新编日语第二册11~17课语法总结.doc

新编日语第二册 1117课 语法总结十一課 本借1. V “正在”动作正在进行之中 eg: 、風呂入。(现在正在洗澡) eg: 食事友達電話来。 （正在吃饭的时候，朋友来电话了） V 表示直至方才，某动作正在进行。 常配“今、” eg: 、日本語勉強。 （刚才我还在学习日语） eg: 今帰。（我刚回来） V “（当时）正呢” 表示从以前到句子所表达的时点为止，该状态一直持续着.多用于表达 说明思考和心理状态，及在那种状态下发生变化产生了新发展的状况 eg: 時電話。私 電話思 （你的电话来的真是时候，我也正想给你打电话呢）eg: 思留学込。私、 将来決思悩。 （没想到飞来个留学机会，当时我正为难以决定将来前途而烦恼不堪呢）2. “好像”表示说话人的推断。意为“虽不能清楚断定，但却那么 认为”是说话人自己亲身体验到的，如看到、听到、闻到。 eg: 私熱。（我好像有点发烧） eg: 人誰？誰。近所人。 （谁呀，好像不是这附近的人吧） eg: 人会社？（他辞职了） 。（好像是）*说话人的推断、亲身经历、直接体验 eg: 山田今日来。(時間遅)山田先生今天好像不来了（而且时间也晚了） 根据从他人那里听到的间接信息来表示说话人的推断 eg: 山田今日来。 (、人言) 山田先生今天好像不来了(不是直接听他讲的，而是别人那么说的) 将听到的内同原封不动报告、转告 eg: 山田今日。 (山田“行”伝言) 听说山田先生今天不来了（山田先生留言说“不去了”） 表示某事物似同于其他事物，有些是比喻。 搭配：“/ ” NN 像一样的；像似的 eg: 薬、味 eg: 鈴木、学生人？ (这药有股巧克力似的味道) （你说的铃木先生，就是像学生的那个人） N/V 就像真像 eg: 、夢。（好高兴，好像是在做梦） eg:人日本人。（他就像是个日本人） eg: 地方慣、外国語聞 。（在未习惯那个地方的方言之前，简直就像听外语一样） * 难以置信、非常吃惊。 女性使用该句型时句尾大都省略“” eg: 私合格()。 （我能通过，那简直神了） “像一样的” NNeg:私人買。（像我这样的穷人是买不起的） eg: 東京大阪大都会住。（ 不想住在例如东京、大阪那样的城市） N eg: 日本語話。（能像你那样说日语，我就高兴了）3. “像样的，有风度的、典型的” eg: 今日本当春、暖一日。（今天真是春意盎然，一天都很暖和） eg: 彼女選彼女。 （她选的花束的色调完全像她一样那么温柔） eg: 学生学生。（既然是学生就应该有个学生样）4. （）“想；希望” eg: 、早来。（明天可能的话，我希望你早点来） eg: 仕事多、手伝思。（工作太多，想找个人帮帮忙） eg: 僕置外国行。（希望你不要把我丢在一边，去什么外国）5. (简体) 言公认事实、评价。“一般认为；据说，大家都说” eg: 近日本若者読言。（据说现在的日本年轻人常看漫画） eg: 魯迅文章。（一般认为鲁迅的文章不好懂）6. “既又” eg: 老人若者。（既有老人，也有年轻人） eg: 彼女行言、行言。（她既不说去，也不说不去） eg: 人生時悪時。（人的一生，既有好的时候也有不好的时候）7. 持续性动词；时间段；表示范围，限度 “一直做直到为止” 瞬间动词； 时间点；最后期限，截止日期 “最迟（时间）之前做完做好” eg: 一回五人入。（一次可进五人） eg:祖父死意識。（祖父在死之前一直意识很清醒） eg: 辞書来週水曜日返。（这本字典请在下周三之前还） eg: （误）五時待。 （正）五時。（五点之前在这等着） eg:午後二時雨降。午後二時雨。8. ()贬义，表示程度“过于；太” 常配“、” “” eg: 疲、寝。（太累了坐在椅子上就这么睡着了） eg: 涙出。（因为太滑稽了，都笑出了眼泪）9. 相当于，位于“言、思”等词前面表示内容 eg: 言。 （说声对不起就行了） eg: 来思。（我想不会来了吧，可是） 表示言或“所谓是；所说的是”eg: 田中先生何先生。 （所说的田中老师是什么科目的老师啊） eg: 人間。（人说起来可真是看不透啊） 表示传闻听说的内容 eg: 間、李離婚。（听说小李这段时间离婚了） eg: 人、先生。十二課 日本語授業（使役态、被役态）1. 作定语，表状态 eg: 人疲顔eg: 私曲嫌。（我讨厌歪门邪道）eg: 晴日富士山見。eg: 紙、。2. 