《教育部高教司》PPT课件.ppt

教育部高教司,邁向頂尖大學計畫,簡報大綱,貳、申請資格及流程,壹、計畫簡介,參、申請計畫書格式,肆、審議機制及指標,壹、計畫簡介,一、本計畫第1期執行情形,本計畫第1期執行期間為95年-99年，每年編列100億元，合計500億元。分兩梯次受理申請，第1梯次(95年至96年)共補助臺大等12校，第2梯次(97年至99年)共補助臺大等11校；另補助中原大學薄膜研究中心等數校之研究中心。 95-98年編列400億元，目前執行396.5億元，執行率99.12。,二、第1期發展國際一流大學及頂尖研 究中心計畫執行績效,第2期(100年至104年) 邁向頂尖大學計畫,三、計畫名稱修正之原因,本計畫第1期執行後，業已為我國高等教育卓越發展奠定基礎，為促使學校先行達成頂尖研究中心之目標，進而邁向一流大學，本計畫第2期將以各大學頂尖研究中心或重點領域為基礎賡續推動，不再區分一流大學及頂尖研究中心，考量本計畫第2期目標、執行方式等均與第1期有所不同，為使計畫名稱明確且切合計畫內容，爰修正計畫名稱。 。,四、執行策略,以研究中心或重點領域做為平台整合各界資源，全面提升教學研究能量，並強化與國際知名大學合作，持續追求專精領域教學與研究之卓越，並符合未來產業變化需求，成為學術與應用併重之研發基地，以培育優質且具領導力之人才；進而使學校發展為頂尖大學，並帶動國內整體高等教育水準之提升，提升國家競爭力。,國家競爭力,研究中心或 重點領域為平台,高教水準提升,整體教研品質提升,邁向頂尖大學計畫,五、計畫目標,六、計畫執行5年後預期績效指標,六、計畫執行5年後預期績效指標（續）,七、經費撥付及補助項目,(一)撥付方式：通過審查之學校，原則上1次核定5年之經費， 維持Block funding方式，分年分期撥付 (二)補助項目：,八、追蹤管考機制,（一）獲補助學校每1年均需將當年度執行成果函 送本部，俾掌握學校執行情形。 （二）執行2年後辦理書面考評，以掌握學校執行 方向；考評未通過者，應依考評意見修正執 行內容及方向，必要時得扣減其補助款。 （三）執行3年後辦理實地考評，考評未通過者， 得扣減其補助款或要求該校退出本計畫。 （四）執行5年期滿辦理總考評，以了解並評估本 計畫成效。,貳、申請資格及流程,一、申請資格,第一類 本計畫第一期第2梯次（97年至99年）獲補助 之11所大學及4所研究中心所屬之大學；但獲頂 尖研究中心計畫補助之4校，限以該研究中心提 出申請，若欲申請其他研究中心，必須符合第二 項之申請資格。,一、申請資格（續）,第二類 在下列4項全校性條件中至少符合3項，始得提出申請；不符合申請資格之學校，將由本部逕函復不受理：,二、申請程序,（一）申請分為單一學校申請或跨校申請2種形式 （二）符合申請資格之大學，得在既有基礎上，以 研究中心（領域）形式提出申請；學校得依 本身教學、研發能量及發展重點，決定申請 之研究中心（領域）數量。 （三）跨校提出申請案，應由參與之各校協調一主 辦學校作為申請學校；未來本部計畫審查、 經費撥付等，均以該校為主體。 （四）通過初審學校，需依初審意見修正並進行必 要之資源整合規劃後，再將申請計畫於期限 內報部接受複審。,三、申請流程,99年3月,公布計畫,99年8月底,完成初審並公布結果,參、申請計畫書格式,一、計畫書格式,(一)前言 (二)現況自我分析及評估 1、學校整體現況 2、學校現有重要成果 3、學校未來發展條件之自我評估、優劣勢分析 4、研究中心（領域）之分析及評估 （1）現有成果 （2）目前在國內是否居頂尖地位，以及在國際學術之 地位（需提出具體證明） （3）對國家產業、社會發展之重要性及貢獻 5、其他補充說明 (三)預定之總體、分年目標之績效指標及目標值,一、計畫書格式（續）,（四）達成目標之策略 1、經營策略及組織運作調整之具體方案 2、爭取及整合校外資源之具體方案 3、延攬國外優秀人才及留住國內優秀人才具體方案 4、強化教學及研究效能，進而培育跨領域優質人才具體方案 5、強化國際交流，薦送優秀教師（學生）至國外研究（學習） 之具體方案 6、協助產業及社會發展之具體方案 7、研究中心（領域）達國際一流水準，進而帶動學校整體提升 之具體方案 8、其他可提升學校國際競爭力之具體方案 （五）達成目標之全校性配合措施及管控機制 （六）經費需求表,（一）初審計畫書 考量各校規模及申請研究中心數不同，所需計畫書頁數亦應有所不同，因此每校基本頁數20頁，每申請1研究中心或領域得增加5頁，但至多不超過40頁，並需提出2頁的摘要 （二）複審計畫書 每校基本頁數30頁，每申請1研究中心或領域得增加10頁，但至多不超過70頁,二、計畫書頁數,肆、審議機制及指標,(一)審議委員會組成 由教育部邀請政府機關代表、國內外學術聲望卓著學者或大學校長（區分人文社會、理工、生醫等領域）、產業代表等組成審議委員會，並建立初複審機制。,一、審議機制,(二)審議委員會任務 1.規劃本計畫審議指標及審議方式。 2.審查各校計畫書。 3.決定各校經費分配額度。,初審：符合申請資格之學校得提報計畫書，以跨校 或跨領域方式規劃；審查將依學校教學研究 能量、整合資源狀況、領域是否居國內頂尖 等面向審議，選出若干具發展優勢之研究中 心（領域）。 複審：通過初審之學校，依初審意見修正後，提詳 細計畫書送委員會進行複審；若不同校之相 同領域均通過初審，學校應在提出複審計畫 書前完成整合規劃，再將計畫書（含學校整 合之承諾書）報部。,一、審議機制（續）,（一）質化面 1、重大研究成果及國內外學術地位 2、延攬、培育優秀人才（國內外教學及研究人 員、學生）之成效及相關具體策略 3、提升教學成效之具體策略 4、協助產業及社會發展之成果及具體策略 5、爭取及整合校內外資源之情形及具體策略 6、學校預定之總體、分年目標之合理性 7、經費編列合理性 8、其他經審議委員會決議之指標,二、審議指標,（二）量化面 1、助理教授及相當等級以上之教學或研究人員數量、 獲國內外重要獎項之教學或研究人員 數量、國內外院士及國際學會會士人數等 2、國內外重要期刊論文發表數及被引用數、論文受 高度引用率