安大青年暑期社会实践策划书.doc

安徽大学2012年暑期社会实践新媒体背景下，校园媒体的发展道路关于安徽省高校校园媒体发展状况的调查 安大青年杂志社二零一二年五月目录一、 活动介绍 3（一） 活动背景3（二） 活动目的及意义9（三） 活动机构13（四） SWOT分析19二、团队介绍22（一） 职能分工22（二） 团队介绍23（三） 团队管理制度24三、研究课题25四、具体活动介绍27（一） 活动流程28（二） 活动地点及时间33五、应急预案34（一） 人身安全 34（二） 财务安全 34（三） 应急预案 35六、附件（一） 调查问卷37（二） 财务预算38（三） 安全责任书39（四） 指导老师简介40一、活动介绍（一）活动背景一、校园媒体的定义及特点校园媒体是由高校校园舆论、加强师生沟通的重要渠道，成为一支新兴的学生力量。校园媒体本质上是一个学生组织，依赖校园环境而成长；另一方面，又是以媒体的形态出现，因此具有学生组织和新闻媒体的双重特点。在人员组成上，校园媒体的成员主要为学生，因此它的管理模式便具有灵活性，同时因为并不是以盈利为目的，因此独立性比较弱。与所在校园的关系比较微妙：一方面，校园媒体作为学生组织，享受校园里的服务，同时也必须遵守学校的相关规定，与校园环境密不可分；另一方面，它又要履行作为媒体的职责，对这个环境进行观察、报道、批评和建议，有时涉及到一些学校部门和组织的利益，进而产生矛盾。而新媒体的广泛传播力和影响力会加大这一效应。因此，校园媒体对于传播内容的把握，需要考虑到其媒介生态环境（校园环境），并根据传播规律作出选择。二、传统媒体传统媒体是相对于近几年兴起的网络媒体而言的大众传播，以传统方式即通过某种机械装置定期向社会公众发布信息或提供教育娱乐的交流活动的媒体，包括电视、报刊、广播 三种传统媒体。（一）传统媒体所受到的冲击及其未来进入传播领域对传统媒体不可避免地形成了一股强大的冲击波。根据Editor&Publisher的最新研究：大约1/3阅读在线电子新闻的用户对传统媒体失去了兴趣，电视收视率下降了35%， 广播收听率下降了25%，报纸购买率下降了18%，另据美国Paragon研究公司的调查显示：1998年13%的美国家庭因上网而退掉了订阅的报纸。网络传播咄咄逼人的发展态势给传统媒介带来巨大的影响和压力。（二）传统媒体自身存在的不足传统的三大媒体中，报纸新闻是以文字传播为主，记者在报道复杂的新闻事件时只能采取单一的、线性的报道方式，对客观的新闻实践需要做抽象地概括，难免与客观真实有所差距；受版面限制，新闻信息的容量有限，只能截取最有新闻价值的，迎合大多数人的阅读取向的信息，因而缺乏个性化，不能全面满足受众的阅读需要；受出版时间的限制，报纸新闻的更新速度只能以“天”为单位，虽然可以以“号外”的方式补充重要的新闻信息，但在现在这个信息时代，报纸的新闻时效性和新闻含量远落后于网络；发行量受数量和地域的限制，导致新闻源有限和传播效果覆盖面有限；印刷的报纸存储繁琐，检索查询更是劳心费力。广播新闻主要以声音传播为主，声音稍纵即逝，不易记忆和保存；在视觉上缺乏直观、生动的形象；广播是线性的传播方式，听众只能按照电台的播出顺序收听，而且不能反复；电台发射的电波频率受天气、接收方位和其它电台相近频率的电波等条件的干扰，影响受众的收听效果。 电视虽具备了声画结合的特点，但其表现形式仍不够丰富， 而网络则使新闻的传播方式可以结合传输文字、图表、图片、声音、录像、动画等多种形式；电视新闻受节目时间的严格限制，只能在规定的节目时间内传播相应内容的信息，比如中央电视台的新闻联播是30分钟，那就只有30分钟的时间来传播新闻信息，在播出其它形式的电视节目时，即时的新闻信息只能以字幕的方式出现在屏幕的下方，影响传播效果，而且以这种方式出现的新闻信息往往不能满足受众对该条新闻的更具体，更全面的要求；电视则受制于地域和自己的新闻触角，受众并不能自主地选择希望接收的电视台；而且，电视和广播一样，是线性的传播方式，不能反复收看。