《生命生命》PPT课件.ppt

生命，生命,杏林子,杏林子是台湾一位知名女作家。她从12岁就得了类风湿关节炎，但是，她靠着信心、毅力，让世人对她刮目相看。从她身上人们看到的永远是光明和希望。也因为这一点，对于生命，她比任何人都要热爱。她的生命 生命生之歌生之颂等文章，都充满了对生命的热爱。,教学目标 揣摩词语，品味语言，理解内容。 学习并运用正确的朗读方法，诵读课文。 联系生活实际，正确地感悟和理解人生。 教学重点 通过反复诵读，理解内容，感悟人生。 揣摩语文的表现力，畅谈对人生的理解。,看题目思考： 题目中“生命”一词，为什么连用两次？去掉一个行不行？为什么？,运用了反复修辞方法。 不行。 因为连用表示强调了生命的可贵，表达了对生命的强烈的呼唤，表达了强烈的生命意识，去掉就没有这种表达作用了。,字词辨音,小憩 辜负 骚扰 庸碌,q,g,so,yng,擎天撼地 糟蹋,hn,qng,t,读一读： 骚扰 动弹 鼓动 跃动 欲望 冲破 坚硬 茁壮 听诊器 沉稳 震撼 糟蹋 短暂 有限 珍惜,（tn）动弹 弹 （dn）子弹,虽然生命短暂，但是，我们却可以让有限的生命体现出无限的价值。于是，我下定决心，一定要珍惜生命，决不让它白白流失，使自己活得更加光彩有力。,读一篇文章，要善于抓住关键词或主题词，从而抓住中心，抓住精神诵读全文，你能说出作者列举了哪三个事例，试用一句话概括每个事例的内容。,它挣扎着，极力鼓动双翅，我感到一股生命的力量在我手中跃动，那样强烈！那样鲜明！飞蛾那种求生的欲望令我震惊，我忍不住放了它！,它挣扎着，极力鼓动双翅，我感到一股生命的力量在我手中跃动，那样强烈！那样鲜明！飞蛾那种求生的欲望令我震惊，我忍不住放了它！,它挣扎着，极力鼓动双翅，我感到一股生命的力量在我手中跃动，那样强烈！那样鲜明！飞蛾那种求生的欲望令我震惊，我忍不住放了它！,它挣扎着，极力鼓动双翅，我感到一股生命的力量在我手中跃动，那样强烈！那样鲜明！飞蛾那种求生的欲望令我震惊，我忍不住放了它！,飞蛾挣扎 ,求生欲望强烈,生命意义,墙角的砖缝中掉进一粒香瓜子，过了几天，竟然冒出一截小香瓜。那小小的种子里，包含着一种多么强的生命力啊！竟使它可以冲破坚硬的外壳，在没有阳光、没有泥土的砖缝中，不屈向上，茁壮生长，即使它仅仅只活了几天。,墙角的砖缝中掉进一粒香瓜子，过了几天，竟然冒出一截小香瓜。那小小的种子里，包含着一种多么强的生命力啊！竟使它可以冲破坚硬的外壳，在没有阳光、没有泥土的砖缝中，不屈向上，茁壮生长，即使它仅仅只活了几天。,墙角的砖缝中掉进一粒香瓜子，过了几天，竟然冒出一截小瓜苗。那小小的种子里，包含着一种多么强的生命力啊！竟使它可以冲破坚硬的外壳，在没有阳光、没有泥土的砖缝中，不屈向上，茁壮生长，即使它仅仅只活了几天。,香瓜子生长 ,生命力顽强,生命价值,那一声声沉稳而有规律的跳动，给我极大的震撼，这就是我的生命，单单属于我的。我可以好好地使用它，也可以白白地糟蹋它。一切全由自己决定，我必须对自己负责。,那一声声沉稳而有规律的跳动，给我极大的震撼，这就是我的生命，单单属于我的。我可以好好地使用它，也可以白白地糟蹋它。一切全由自己决定，我必须对自己负责。,聆听心跳 ,对自己负责，珍惜生命,珍惜生命奋斗,我可以好好地使用它，也可以白白地糟蹋它。,我可以好好地使用它，也可以白白地糟蹋它。,那一声声沉稳而有规律的跳动，给我极大的震撼，这就是我的生命，单单属于我的。我可以好好地使用它，也可以白白地糟蹋它。一切全由自己决定，我必须对自己负责。,那一声声沉稳而有规律的跳动，给我极大的震撼，这就是我的生命，单单属于我的。我可以好好地使用它，也可以白白地糟蹋它。一切全由自己决定，我必须对自己负责。,于是，我下定决心，一定要珍惜生命，决不让它白白流失，使自己活得更加光彩有力。