城镇道路及工程规划课程标准.doc

城镇道路与工程规划课程标准 一、概述（一）课程性质 根据城镇规划专业的人才培养定位及职业岗位的知识、能力、素质要求而设置的城镇道路及工程规划课程，是城镇规划专业的专业必修课程。该课程具有较强的系统性及应用性，是以培养城镇规划专业学生专业专项能力为目标 ，是在学习建筑CAD、城市规划导论、城镇总体规划和城镇详细规划等课程的基础上，使学生能基本掌握城镇道路系统规划、工程系统规划的图纸绘制和文字撰写，是后续的专业综合实训课程专项能力的准备。 表1 课程基本信息一览表课程基本信息课程代码课程类型专业课学 分4授课对象城镇规划专业（普高生源）学 时64先修课程建筑CAD、建筑制图、建筑工程测量、 城市发展史、城市规划导论、城镇总体规划、城镇详细规划课程要求必修课（二）课程基本理念本课程教学的指导思想是：以城镇规划专业人才培养定位为课程教学的目标，着眼于学生城镇道路与工程规划设计能力、图纸绘制能力、文字处理能力的培养和自主学习能力、创新能力以及综合职业素质的养成，并充分利用现有教学资源，实现教、学、做的有机统一，达到本课程培养从事规划设计、规划管理工作的高技能应用型人才的教学目标。 本课程教学的基本原则是：基于城镇道路与工程规划设计的工作过程，来构建教学内容体系；依据学生的认知规律，由简单到复杂，由单项到综合设置一体化项目；以教学生“如何做？”“如何更合理？”“如何可操作性更强？”等过程性的知识为主，以“是什么”，“为什么”等陈述性的知识为辅；以城镇道路与工程规划设计的工作流程，来设置课程的教学流程。1教学内容模块化。目前现行教材大都是以系统知识体系进行编排，内容多而广，对高职学生来说并不一定“实用”。本课程在确定教学内容的时候，根据“实用够用”为原则进行筛选，对教学内容进行分解，并进行能力模块化设计。2学习环境的情境化。在教学任务或教学模块设计时，本课程注意学习环境的情境化设计，尽可能为学生提供一个完整、真实的问题情境，让每个学生都能找到自己感兴趣的切入点，驱动学生自主学习。3教学评价多样化。教学效果评价采取过程评价与结果评价相结合的方式，过程评价使学生及时知道学习结果，多样的教学评价反馈有利于强化学生的学习效果和激发学生的学习兴趣。课程设计以职业能力培养为重点，基于城镇道路与工程规划设计的工作过程，从教学内容组织与安排、教学模式设计与创新、多种教学方法与手段的运用、教学资源和实训案例库建设、实训设备与实训环境优化、互动平台搭建等方面综合塑造课程个性特征，以清新、务实、仿真的工作主要环节情景模拟教学培育课程特色，通过理论教学、分项实训相结合的教学模式，实现创建个性化核心课程的目标。（三）课程设计思路本课程打破了以知识传授为主要特征的传统课程模式，转变为以工作过程为中心来组织课程内容，让学生在完成具体规划设计项目的过程中学会完成相应工作任务，并构建相关理论知识，发展职业能力。本课程以城市规划人员职业能力为基础，主要培养学生城镇道路与工程规划设计的方案设计能力和绘图能力及成果制作能力。具体包括：城镇道路与工程规划设计基础资料的收集、整理和分析、初步方案设计、修改初步方案、绘制规划图、规划文本的撰写。理论知识的选取紧紧围绕工作过程完成的需要来进行，通过教学做一体化，以学生为主体，教学过程中，通过校内模拟实训，充分利用各种教学资源，给学生提供丰富的实践机会。教学效果评价采取过程评价与结果评价相结合的方式，提高教学效果。教学中选择实际真题作为教学案例，学生在教师的指导下，从现状调查分析提出问题寻找解决问题的对策，提出规划方案模拟向当地领导及技术人员汇报交流修正规划方案，提出规划成果通过技术审查，整个过程均作为教学的环节，使学生能了解和掌握城镇道路与工程规划设计的全过程。教学过程中采取小组合作和个人成果相结合的方式，通过小组内的分工合作进行实训，并频繁进行小组内部的教学交流，使学生在分工工作的同时也能了解掌握整体的知识。教学过程中要求在教学小组内部交流以及模拟与当地领导、技术人员的交流中，由学生自己进行表达和汇报，以锻炼学生语言表达的能力。在城镇道路与工程规划设计的成果编制阶段，提供参考实务示范案例格式并要求学生结合编制办法规定，在教师的指导下完成包括规划文本、规划说明书和规划图纸等内容的编制。1 教学框架表2 教学框架城镇道路与工程规划理论知识讲解设计 课程设计总体规划阶段路网系统城镇道路与交通控规阶段道路规划设计控规阶段工程规划设计城镇工程系统控规阶段道路规划设计城镇工程规划设计2 课时分配：本课程总课时数为64课时，其中理论32课时，课程设计为32课时。 表3 课时分配序号课 程 内 容教学时数合计理论授课习题课时实验实训课程设计实习参观其它机动1绪论442城镇道路与交通规划883城镇道路与交通规划设计12124城镇电力、电讯工程系统规划445城镇给水、排水工程系统规划886城镇工程管线综合规划447城镇工程管线规划案例解析448城镇工程管线规划设计2020总 计643232 二、课程目标1、总目标：通过本课程的理论教学、分项实训相结合的学习，使学生对城镇道路与工程规划的编制内容、方法、步骤的理解以及操作技能的掌握，培养学生现状分析的能力与自觉运用参考资料综合思考并构思规划设计方案的能力以及把规划设计方案按规范制作成图的能力。 