另外，这三大媒体在信息传播的过程中都是单向传播的，即新闻机构向受众传播，没有受众的信息反馈这一环节，受众只能被动的接受信息，而缺少公开就信息发表意见的途径。（三）传统媒体面临的三大挑战在新时代，传统媒体面临至少三大挑战：首先是传统的读者、观众等受众正在从被动接收传统媒体提供的信息，转变为自行制作、发布新闻信息。其次是如何有效保护自己辛苦采集的新闻信息产品免遭盗用、侵权。最后，也是最困扰各媒体机构领导人的，是如何从新闻信息服务的营销中获得更多收入。（四）挑战中蕴藏三大新机遇以互联网为代表的新媒体，正以强大的技术优势和介质优势，为传统媒体带来巨大的发展机遇。新闻采访技能融合的机遇。原本从事单一文字报道的记者，也可成为电视台和网站的摄像记者，可同时发回文字稿件、静态图片甚至录音录像，形成“一种内容，多种表现”的竞争手段。产品的数字化创新机遇。新媒体通过对新技术的运用，不断改造传统媒体的产品形态。羊城晚报报业集团总编辑黄斌说，新技术通过对传统平面媒体内容的二次演绎，给用户带来了不同的体验。商业模式创新的机遇。“未来的媒体应是多形式的。”德国RTL电视台高级顾问汉斯马尔的话，表明了媒体未来的发展方向。三、新媒体 （一）新媒体的定义新媒体的定义，按照连线杂志给出的概念：由所有人面向所有人进行的传播，它是利用数字技术、网络技术，通过互联网、宽带区域网、无限通信网、卫星传播等渠道，以电脑、手机、数字电视等为终端平台，向受众提供信息和娱乐化服务的传播形式。 李法宝：影视受众学，中山大学出版社，2008年2月。（二）新媒体下的校园媒体 随着新媒体时代的到来，在当前的媒介环境下，网站、博客、微博、手机报新媒体表现出前所未有的活力和渗透力，并将成为报纸生存和竞争的关键所在。校园媒体尽管不用面临生死存亡的竞争、有固定的受众群、不以盈利为目的，但在全媒体的大环境下，同样需要利用新媒体手段扩大影响力、增强竞争力、提高吸引力。然而，新媒体具有毋庸置疑的巨大传播力和影响力。从校园媒体自身的定位和其所处的媒介生态环境考虑，并非所有刊载在校园媒体上的内容都适合在新媒体上发布，需要对校园媒体内容作一个传播规律和传播环境的考量。校园媒体的主要生长环境是在学校，若想通过新媒体扩大影响力，而又需要考虑到自己所处的特殊环境时，探索与新媒体的融合，打造各有特点、各有覆盖面的新闻产品才是发展之道。当前的媒介环境下，新媒体表现出前所未有的活力和渗透力，并将成为报纸生存和竞争的关键所在。全国报纸出版业“十一五”发展纲要(20062010)提出，在未来5年的时间里，报纸出版业发展主要目标之一就是发展数字报业。如何充分地利用新媒体更好地发展自身，成为了摆在纸质媒体面前的重大发展问题，校园媒体也不例外。案例1（一）清新时报简介和新媒体运用清新时报是清华大学新闻与传播学院主管、学生自办的一家校内发行刊物，主要面向包括本科生、研究生和博士生在内的三万多名清华在校学生，以及包括学校领导、各院系负责人和知名教授学者在内的五百多名高端读者。从2002年11月8日开始发行至今，已出版89期。目前为周刊，8个版面，每期发行量8000份，是清华校内发行量最大、最有影响力的校园媒体之一。在清新时报的发展历程上，与新媒体的接触和融合是顺应汹涌而来的潮流，2005年第一次开通水木清华BBS账号，开始了与读者的互动，使得读者与清新时报的距离更近。到如今的博客、人人网主页、微博、手机报，都初具规模，正在筹备中的“清新网”将提供一个集音视频、图片、电子版报纸、讨论区于一体的全媒体互动平台，通过这些新媒体将报纸的内容以更加及时、快捷、易获取的方式传播出去，并且覆盖面也更加广，还可以与读者进行互动，弥补了以往单向传播的缺陷。清新时报和许多校园媒体一样，正在努力构建新媒体的平台。比较突出的例子是，今年11月13日凌晨1点，清华百年建筑清华学堂失火，清新时报成员在第一时间获悉消息后（约早上7点30分）利用人人网主页实时滚动播出，进行文字、图片、音视频的全媒体滚动发稿，并转载通联目击者的图片、视频。