国际关系160104100781张鹏国际关系170104100784袁王珏国际关系180104100785曾琳智国际关系190104100787韦进深国际关系200104100789韦晓保英语语言文学210104100791厉杰英语语言文学220104100795倪锦诚英语语言文学230104100796韩健英语语言文学240104100797许家骏英语语言文学250104100800蔡玉侠英语语言文学260104100801丁秉伟英语语言文学270104100802裴斐英语语言文学280104100803申圆英语语言文学290104100804赵晶英语语言文学300104100807李莉莉英语语言文学310104100808张剑锋英语语言文学320104100809许梅花英语语言文学330104100810卢小军英语语言文学340104100811骆忠武英语语言文学350104100812曹迎春英语语言文学360104100813李燕英语语言文学370104100815吴建英语语言文学380104100816袁燕华英语语言文学390104100818李国宏英语语言文学400104100820苏擘英语语言文学410104100822陈建林英语语言文学420104100823泰中华英语语言文学430104100824苏伶童英语语言文学440104100826李四清英语语言文学450104100827顾世民英语语言文学460104100828黄芳英语语言文学470104100829柳华妮英语语言文学480104100830翁立平英语语言文学490104100832黄秋凤俄语语言文学500104100833张凤珍俄语语言文学510104100834周靓俄语语言文学520104100835刘辉辉俄语语言文学530104100836孙雪薇法语语言文学540104100837瞿钧法语语言文学550104100844冯晓春德语语言文学560104100845李江凡德语语言文学570104100846涂媛媛德语语言文学580104100847庞文薇德语语言文学590104100848崔明姬日语语言文学600104100849唐千友日语语言文学610104100851伏泉日语语言文学620104100852沈书娟日语语言文学630104100853陈林俊日语语言文学640104100854阳贝壳日语语言文学650104100856金镜玉日语语言文学660104100857刘彬阿拉伯语语言文学670104100859云存平阿拉伯语语言文学680104100861从迎旭外国语言学及应用语言学690104100862卢军羽外国语言学及应用语言学700104100863郑连忠外国语言学及应用语言学710104100865范立珂外国语言学及应用语言学720104100866王召妍外国语言学及应用语言学730104100867于秀金外国语言学及应用语言学740104100870金稀玉外国语言学及应用语言学750104100871兰晓霞外国语言学及应用语言学760104100873王懋康外国语言学及应用语言学770104100876赵征军翻译学780104100878孙然颖英语语言文学2012年3月上海外国语大学授同等学力博士学位人员名单序号 学号 姓名专业学位论文题目10104301121赵硕英语语言文学基于语用分析的网络广告预设研究20104301129杨士焯英语语言文学论英汉翻译写作学的建构30104301139刘卫东英语语言文学翻译伦理重构之路40104301089王英鹏英语语言文学跨文化传播视阈下的翻译功能研究50104301135赵婷英语语言文学语域理论视角下得幽默研究以老友记为例60104301124张旭红英语语言文学回指的DRT形式方案的问题及其解决70104301138周启加英语语言文学基础教育英语教师教学能力及其发展研究80104301143崔雅萍英语语言文学多元学习理论视域下大学生英语自主学习能力可持续发展研究90104301123王勃然英语语言文学英语项目学习模式对学习动机的影响因素探究100104301133熊苏春英语语言文学网络环境下大学生语言焦虑与学习策略使用之关系研究110104301142胡加圣英语语言文学基于范式转换的外语教育技术学学科构建研究120104301140胡敏娜英语语言文学美国法庭结案陈词的评价研究130104301120石云霞英语语言文学萧伯纳卖花女中不礼貌现象的语用文体研究140104301147胡丹英语语言文学学生视角中国教师批评话语的功能语用研究150104301125林亚军英语语言文学“反恐”话语意识形态分析:社会建构主义视角下的描写与阐释160104301130赵会军英语语言文学双关语语用翻译量化研究170104301118延宏英语语言文学社会文化与语用认知视角下的中国英语研究180104301127郑玉荣英语语言文学基于历时学习者语料库的中国英语专业学生词汇与句法发展研究190104301128余玲丽英语语言文学引言与结论的呼应:基于英汉博士论文体裁的元话语对比分析200094309881陈晦英语语言文学英汉植物词语对比研究210104301137高黎平英语语言文学传教士翻译与晚清文化社会现代性220104301119周洁英语语言文学安达菲诗歌女性主义研究230104301132郝涂根英语语言文学仁爱与纯洁:哈代小说中新宗教的二维研究240104301116曾雪梅英语语言文学安吉拉卡特的小说对现实性和主体性的颠覆250104301136代晓丽英语语言文学福克纳小说押沙龙,押沙龙!