为规划设计实务顶岗实训奠定扎实的专业专项实务能力。2、具体目标： 表4 课程的素质目标、知识目标和能力目标具体目标目标描述素质目标基础扎实，有一定的实践能力 具有良好的职业道德和踏实、严谨的工作作风具有一定创新精神，激发学生应用现代信息技术的兴趣具备良好的人文和心理素质，具有团结协作能力和人际沟通能力具备良好的重承诺、肯吃苦、勇于负责的道德品质知识目标具有一定的城镇道路与工程规划的专业理论素养 基本掌握城镇道路与工程规划设计编制的内容和程序基本掌握规划方法、步骤、技能基本掌握城镇道路与工程规划设计图文成果制作能力目标具有综合应用各种手段查阅资料、获取知识的基本能力计算机文字、图形和数据的处理能力了解综合分析问题、协调解决问题的能力基本掌握城镇道路与工程规划设计方案设计能力基本掌握城镇道路与工程规划设计成果制作能力三、内容标准 表5 课程内容标准序号课程内容知识要点教学目标活动安排学时备注1城镇道路交通城镇交通及道路的分类；城镇道路系统规划；城镇道路的技术设计。了解城镇道路交通规划基本原理；熟悉城镇道路交通规划设计的编制方法、内容、程序；基本掌握城镇道路系统规划设计。案例分析与课堂讨论：针对某针对路网方案进行评析 82总体规划阶段路网系统路网形式及各自适用特点；城镇内外交通衔接；城镇内部交通组织；编制道路系统规划草案。掌握城镇路网规划结构形式的构思；基本掌握如何处理城镇内外交通的衔接；基本掌握路网系统规划与交通组织并道路系统规划草案编制。案例情境：提供真实案例，提供资料完成城镇道路系统规划方案实践。43控规阶段道路规划设计道路主、次、支路网络系统结构规划道路横断面规划设计交叉口节点规划设计公交系统规划设计停车规划设计广场规划设计掌握道路交通网络系统规划的设计和绘制掌握道路横断面、交叉口节点、停车场（广场）规划设计熟练运用计算机辅助手段输入规划图纸案例情境：提供课程设计资料，编制专项道路规划设计图与文本。124城镇工程系统城镇用水量预测；给水水源规划；给水工程设施规划；给水管网规划。城镇排水体制；城镇污水工程系统规划；城镇雨水工程系统规划；城镇污水处理利用。城镇电力、电讯负荷；城镇供电电源、电讯局站规划布局； 城镇电力、电讯线路规划。城镇工程管线的种类与特点；管线规划原则和技术规定；城镇工程管线的综合协调。基本掌握城镇给排水规划设计；基本掌握电力电讯规划设计基本掌握城镇工程管线综合规划案例分析与课堂讨论：针对某控规的章节分析讲解讨论。 205城镇工程规划设计量的预测；官网形制布局合理、设施配套符合规范；文字说明；成果制作。握量的预测方法；掌握管网规划设计成果制作 案例情境：提供课程设计资料，编制专项工程规划设计图集与文本。20 四、考核目标表6 课程的考核评价序号考核项目评价标准评价方法权重系数（%）备注1课程设计道路规划图（30分）（一）结构布局（12分）充分体现总体规划意图的要求并有所优化； 道路交通结构清晰、等级合理，停车组织有序得当； 道路横断面合理，转弯半径得当； （二）技术与制图（6分） 各类道路符合规范要求、绘制正确； 道路等级宽度应符合规范规定并标注清楚。（三）图面表现（12分）全套图应完整统一、制图符合标准；构图严谨、均衡、疏密有致、重点突出；图面线条应整洁、流畅、接头准确、线型符合规范要求；彩色表现图图面色彩应协调；（四）、创新意识（加5分）（五）、不按时完成成果图设计扣10分、不交作业者一律不予评分。面试成绩70工程规划（40分）一、量的预测（8分）二 、官网形制布局合理、设施配套符合规范（24分）给水工程规划图（4分）雨水工程规划图（4分）污水工程规划图（4分）电力工程规划图（4分）电信工程规划图（4分）燃气工程规划图（4分）三、文字说明（5分）文字表格说明简介明了，表达清楚。四、正式成果表现制作（3分）全套图文应完整统一、风格一致；构图严谨、均衡、疏密有致、重点突出；图面线条应整洁、流畅、接头准确、线型符合规范要求；五、创新意识（加5分）六、不按时完成成果图设计扣10分、不交作业者一律不予评分。2平时成绩出勤出勤率课堂提问的主动性、正确性和创新性；平时作业的质量、及时性和正确性。面试成绩30课堂提问平时作业五、实施建议（一） 教学建议1、教学模式本课程将致力于项目教学法在教学中的应用。 城镇详细规划设计具有内容多、涉及面广的特点，传统的教学方式需要课时多。限于课时要取得预期的教学效果，迫切需要更直接的方式，更易理解的手段，向学生展示丰富的教学内容。建议在教学过程中，学做要相融，做到“学中做，做中教”，此外，课堂应以讲解设计方法、技巧、示范操作、面上点评、个别指导、典型交流，实训任务主要以课后作业形式来实现。2、搭建好教学平台具体表现在以下3个方面内容。 城镇道路与工程规划设计讲义、教案、课件、学习指导书资料库：城镇道路与工程规划设计案例库、制图标准、城市规划编制办法、村镇规划标准、参考规划管理技术规定。CAD、PHOTOSHOP、GPCAD规划总图设计软件等专业软件，网页链接。（二）考核评价建议：1、规划分析、构思、设计、制作四方面综合评价；2、分项实训综合合评价（三）教材编写建议：1、突出实用简要性，拓展部分以教