在web2.0时代第一时间呈现事故最新进展，引起了广泛的关注，在1天的时间发出四篇新闻稿，平均每篇文章的阅读率超过600，最高超过1000；发出28张新闻图片，平均每张照片的浏览量超过5000，很多读者在照片或文字下面留言，并表达了对清新时报及时快速反应的赞许，同时也吸引了多家社会媒体对清新时报快速反应的关注和报道。但目前对于校园媒体来说，报纸还是最主要的载体，与新媒体的融合程度还很不够，具体表现在：新媒体的利用率不高；角色定位不明晰，很多情况下仅仅是对报纸内容的重复和补充；影响力不足，只有在媒介事件发生、读者急需了解最新进展情况下才会引起广泛的关注；适合新媒体传播的内容区分不明晰，媒体整合能力不强等等。（二）活动目的及意义 1.活动目的 （1）通过对安徽地区校园媒体发展的现状的调查研究，吸取其成功的经验，总结校园媒体的发展规律，为安徽高校更好地建设校园媒体提供借鉴；（2）运用安徽地区校园媒体发展的成功经验来与社会媒体做一个横向的比较，从中总结经验，获取规律，为社会媒体的发展提供一份可供参考的资料。（3）秉承安徽大学“至诚至坚，博学笃行”的校训和当代大学生服务他人的宗旨，丰富校园文化，促进校园精神文明建设；（4、通过这次活动，培养我们大学生对校园媒体发展的了解，更多地接触社会，关注社会，为社会文化的发展做贡献；（6）这次活动是将我们的专业知识运用于社会实践的不可多得的机会，可以巩固我们的知识，及时发现自身不足，也有利于我们更好地适应社会；（7）通过对校园媒体的调查研究，了解校园媒体在传统媒体与新媒体冲突与融合下如何让发展，从而为安大青年的发展提供内容借鉴，更好地贴近读者，更好地满足读者的需求。2.活动意义（1）对社会、国家：（1）通过对校园媒体的发展现状的调研，为安徽地区高校的发展，尤其是校园媒体的发展提供经验和理论支持，有助于更好地建设校园文化。（2）对高校校媒的发展情况的调研也有助于探究当代大学生的精神风貌和思想情况，为社会主义文化建设作出一份微薄的贡献，从而促进和谐社会的发展。（3）高校作为国家教育中重要的一环，扮演着一个非常重要的角色，通过对校媒的调研，可以反映出当代大学生的精神风貌，促进校园文化的发展，从而促进和谐社会的发展。（2）对校园媒体：（1）通过对安徽地区校园媒体的发展现状的调研，有助于我们认识并了解校媒发展中所遇到的问题，并通过各大校园媒体的横向对比，总结校媒发展经验，为校园媒体发展提供理论基础。（2）探索传统媒体在校媒中的发展，以及在新媒体冲击下，传统媒体的发展情况，为传统媒体的改革和融合提供经验。（3）调研安徽地区高校校园中新媒体的发展情况，总结新媒体的在校媒中的作用以及发展经验，为校园新媒体的发展提供理论指导。（4）通过对安徽高校校园媒体的发展现状的调研，总结校园媒体发展中优势和劣势，并以此为基础，总结经验，服务安徽高校。对大学生：（1）参加这个活动有利于我们了解大学，了解社会，增强大学生的社会责任感和主人翁意识，引发我们对社会现状的深入思考，引导我们树立积极的世界观、人生观和价值观；（2）大学生能够通过实践活动，能认识到自身知识和能力上存在的不足，进而比较客观地去重新认识自我、评价自我，并根据实际需要逐渐摆正个人与社会、个人与人民群众的位置；（3）我们大学生积极参与社会实践，可以借此培养出我们的创新意识，激发我们勤奋学习、勇于创新、奋发成才的积极性和主动性，推动我们“创新教育、实践教育”向纵深方向发展，也让平时的理论学习有付诸实践的机会，同时为以后的工作垫下基石；（4）我们通过实践接触到相关单位，可以结识很多合作伙伴，并有机会与其保持长期的联系，有利于我们加强与社会的联系，增强适应社会的能力，方便以后进入社会工作；（5）在暑期实践活动当中我们会接触到一些与政府、企业、公司和社区单位等打交道的媒体，我们可以借此机会与他们建立联系，获得向社会推荐自己和展现自己形象与能力的机会，为未来就业建立良好的媒体关系。（三）活动机构调研团队根据不同地域，不同学校性质，从安徽省的诸多高校中选取了八所高校作为实地调研机构。学校为:安徽大学、安徽师范大学、合肥工业大学、蚌埠医学院、合肥学院、新华学院、巢湖学院、安徽职业技术学院。