,文章写了三个事例,小飞蛾的挣扎,香瓜苗的萌芽,静听心跳,强烈的求生欲望,生命力的强大,思考人生,静听心跳,生命的有限与无限,两种对待生命的态度好好使用生命珍惜生命,确立目标与病魔作斗争,三个事例对人生思考分别是什么？,第一点思考：必须对自己负责，好好地使用生命，让人生更有意义。 第二点思考：回答怎样对待生命的短暂，怎样对待生老病死。 第三点思考：将目标、信念付诸于行动。要珍惜生命、珍惜时间、不懈努力，为生命奋斗，“勇敢地活下去”。,飞蛾 生之欲望 生命意义 香瓜子 生命力 生命的价值 心跳 生命 珍视 奋斗,本文的关键词侧重点思考点,杏林子，12岁时候染上了类风湿性关节炎。全身百分之九十以上的关节坏死，从12岁患病到61岁去世，整整50年的 时间里，她腿不能动，腰不能转，臂不能抬，头也不能随意地转动，就保持着一种姿势，在轮椅上整整工作了50年。 轮椅上的杏林子在几乎无法执笔的情况下，凭着坚强的毅力，在病中写下了四十多个剧本和许多散文，她的作品洋溢着对生命的歌颂和热爱。她有一句名言：“除了爱，我一无所有！”,于是，我下定决心，一定要珍惜生命，决不让它白白流失，使自己活得更加光彩有力。,一切全由自己决定，我必须对自己负责。,虽然生命短暂，但是，我们却可以让有限的生命体现出无限的价值。于是，我下定决心，一定要珍惜生命，决不让它白白流失，使自己活得更加光彩有力。,虽然生命短暂，但是，我们却可以让有限的生命体现出无限的价值。于是，我下定决心，一定要珍惜生命，决不让它白白流失，使自己活得更加光彩有力。,生命是飞蛾极力鼓动双翅， 那么强烈！那么鲜明！ 生命是瓜苗不屈向上生长， 那么坚强！那么勇敢！ 生命是心脏声声规律跳动， 那么沉稳！那么震撼！ 生命是 ， 那么 ！那么 ！,生命是什么？,“我感到一股生命的力量在我手中跃动。”“跃动”改为“跳动”行不行?为什么? “隔了几天，竟然冒出了一截小瓜苗。”竟然，为什么不能去掉? “我都愿意为它奋斗，勇敢地活下去。”作者为什么要加“勇敢地”来修饰“活下去”?,1、不行。跳动是一起一伏地动；跃动表达心情急切。用“跃动”更能表达“生之欲望”。,2、竟然表达了一种意想不到，表达出一种惊喜，若去掉就没有了这种表达效果。,3、作者那种难以忍受的病痛，活着会比死了还要难受。像她这种情况，活着比死亡还更需要勇气，因此在“活下去”的前面加上“勇敢地”修饰成分。,这是关于生命的一组图片。 生命， 不屈的动力！ 冲破一切的力量,你感受到作者跟你说了她的哪些想法？（可用原文回答）,我必须对自己负责 让有限的生命发挥出无限的价值 我愿意为它奋斗,虽然生命短暂，但是，我们却可以让有限的生命体现出无限的价值。于是，我下定决心，一定要珍惜生命，绝不让它白白流失，使我们活得更为光彩有力。,生命对于每个人只有一次，而生命是有限的，我们要做的事情却有很多很多，所以，珍惜时间，就是珍惜生命。我要珍惜每一分，每一秒，努力学习，还要爱老师，爱父母。不让生命白白地浪费，不给自己的人生留下遗憾！,生命对于每个人只有一次，而生命是有限的，我们要做的事情却有很多很多，所以，珍惜时间，就是珍惜生命。我要珍惜每一分，每一秒，努力学习，还要爱老师，爱父母。不让生命白白地浪费，不给自己的人生留下遗憾！,体验反思,朗读课文最后三段，说说你学习了此文的思考。结合你的生活，从你的周围举出一两个例子，谈谈你的认识。,体验反思,阅读本文后，你自已的感受是什么？在日常生活和学习中你对生命有哪些认识？,天亮了,汪国真 意志倒下的时候 生命也就不再屹立 歪歪斜斜的身影 又怎耐得 秋叶萧瑟 晚来风急 垂下头颅 只是为了让思想扬起 你若有一个不屈的灵魂 脚下，就会有一片坚实的土地 无论走向何方 都会有无数双眼睛跟随着你 从别人那里 我们认识了自己,仿 写：,人生的启迪 读生命 生命有感,提示：