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文档简介
第七课 面对公共生活,第1站 理解公共生活,授课老师: 西江中学 邹深梅,第三单元 生活离不开规则,一、自主学习,1、公共生活对我们有什么要求?(如何做一个负责任的人?),1、公共生活对我们有什么要求?(如何做一个负责任的人?),(1)每一个人都同时拥有不同的_ ,每个角色都有一份应尽的_ 。 (2)做好自己_ ,从身边的_做起,对我们的成长非常有益。 (3)对自己的_负责,需要良好的_ 。 (4)我们要遵从大多数社会成员都遵行的_ ,但_ 。,责任,角色或身份,该做的事,小事,行为,自我控制能力,习惯和规则,不盲目从众,二、合作释疑 深入探究,探究1:你在家里会乱丢垃圾吗?你在都城中山路会乱丢垃圾了吗?,探究2:完成P64上方的“活动”问题(下列表格),理解不同的角色有不同的责任:,尊重、关心、孝敬父母等,互相关心、互相帮助等,尊重老师,团结同学,努力学习等,协助老师管理好班集体等,爱国守法,保护环境等,你做到了吗?,结论(1):每一个人都同时拥有不同的角色或身份,每个角色都有一份应尽的责任。,重要意义: 一个人做到为自己的行为负责,就能给自己、给他人带来更多的美好。,探究3: 上初中一个学期了,小华仍然习惯了随地吐痰、随地扔垃圾,班上的同学对他很反感。班主任多次教育他,他都没改,他拍着胸膛跟班主任说:“老师,男子汉是要做大事的,这些小事情我才不做呢!”除此以外,他还在同学面前讲话很不文明,有一次,他对班上的一个女生讲粗口,那女同学说了他一句,他一气之下就打了那同学一个耳光。 请评价小华的行为。,结论(4):我们要遵从大多数社会成员都遵行的习惯和规则。,结论(3):对自己的行为负责,需要良好的自我控制能力。,结论(2):承担自己的角色应尽的责任,做好自己该做的事,从身边小事做起,对我们的成长非常有益。,遵从习惯和规则等不等于“随大流”?,S1,S2,思考: (1) 视频中的随大流的行为,你觉得对吗?,(2)怎样正确认识“随大流”?,(2)怎样正确认识“随大流”?,消极影响:如果群体对社会上的一些不正之风不加以阻止、任其泛滥,可能会造成一种压力,使意志薄弱的人随波逐流。 积极影响:某些从众行为可以促使人们维护社会秩序和发扬良好的道德风尚,从而抵制不良的社会风气和消除不正确的思想观念。,结论(4):公共生活中,我们要遵从大多数社会成员都遵行的习惯和规则,但不盲目从众。,我的收获,请概括,我学会了/明白了/懂得了,三、巩固提升,1、作为子女,孝敬父母是我们的责任;作为学生,遵守纪律、完成学业是我们的责任;作为朋友,忠诚、互助、互谅,我们义不容辞。这说明( ) A不同的角色承担不同的责任 B我们的角色是变化的 C承担责任一定要有所回报 D我们的责任是变化的,A,幻灯片1,2、小刚骑着自行车来到十字路口,红灯恰巧亮了,这时绿灯方向没车,在他前面的几个人没有停车,直接过去了。这时,小刚应该 ( ) A“随大流”,与大家一块过去 B在保证自身安全的前提下迅速过去 C按交通信号灯指示,停车等待 D走自己的路,无须遵守信号灯,幻灯片1,.七年级学生小悦迷恋网络,老师和父母多次劝导他戒除网瘾,他自己也认为迷恋网络游戏不利于自己的身体健康成长,可是每当经过网吧时,他就情不自禁地钻了进去。小悦的事例启迪我们 ( ) A对自己的行为负责,需要良好的自我控制能力 B戒除网瘾是不行的 C青少年学生不能纠正自己的缺点 上网对我们是没有好处的,幻灯片1,中学生参与公共生活,应该( ) 认清自己的角色以及相应的责任,并勇于承担责任 做好自己该做的事,从身边的小事做起 对自己的行为负责,培养良好的自控能力 与更多的人交往、相处,积极参与公共生活,遵从大多数人都遵行的习惯和规则 A B C D,幻灯片1,.在社会生活中,我们要努力做一个负责任的公民。下列属于负责任行为的是( ) 小敏主动向班主任老师承认了昨天自己没有认真做值日的事 小咏按照自己在爸爸走之前的承诺做作业,没有玩电脑游戏 小雨每天都在日记
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