学校性质包括综合类大学，理工类大学，医学类大学，地域包括合肥，芜湖等城市，做到选取对象具有每类高校以及每个地域的代表性。部分高校的校媒基本资料如下：1、安徽大学安徽大学1928年创建于民国安徽省省会安庆市。学校景色秀丽、环境优美，是国家“211工程”重点建设高校，安徽省属重点综合性大学，也是合肥市“安全文明校园”和全国绿化400佳单位之一。安徽大学党宣及团宣新闻宣传机构共有8家，他们分别是：安徽大学学报、安大青年、“安徽大学网站”、“安青在线”、团学新闻中心、广播站、电视台、团学宣传与信息调研中心。新闻采集、镜头拍摄、稿件编排等都是同学们自己策划安排。每到重大事件来临时，这些校媒机构总是积极行动，反应迅速，记者们更是雷厉风行，争分夺秒抢抓新闻，充分调动了专业课堂上老师教授的专业知识，将理论与实践更好地融合起来。近年来，随着网络与新媒体的迅速发展，校园媒体也加紧了改革拓宽的步伐，校园网站、论坛等新生力量茁壮成长起来，并不断吸收新一代生命军，扩大媒体的知名度，提高媒体的参与度和各方面综合影响力。2.安徽师范大学安徽师范大学是安徽建校最早的高等学府。学校坐落于具有“徽风皖韵、千湖之城”美誉的国家级开放城市芜湖，濒临浩瀚长江，傍依灵秀赭山，是一所集江南自然之神秀、汇安徽人文之灵杰的省属重点大学。安徽师范大学结合现有的传媒学院的资源，积极发展校园媒体。安师大目前的校园媒体由“一报、一网、一台”组成，即安徽师大报、安师大校园网和安师大广播台。这些媒体都以“立足学校，面向社会”为宣传理念，并且“统一管理，资源共享，分工合作，相互配合，各有特色，各有所长”，在党委宣传部的领导下健康、迅速地成长着。具体如下：1.校官网2.校广播站3.校报安徽师大报4.校官方微群5.校论坛（BBS）6.校园百度贴吧7.安徽师范大学团委新浪微博，粉丝3955人，是共青团安徽师范大学团委官方微博，发布团委信息，配合团委宣传工作。2010年5月20日，中国高校传媒联盟 全国校园媒体联谊会执行主席团换届大会在浙江宁海举行。来自全国百所高校的104名校园媒体负责人共同选举了全国校园媒体联谊会第二届执行主席团单位及执行主席，安徽师大作为安徽高校唯一单位入选（全国仅33所高校），安徽师大文学院2007级中文专业学生、校大学生记者团记者刘淮宇当选中国高校传媒联盟 全国校园媒体联谊会第二届执行主席。3.蚌埠医学院蚌埠医学院，创建于1958年7月，由上海第二医学院和安徽省医学院援建而成，是安徽省属普通高等医学本科院校和国家首批具有学士和硕士学位授予权的单位。1968年8月，经安徽省革委会批准改称蚌埠反修医学院；1970年11月，安徽省革委会决定将安徽四所高等医学院校合并为安徽医学院，蚌埠反修医学院更名为安徽医学院蚌埠分院；1974年6月，国务院科教组发文通知恢复蚌埠医学院。校媒机构主要有以下几种：1.校官网，主要提供各种新闻事件，校内动态，学生学习所需资源等等。2.校广播站：每天又有播音人员的工作，播音内容涵盖国际国内新闻，校内新闻，体育娱乐新闻，涉及文学，音乐，影视，生活等等。3.校园论坛（BBS），由学生组织，管理员负责，论坛已经发展多年，十分成熟，内容广泛。4.校园微博，刚刚建立不久，由校学生会网络部负责管理，目前还尚待发展和成熟。5.校园VOD视频点播网站，提供影视，综艺，动漫，短剧，医学等多个类别的高清视频点播。6.蚌埠医学院报，由校团委宣传部出版，每月两期，内容包括校党委新闻，学校日常新闻，附属医院新闻，师生文学摄影作品等。与学校岁月岛文学社，风谷诗社，大学生记者团有合作，经常有文章在校报上发表。另有蚌埠医学院学报学术期刊，由蚌埠医学院主办，蚌埠医学院学报编辑委员会编辑，及时发布学术进展，交流学术信息。4.巢湖学院巢湖学院是一所经教育部批准的省属公办全日制普通高等本科院校，学校位于皖江开发带“合（合肥）巢（巢湖）芜（芜湖）工业走廊”的中心巢湖市。坐落于巢湖市东部风景秀丽的半汤温泉度假区。在浩瀚八百里的巢湖之滨，风景秀丽的汤山脚下，这所被安徽省人民政府命名的“文明单位”，“花园式学校”，依山傍水碧树掩映，花香四溢，景色宜人，校园内楼房林立，道路纵横，景点错落，环境优雅，是理想的教书育人园地。