表示人/物具有某种 形状、颜色、性质、生理特征 eg: 犬小、大耳面白。（这狗长得挺小，却耷拉着两只大耳朵真有意思） eg: 女声人誰。 （嗓音像女人似的那人是谁） eg: 青色建物食堂。 （那幢蓝色的楼是食堂么）3. 、的连用形是的古语形式eg: 何知見所人 （不可缺少的人） eg: 知 （不知道就心不烦） 中顿作用 作状语，表示后续事物是在前项否定状态中进行的 * 变动词() eg:途中、最後頑張。（不要中途灰心，一定要坚持到底）eg: 顔、言。 eg: 彼毎日何遊。 （他每天什么也不干，只知道玩） eg: 言帰。 （连再见也不说一声就回去了）4. N / V事物存在的状态、样子；动作进行的方式、方法 eg: 彼熱心勉強励、私勉強。 （受他热心学习态度的鼓励，我也变得好好学习了） eg: 木枝。（这颗树树枝形状长得真好看）eg: 彼飲。（他酒喝得真痛快） eg: 佐藤話、。 （从佐藤说话的口气来看，好像谈判进行的不顺利） 时间名词“经过、时隔之后又”再一次做很长时间没有做的事，或恢复到原来的状态 eg: 五年故郷帰。 （阔别五年之后回到了故乡） eg: 今年百年暑。 （今年是百年未见得炎热） eg: 三日風呂入。 （时隔三天才洗了澡） * 可以如上句，用于很短的时间，但必须的条件是“平时每天都洗澡，因感冒有三天没洗了”。 即对于说话人来说，感到很长。5. (简体)違 “一定是；肯定是” 常配“、必” 表示讲话人根据经验或直感确信某件事应该是这样的 eg: 陳忘違。 （这肯定是小李遗忘的东西） eg:違。 （晚会一定很热闹） eg: 東京寒違。 （东京一定很冷了） eg: 勉強、上手。（那么学习必定会进步的）6. 同時前后项同时进行或发生，以及并存eg: 彼日本語勉強同時、日本経済研究。（他在学习日语的同时，研究日本经济） eg: 漢字同時、中国建物技術日本伝。 （与汉字同时中国的建筑等技术也被传到了日本） eg: 彼科学者同時、文学者。（他既是个科学家，同时也是个文学家）7. “像一样地” eg: 人日本語。 （真想像他一样说一口流利的日语） eg: 後席人聞大声話。 (为了让后面座位的人也能听到，大声地讲了话) 往往后续言伝等词 eg: 李電話、明日来言。（李来电话的话告诉他明天来） eg: 青木会、試験準備。（遇到，转告他做好考试准备） * 后续动词被动态时，可省去 eg: 、教室入先生言。（老师叫我们铃一响就进教室） eg: 吸注意。（我被提醒不要在这吸烟）8. 简体 / 敬体/ eg: 試験時期春。eg: 五年前図書館。十三課敬語 （敬语）1. (简体) 表示程度，含有最低水平或带有轻视的语气。 eg: 忙、電話時間。 eg:風邪、心配。（只是有点感冒，没什么可担心的）2. “无论怎样也” eg:忙、毎日新聞必目通。（无论怎么忙，每天的报纸总是看的） eg: 寒、欠席。（无论怎么冷都没有缺席过）3. N/ V “每次都” eg: 写真見思出。（每当看到这张照片就会想起从前） eg:父出張土地土産買。（父亲每次出差回来都要买些当地的土特产回来）4. 表示有义务这么做；或值得、理应如此 动原 名词 / eg: 若者年寄尊敬。（年轻人理应尊重老人） eg: 私言言。（我只是说了我该说的） eg: 他人生活干渉()。（不应该干涉他人的私生活） eg: 大学生見本。（对于大学生来说，那是一本必读的书） * 以下两种是 惯用表达方式，书面的生硬的表达方式 eg: 恐世界中広。（艾滋病以惊人的速度向全世界蔓延） eg: 人皆死運命背負。（人都是要死的，必然要死的命运）5. N “根据；通过；靠” eg: 私毎日新聞国内外知。我每天通过报纸广播了解国内外消息） eg: 資料多事実。（通过这个资料弄清许多事实） “根据；依据” eg: 成績分。（依据成绩分班） eg: 行行、明日天気決。（去不去看明天的天气再决定吧） “因；根据” eg: 日本語男女、言方違。（性别不同，日语的表达方式也就不同） eg: 人考方違。（想法因人而异） *以下两种是固定的表达方式“按照惯例；像往常一样” eg: 恒例会議後夕食設。（我们决定按照惯例在会议结束之后设晚餐会） eg: 例彼夜遅続。（他们像往常一样一直讨论到深夜）6. (V形) 手 表示做这个动作的人 eg: 読手（读者）、売手（卖方）、書手（编写者）、踊手（舞者）、歌手（歌手）十四課日本先生迎 （敬语动词）1. () “想必；一定是” 用于对他人的境遇心境的揣测及同感 eg: 十二時、。 （已经十二点了，想必一定饿了吧） eg: 断旅行出掛、母心配。 （不说一声就出去旅行，妈妈一定会担心的吧） eg: 北国、寒。 （因为是北国，想必很冷吧）2. 恵“受到的恩惠；富有” eg: 運動会天気恵、楽。（老天作美，运动会开得很愉快） eg: 日本石油恵、外国輸入。 （日本缺乏石油资源所以常从国外进口） eg: 美恵、有名観光地。 （因为富有美丽的自然风光，所以这儿成了有名的观光地）3. 行五段动词助动词的命令形。表示客气、恭敬。一般用于商业、服务行业或妇女的谈话。 接在行五段动词、的连用形 和召上的连用形下 eg: 。（欢迎光临） 入。（请进）十六課東京見物1. “不但而且”eg: 西村英語、中国語話。（西村君不仅会说英语，而且还会讲汉语） eg: 魯迅先生文学者、革命者。鲁迅不仅是个文学家而且是个革命家 eg: 静交通便利。 （这附近不但安静，而且交通也便利）2. （、） “作为”“以资格/ 身份/ 立场/ 角度” eg: 私趣味習。（我作为兴趣爱好正在学小提琴。） eg: 教師全部。（作为教师该做的全都做了） eg: 上海国際大都市知。（上海作为国际都市被人们所知） eg: 彼辞職以外方法（作为他，除辞职以外别无他法了吧）eg: 父日本人背高。 (父亲作为日本人算是高的了) eg:学生数2000人大学小。学生数2000人作为大学规模相当小 eg: 私、件。（关于这件事，我也困惑不解） eg: 彼女母、素晴女性。 eg: 教師、一人人間。我不是作为教师，而是想作为一个普通人的立场发言） eg: 私私考。（我有我自己的想法） eg:医者李好。（我更喜欢作为医生的小李）3. (简体)言 () “可以说” eg: 京都静、古町人親言。（可以说京都是作为幽静的古城而受到人们的青睐吧） eg: 点言、彼教育者言。（从这点来说，他可以说是个出色的教育家）4. N 言 “从来说” eg: 私都合言、金曜日。（从我的方便来说，星期五最合适） eg: 景色言、一番聞。（从景色来说，我听说这儿最美）5. “只不过是”常配：“、”带有这并不重要的语气 eg: 今話私希望。（刚才说的只不过是我的愿望而已） eg: 毎日時間五時間。（每天睡觉时间只有五小时） eg: 日本語言、会話。 （说是会日语，其实也只不过是会日常简单的会话而已）6. “究竟呢；到底呢” 在疑问表达中语气强烈 eg: 何考。（你到底在想什么呢） eg: 彼生。 （他到底还活着呢吗） eg: 今何。（那家伙现在究竟在什么地方干什么呢）7. ()“无不；没有不” 双重否定表肯定，强调无一例外 eg: 日本語学生歌歌人。（日语专业的学生没有人不会唱这首歌的吧） eg: 日本料理、私食。（若是日本菜，我没有什么不吃的）8. 言“可以说” eg: 金買言。（可以说只要有钱就没有买不到的东西么） eg: 富士山世界一山言。（可以说富士山是世界上最高的山么）9. 规定 某事物处于某种状态，一般指某种起作用的构造装置。同意：eg: 機械、鳴。（这机器一出故障铃就响） eg: 金入、下切手出。 （把钱从这放进去，邮票就会从下面出来） eg: 電話電話自動的録音。 （这种电话能自动地把人不在时打来的电话录下来）十七課工場学1. “随着；伴随” 多与连用 eg: 産業、環境汚染問題。（随着生产的发展环境污染成了问题） eg: 本終近、。（这本书随着尾声的接近变得精彩起来了） * 惯用表达 eg: 年取、両親苦心分。（随着年龄的增长，理解了父母的苦心） eg: 時間。（随着时间的推移，悲伤淡漠了下来）2. “以为首的；以及” 前面的体言要求是有代表性 eg: 国会議事堂、政府東京置。 （国会议事堂及政府机关几乎都设在东京） eg: 両親、皆様。（请转达我对您父母及家人的问候） *扩展：“从到”eg: 彼友人、人。（朋友、熟人甚至连没见过面的人都来参加了他的葬礼）3. “由组成；由构成” eg: 日本四大四千小島。 （日本有四个大岛和四千多个小岛组成） eg: 私家父母、私三人。（我家是由我爸爸妈妈三人组成的） eg: 日本一民族。（日本是由大和民族一个民族组成的） eg: 、三部分。4. (V) “只好只有” eg: 財布、歩帰仕方。（钱包被小偷偷了，所以只好走回来） eg: 。（除此之外没有别的办法）5. “不仅” eg: 、私。（不仅是你，我也吃了一惊） eg: 人、死人。（听说不仅有人受伤，还有