XX年春季八年级音乐教学计划.docx

XX年春季八年级音乐教学计划XX年春季八年级音乐教学计划新吴学校 唐小娇任课班级：八年级（1）（2）班 周课时：一课时学生情况简析：上学期八年级学生通过一学期的严格要求，对于音乐作品的范围扩大到海南民歌，学生在学习的过程中了解了家乡的少数民族的风土人情，兴趣很高，对于简单的音乐作品也能说出拍号与音乐情绪，实在难得。因此，在本学期重点应在积累更多的音乐作品与作曲家的生平上。使用教材及本学期教学内容：本学期使用的是：人民教育出版社音乐八年级 下册第一单元：华夏古韵 第二单元：梨园风采 第三单元：西乐颉英第四单元：神州音韵 第五单元：音乐故事 第六单元：夏日情怀本学期教学任务及教学目标：本学期要按时完成本学期的教学计划教学目标：通过学习不同地区的民歌与音乐作品了解当地的民歌风格与人民生活、地理背景的关系。了解我国的戏曲艺术与代表人物，戏曲中的生、旦、净、丑角色的特色。学唱课本上的新歌，鼓励学生的音乐创作。方法与措施： 在学唱歌曲时，要求学生独立视唱简单乐谱，抽查已教过的音乐符号。 欣赏歌曲时，从调号、节拍、强弱等音乐基础知识入手，结合作曲家的生平小故事吸引学生思考音乐的情绪和哼唱知名音乐作品的片段。 在会唱基础上，更能注意到音乐作品的地方风格与语言特点。 利用“小舞台”，加强学生的表演欲与教师的评价机制。教学进度安排：一 ：华夏古韵 三课时 一至三周 二 ：梨园风采 三课时 四至六周三 ：西乐劼英 三课时 七至九周 四：神州音韵 四课时 十至十三周五 ：音乐故事 四课时 十四至十七周 六：夏日情怀 二课时 十八至十九周七 ：复习 一课时 二十周XX年春季八年级音乐教学计划新吴学校 唐小娇任课班级：八年级（1）（2）班 周课时：一课时学生情况简析：上学期八年级学生通过一学期的严格要求，对于音乐作品的范围扩大到海南民歌，学生在学习的过程中了解了家乡的少数民族的风土人情，兴趣很高，对于简单的音乐作品也能说出拍号与音乐情绪，实在难得。因此，在本学期重点应在积累更多的音乐作品与作曲家的生平上。使用教材及本学期教学内容：本学期使用的是：人民教育出版社音乐八年级 下册第一单元：华夏古韵 第二单元：梨园风采 第三单元：西乐颉英第四单元：神州音韵 第五单元：音乐故事 第六单元：夏日情怀本学期教学任务及教学目标：本学期要按时完成本学期的教学计划教学目标：通过学习不同地区的民歌与音乐作品了解当地的民歌风格与人民生活、地理背景的关系。了解我国的戏曲艺术与代表人物，戏曲中的生、旦、净、丑角色的特色。学唱课本上的新歌，鼓励学生的音乐创作。方法与措施： 在学唱歌曲时，要求学生独立视唱简单乐谱，抽查已教过的音乐符号。 欣赏歌曲时，从调号、节拍、强弱等音乐基础知识入手，结合作曲家的生平小故事吸引学生思考音乐的情绪和哼唱知名音乐作品的片段。 在会唱基础上，更能注意到音乐作品的地方风格与语言特点。 利用“小舞台”，加强学生的表演欲与教师的评价机制。教学进度安排：一 ：华夏古韵 三课时 一至三周 二 ：梨园风采 三课时 四至六周三 ：西乐劼英 三课时 七至九周 四：神州音韵 四课时 十至十三周五 ：音乐故事 四课时 十四至十七周 六：夏日情怀 二课时 十八至十九周七 ：复习 一课时 二十周XX年春季八年级音乐教学计划新吴学校 唐小娇任课班级：八年级（1）（2）班 周课时：一课时学生情况简析：上学期八年级学生通过一学期的严格要求，对于音乐作品的范围扩大到海南民歌，学生在学习的过程中了解了家乡的少数民族的风土人情，兴趣很高，对于简单的音乐作品也能说出拍号与音乐情绪，实在难得。因此，在本学期重点应在积累更多的音乐作品与作曲家的生平上。使用教材及本学期教学内容：本学期使用的是：人民教育出版社音乐八年级 下册第一单元：华夏古韵 第二单元：梨园风采 第三单元：西乐颉英第四单元：神州音韵 第五单元：音乐故事 第六单元：夏日情怀本学期教学任务及教学目标：本学期要按时完成本学期的教学计划教学目标：通过学习不同地区的民歌与音乐作品了解当地的民歌风格与人民生活、地理背景的关系。了解我国的戏曲艺术与代表人物，戏曲中的生、旦、净、丑角色的特色。学唱课本上的新歌，鼓励学生的音乐创作。方法与措施： 在学唱歌曲时，要求学生独立视唱简单乐谱，抽查已教过的音乐符号。 欣赏歌曲时，从调号、节拍、强弱等音乐基础知识入手，结合作曲家的生平小故事吸引学生思考音乐的情绪和哼唱知名音乐作品的片段。 在会唱基础上，更能注意到音乐作品的地方风格与语言特点。 利用“小舞台”，加强学生的表演欲与教师的评价机制。教学进度安排：一 ：华夏古韵 三课时 一至三