校媒类型包括：1. 校官网2.巢湖学院校内网3.巢湖学院论坛（BBS）4.巢湖学院校广播站5.2011年3月10日，巢湖学院新浪微群建立，目前拥有成员257名。6.巢湖学院百度贴吧，大部分是该校学生，小部分是想了解该校的网友。另巢湖学院学报是经国家新闻出版署批准、安徽省教育厅主管、巢湖学院主办的综合性学术理论双月刊。其中第一、第二、第四和第五期刊登人文社科类论文，第三和第六期刊登自然科学类论文，逢单月出版。创刊于 1987 年，创刊时名为居巢学刊,由巢湖学院的前身巢湖师专主办。2002 年随着学校升本的更名,刊物更名为巢湖学院学报。 巢湖学院学报是巢湖学院的重要思想文化阵地和学术窗口。该刊始终坚持正确的政治方向，坚持“双百”方针，倡导学术创新，追踪学术热点难点及理论前沿，实行开放式办刊，突出学术性、理论性及地域特色。因栏目选稿，以质量取胜，注重编校质量，该刊除设有基本栏目外，还设有专题研究等特色栏目，邀请国内外的一些著名学者撰写质量的论文，推出一批学术精品，初步形成了自己的特色。 主要栏目：哲学政治、法律经济、语言文学、教育心理、历史文化、艺术研究、图书情报文献、研究生论坛以及自然科学基础研究，包括数学、计算机科学与技术、物理、化学和工程技等。 5.新华学院安徽新华学院是安徽省最大的一所民办高校，也是第一所民办本科院校，在社会上深受各界关注及美誉。安徽新华学院是一所面向全国招生的综合型普通高等院校，座落在中国科教城市合肥，依傍风光旖旎的大蜀山，是合肥国家级高新技术开发区内一颗璀璨的明珠。目前学校拥有的校园媒体主要有：1.校官网2.校论坛（BBS）3.校内网4.校广播站其余学校，调研组将采用电话以及网络采访的方式进行采访报道，（四）SWOT分析S（优势）1、课题优势：这个课题具有深刻的现实意义和实践意义。校园媒体作为一种新型的活力十足且生命力日渐旺盛的大学生获取信息的途径，比社会媒体更加贴近大学生的学习和生活，对高校校园及大学生活动有着重要的意义；在课余时间为同学们提供了一个娱乐放松的平台的同时，引导着同学们树立正确的世界观、人生观和价值观，为打造和谐的高校氛围起了不可替代的作用。我们此次的调研活动可以搜集到安徽省内多所高校校园媒体的发展历程及经验，对其他高校校园媒体的未来发展有一定的借鉴和学习意义，有利于高校校园媒体更好更快地发展。2、团队优势：队员来自多个专业，大家优势互补，互相学习。大部分来自新闻传播学院和中文系，并在安大青年杂志社共同工作过一段时间并且合作过多次，建立了真诚持久的友谊，工作默契度较高。这些与我们此次的调研活动密切相关，将有利于活动的实践。而且队员们曾积极参加过学校的各类活动，积累了较为丰富的实践经验。我们的队员男女比例协调，各有所长，经过了近两个学期的磨合，成员之间形成了很好的交流与配合的氛围。整个团队善于与他人沟通，表达能力强，对待工作认真负责，团团队的凝聚力强。最重要的一点是，队员们的老同学多分布在安徽省的各所高校，这样联系和走访起来比较方便，对于我们的课题来说是一个非常好的优势所在。3、指导老师优势：我们的指导老师是新闻传播学院主任李小军。李老师虽然年轻，但阅历丰富，对我们的活动热心帮助，加之年龄差距小，沟通起来更是简便轻松。李老师与我们相处融洽，有多年指导小组的经验，对本小组调研的课题有一定的研究和独特见解。4、地缘优势：我们所联系和走访的都是省内高校，其中有几所还是合肥本地的高校。除合肥市之外的高校，我们可以通过同学们的人脉较快地联系到对方，加上交通便捷，所以花费的时间和经济开支相对较少。通过对安徽省多所高校校园媒体发展状况的调研，可以对全省甚至全国各所高校提供一定的借鉴和帮助。5、媒体优势：我们小组的成员几乎全是来自安大青年杂志社，这有利于我们获取合肥市内或省级的纸质媒体及其他媒体的联系方式。我们正在与安徽青年报等媒体取得初步的联系，希望通过他们对此次活动进行有效宣传，扩大我们的影响力。6、经费优势：我们已经制作出详细的赞助商细则，而且也正在联系一些媒体、企业提供赞助，部分企业表示有合作的意向。