叙事修辞艺术研究260104301122田亚曼英语语言文学弗洛伊德精神分析视阈下莫里森小说研究270104301134李丽华英语语言文学华裔美国文学中的性与性别研究280104301131何武英语语言文学阅读英文小说对大学生英语写作表现的影响一项读写结合的EFL写作教学实验290104301141张立新英语语言文学视觉、言语幽默的情感认知模式幽默的功能认知研究300104301145陈夜雨英语语言文学诺曼梅勒:一位思想多变的当代美国作家附录一:上外英语语言文学专业博士研究生课程班招生简章一、办班规模、地点及时间: 该班为限额招生,额定30人,按已具备的学术条件和报名先后择优录取。主要利用2010、2011年的四个寒暑假期或其它节假日开设博士研究生课程。二招生对象:具有硕士学位证书,能在要求时间内达到上海外国语大学所要求的申请博士学位条件的高校英语教师均可报名。资格审查的基本条件和申请时需要提交的材料要求见附件,请各位老师认真阅读附件内容,开班前上海外国语大学将参照说明里的内容和学员签双方协议。三、授课形式:采取集中面授与自学相结合的形式,上海外国语大学负责专业课程授课。四、证书颁发:学员修完规定课程,符合申请博士学位条件者,按要求完成博士论文,在规定时间内提交论文并通过论文答辩后,可获得由上海外国语大学授予的博士学位。五、报名程序:1、填写报名申请表,提交身份证、学历证书复印件。2、审核报名材料,审核通过交费后即发录取通知书,并通知授课时间、地点、课程安排等具体事宜。3、报到时请携带二寸和一寸照片各三张(请在照片背面写上姓名)。六、学费:每个学员收学费人民币三万元(30,000元)可分两次支付,每次壹万伍仟元整。第一次付费时间为入学前,第二次付费时间为资格审查前。七、其他事项:1、开班后原则上不退学、不退费。2、学员在上海外国语大学撰写博士论文期间,食宿自理。报名时间:2010年4月26-5月20日 研究生课程班学员申请博士学位的有关说明 根据国务院学位委员会关于授予具有研究生同等学力人员硕士、博士学位的规定(一九九八年六月十八日国务院学位委员会第十六次会议审议通过),凡是拥护中华人民共和国宪法。遵守法律、法规,品行端正,在教学、科研、专门技术、管理等方面做出成绩,具有研究生毕业同等学力,学术水平或专门技术水平或专门技术水平已达到学位授予标准的人员(以下简称同等学力人员),均可按照相关规定,向我校申请博士学位。一、申请博士学位(资格审查时)基本条件:(一) 申请人单位必须同意其申请要求。(二)申请人必须已获得硕士学位,并在获得硕士学位后工作五年以上。(三)申请人应在教学、科研、专门技术领域做出突出成绩,在申请学位的学科领域独立发表过高水平的学术论文,或出版过高水平的专著,且其教学科研成果获得国家级或省部级以上奖励。(四)申请人修完我校规定的所有学分,成绩合格并有效(所有成绩有效期4年)。(五)申请人必须已基本完成博士论文初稿。二、申请时提交材料:具备申请博士学位基本条件的同等学力人员,在修完我校规定博士生课程后,应向我校提交以下材料:1、硕士学位证书及最后学历证明;2、准备申请博士学位的学位论文初稿;3、公开发表的核心期刊有关学术论文两篇(核心期刊以教育部社政司审定的南京大学“中文社会科学引文索引”(CSSCI)项目研究组确定的期刊分类方法为准)以及其他科研成果(如出版的专著等);4、省部级科研成果获奖的证明材料(科研成果必须由省部级政府部门颁发);5、填写上海外国语大学同等学力申请博士学位资格审查表,包括申请人所在单位向学位授予单位介绍申请人的简历、思想政治表现、工作成绩、科研成果、业务能力、理论基础、专业知识和外语程度等方面情况的材料;6、两位教授或相当专业技术职业专家的推荐书(加印密封),其中至少有一名博士生指导教师;我校将组织专家小组对申请人进行资格审查,以确认申请人是否具有申请资格。完成以同等学力申请博士学位的资格审查后,原则上须脱产一年,在上海外国语大学进行科学研究并完成博士论文、进行论文答辩。论文答辩须在规定的时间内完成,不得提前或推迟。论文评阅人为8人,答辩委员会由7人组成,其中学位授予单位和申请人所在单位以外的专家至少3名。校学位评定委员会通过决议,授予博士学位后,学位信息报请国务院学位办备案。 常见问题回答1、省级获奖是否必须与外语教学研究有关?如作为英文资料员,参加了其他学科(如机械、汽车)的课题,所获奖项行否?省级获奖必须与外语教学研究有关。如作为英文资料员,参加了其他学科(如机械、汽车)的课题,所获奖项不可行。2、省级获奖的排名有何要求?要求在获奖证书上排名1-53、教育厅奖励是否算省级奖励?如果获奖证书上列明“某某省科研奖”或“某某省教学奖等字样,即教育厅代表省政府颁发的奖项,可以算省级奖
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