并且我们的课题经费负担相对较轻，这也是我们有利的一个优势。W（劣势）1、与社会接触少，参加社会实践的机会不多，缺乏调研经验，但是，我们会在调研之前做充分的准备，并且向指导老师和有经验的学长学姐请教。2、团队队员虽然很多都来自新闻系和中文系，与我们的活动关系密切，有利于活动的开展。但其他专业的人员较少，缺少不同方面的分析角度和看法。3、有关校园媒体方面的知识储备不足，信息掌握不够。但是，我们已经在大量阅读相关资料，相互交流，开阔眼界，打开思路，充实大脑。为此次调研活动的开展做积极的准备工作。O（机会）1、校园媒体作为一种在大学校园和大学生之间可以产生广泛影响力的媒体形式，正在逐步壮大和发展。不论是传统媒体（如纸质媒体：校园报纸、杂志等）还是新型媒体（如：校园网、广播站、电视台等），都在以极其旺盛的生命力在迅速发展。传统媒体和新型媒体在相互碰撞和挤压的同时，更多的相互促进和和谐发展。2、在调研高校校园媒体发展情况方面，我们可以方便地获取到高校媒体的联系方式，并争取获得他们的支持和配合。相信通过他们的帮助，我们的活动将开展得更加便捷有效。T（威胁）1、调研的地方较多，交通周转较频繁，对当地不是很熟悉，难以很好把握。不过我们会事先了解当地具体情况，事先做好规划，形成一个较全面的计划。 2、对课题理解不够深入，加上时间有限，难以调研出深入全面的成果。但是我们会尽最大努力作出真实可靠的答卷，尽量使活动的意义突出。 3、队员人数较多，小分队行动不便，管理较困难，还要时刻注意人身安全和财产安全。4、暑假期间，天气炎热易中暑，而且假期社会不良人员活动较频繁。所以，我们会时刻保护自己人身安全。5、注意各种和突发状况。二 团队介绍：（一）队员介绍姓名性别专业职位政治面貌电话优点朱宇男11新闻队长团于表达、织领导能力强活泼、负责、有原则，办事效率高，专业能力较强张俊男11新闻队员团泼、机灵、善于沟通、有礼貌、认真负责、有热情，做事稳重追求完美郝建男11新闻队员团事勤恳，稳重，勤于思考，思维敏锐，富有爱心，无私，热心宋中海男11文学院队员团人亲切，吃苦耐劳，办事谨慎，做事认真负责，反应快，有进取心，开朗成熟。徐芳女11经济队员团责任感，平和，爱说话，遇事稳重做事有恒心，会照顾人吴丹凤女11文典学院队员团践经验强，沉着稳重，深思熟虑，遇事比较沉着。谦虚谨慎，遇事稳重王琳女11新闻队员团极健康，有自己独立的见解。做事有责任心，灵活应对突发事故李静贤女11新闻队员团格温柔可亲，思想成熟，能够独立工作，应变能力较强，周梦婕女11新闻队员团明能干，为人诚实，精力充沛，能吃苦耐劳，积极主动工作，性格开朗，陈妍女11新闻队员团虚谨慎，善良大方，遇事稳重，豁达大方，果断，（2） 职能分工：职务队员姓名职责负责人朱宇整个活动的总安排书记员周梦婕陈妍负责活动期间所需材料的准备工作以及每次会议资料的整理。跟随交流联络组人员，记录相关信息，整理资料。交流联络组朱宇郝建主要负责联系当地有关机构和相关人员，并积极与之交流，获取信息。摄影组李静贤张俊负责调查期间的摄像工作。注意保护自己和设备的安全，摄像工作结束后，负责照片的冲洗。财务管理组 徐芳负责记录 管理调查工作期间的财务收支情况。宣传组吴丹凤徐芳负责活动期间宣传工作的安排。并负责与媒体接洽，在调研期间写新闻稿，同时收集媒体对团队调研的报道；后勤组宋中海王琳保证其他小组的需要，保障调查工作的有效完成。最主要保护大家的人身财产安全，并是团队制度与纪律的实际执行者配合队长进行食宿及相关应急物品的准备工作。(三)、团队管理制度1、时刻牢记安全第一，注意交通安全，防偷防骗，增强自我保护意识；2、遵纪守法，不做违反法律规范的事，做守法公民；3、发扬“至诚至坚，博学笃行”的校训精神，树立良好的学校形象，展现当代大学生积极进取、热情开放、认真负责的精神风貌；4、在实践地区要与当地相关部门协调好各方面的关系，尊重当地风俗和饮食习惯；5、自觉接受指导带队老师和队长的合理建议与安排，各队员也要充分发挥主观能动性，积极主动参与实践活动，在实践过程中要积极主动地思考、总结相关问题；6、工作会议均实行民主集中制，按照少数服从多数，尊重少数人的原则；7、实践过程中要认真贯彻落实科学发展观、践行社会主义荣辱观，讲文明懂礼貌，尊老爱幼，不做有损道德的事；8、实践过程中要坚持理论与实践相统一的原则，以理论知识指导开展实践工作、在实践过程中检验和丰富已有的理论知识；9、队员之间要坦诚相待，团结友爱，互帮互助，尊重个人隐私，不搞个人主义，服从集体；10、队员要注意个人卫生，相互督促，保证生活环境和衣着整洁干净；11、活动期间统一着装，食宿简单健康，乘车从简；12、外出时需请假，必须两人以上结伴出行，归队时需报到；13、每个人不得玩忽职守，要按时保质保量地完成任务；14、购买活动必需物品时，无论多少，必须索要发票，注明数量、价格；15、坚持实事求是原则，不懂就问，以谦虚的态度互相学习；16、每个人要尽量带足防暑药品和生活用品，保管好私人物品；17、撰写活动新闻时讲究真实性、客观性、及时性，必须经过监督员审查；18、实行活动激励制，活动期间对于表现突出者予以物质或口头奖励；19、每位队员都要记录实践期间每一天的活动情况，写活动日志，活动结束后统一交给队长存档；20、实践活动结束后，由队长召开总结会议，讨论实践活动过程中的得与失，为以后的社会实践活动提供经验、教训。三、研究课题我们将通过实地调研，采访，问卷调查等多种形式，针对以下几个方面进行研究。1、安徽省各高校校园媒体的组成总的来说，校园媒体的组成可以分为以下几个方面。传统媒体方面，包括报纸，杂志，广播，电视台。新媒体方面则包括了校园网，校园论坛以及校园微博。由于学校的重视程度、学生的综合媒介素养的不同，不同学校的校园媒体的组成也不尽相同。有些学校可能由于学校的传统媒体有较久的发展历史，从而对新媒体的发展重视不够，甚至没有新媒体的形式。而有些学校则可能对新媒体的发展非常看好，加大新媒体形式的宣传力度。调研队将通过实地调研不同地域不同性质的高校，电话或网络采访其他高校的形式对安徽省高校校园媒体的组成有一个初步的了解，从而为更深一步的研究打下基础。2、安徽省高校校园媒体的运作方法由于学校规模的不同，不同高校的校园媒体的运作模式也是不尽相同。各个高校在校园媒体的运作上，包括部门设置，管理制度，经费来源等方面都有着自身学校的特色。因此，校园媒体在不同高校中的影响力也是不同的。通过对不同高校在不同性质的校园媒体形式上的运作模式以及所取得效果的比较分析，总结出陈对不同的校园媒体形式的较好的发展模式。从而对安徽省乃至全国校园媒体的发展提出建设性的意见。3、在新媒体的环境下，各高校传统媒体的应对方法二十一世纪是网络高速发展的时代，近些年网络媒体的影响力已经逐渐有取代传统媒体的趋势。特别是纸质媒体，已经到了其发展的瓶颈阶段。当代大学生花在网络上的时间比花在报纸、杂志、广播、电视等传统媒体上的时间要多得多。因此，网络媒体便成为学生获取信息的一个重要手段。但作为有着悠久历史的校园传统媒体，在这样的大环境下也必须做出改革。调研团队通过采访交流的方式了解安徽省高校校园传统媒体的应对改革措施以及高校新媒体形式的发展策略。4、安徽省高校校园媒体的影响力，媒体功能的体现情况。校园媒体的主体是在校学生，无论是采编人员还是受众都是以所在学校学生为主。校媒的发展水平不同，其在学校的影响力也不一样。这里所说的影响力包括，在学生中的知名度，学生的参与情况，对社会的影响力等诸多方面。同时，校园媒体在为学生提供校园信息服务的基础上，还要对这个环境进行观察、报道、批评和建议。调研团队将通过采访，问卷调查学生等方式，了解校园媒体在学生中的影响力，从而为探求校媒的发展道路提供依据。四活动具体计划（一）活动流程我们将我们计划将实践活动的时间定于6月30日到7月10日。我们这次活动主要是为了了解安徽省各大高校的校园媒体发展情况以及在新媒体时代校园媒体的应对措施和发展特色。我们会通过亲自到一些学校实地调查该校校报、广播站、电视台等传统媒体及校园网、论坛、官方微博等新媒体和调查问卷的形式获得一份真实的数据资料以及各高校校园媒体的成功与不足之处。同时，我们将举办各高校校园媒体的交流会旨在交流经验来取长补短，弥补不足之处，使安徽省个校园媒体共同发展、共同进步。使校园媒体成为新的力量。具体流程如下：（以后实践中根据具体情况会做相应修改，但大致情况如下）（1） 前期准备时间地点人数具体事务5月5号5月10号安徽大学10人1.召开小组会议,选区有代表性的八所高校作为代表,重点调查这八所高校校园媒体的发展情况。2.小组成员分组,确定每所高校的负责人，每组23个人。3.每组根据所负责的高校校园媒体的特色,确定调查的校园媒体机构。4.利用网络调查了解安徽乃至中国校园媒体的发展情况。5月11号5月30号合肥10人1.与合肥部分企业店铺取得联系，尽量通过努力与其签订协议，征得他们的物资或资金支持。2.利用安徽青年报记者团的各高校记者团联系方式，联系各高校校园媒体负责人，确定采访时间。3.根据分组情况和确定的采访时间，每组确定到负责高校的路线、出行方式等。4.寻找改组成员在负责高校的同学，大概了解该校校园媒体的大致情况。确定高校与负责人分组情况：安徽大学小组全体成员合肥工业大学张俊、宋中海安徽师范大学陈妍、李静贤合肥学院周梦婕、徐芳蚌埠医学院王琳、朱宇巢湖学院王琳、郝健新华学院张俊、宋中海、郝健安徽职业技术学院吴丹凤、陈妍、宋中海（2） 具体流程日期地点人员具体时间基本活动内容6月30号安徽大 学全体成员8:0011:00在安大西门集合并分组，2人负责调查了解安徽大学校园网和官方微博的发展情况；2人负责调查论坛的发展；2人负责调查报纸、杂志的发展；2人负责调查广播站，2人负责调查电视台。2:004:00召开小组会议,总结上午的调查采访结果, 确定第二天调查的学校,根据上午调查采访经验,调整采访问题。7月1日合肥工业大学张俊、 宋中海8:0011:00调查采访合肥工业大学传统媒体（报纸、杂志、广播站、电视台等）的发展情况，采访个部门的负责人及该校学生。找该校负责管理校媒的老师了解情况。2:005:00调查采访合肥工业大学新媒体（校园网、官方微博、论坛）的发展情况，了解师生对新媒体的看法，以及相关负责老师对新媒体与传统媒体之间的关系。7月1日合肥学院周梦婕徐芳8:0011：00在安大西门集合，乘坐公交车到合肥学院；采访调查传统媒体的发展情况以及相关负责老师了解情况。整理采访问题。2：005:00调查采访该校新媒体的发展情况，并针对新媒体与传统媒体的发展关系问题采访相关老师和学生。整理采访问题。7月1日巢湖学院王琳郝健全天7:00乘坐149到达火车站，乘坐K468到巢湖。调查采访巢湖学院新媒体与传统媒体的发展情况及相关问题，就具体问题来采访该校师生整理采访笔记，补充调整问题。乘坐K8388回到合肥7月1日安大全体成员21:0022:00总结讨论一天的采访。7月2日新华学院张俊宋中海郝健8:0011:00在安大西门集合，乘坐公交车到新华学院；采访调查传统媒体的发展情况以及相关负责老师了解情况。整理采访问题。2:005:00调查采访该校新媒体的发展情况，并针对新媒体与传统媒体的发展关系问题采访相关老师和学生。整理采访问题。7月2日安徽师范大学陈妍李静贤全天7:00乘坐149到达火车站，乘坐K468到芜湖。调查采访安徽师范大学新媒体与传统媒体的发展情况及相关问题，就具体问题来采访该校师生整理采访笔记，补充调整问题。乘坐K466回到合肥.7月3日蚌埠医学院王琳朱宇全天6:30乘坐149到达火车站，乘坐K692到蚌埠。调查采访蚌埠医学院新媒体与传统媒体的发展情况及相关问题，就具体问题来采访该校师生整理采访笔记，补充调整问题。乘坐K8563回到合肥.7月3日安徽职业技术学院吴丹凤陈妍宋中海8:0011:00在安大西门集合，乘坐公交车到安徽职业技术学院；采访调查传统媒体的发展情况以及相关负责老师了解情况。整理采访问题。2:005:00调查采访该校新媒体的发展情况，并针对新媒体与传统媒体的发展关系问题采访相关老师和学生。整理采访问题。7月4日安徽大学全体成员9:0011:00就四天的调查采访总结采访笔记，整理汇总。安排后期任务。2:005:00通过记者团的同学录电话采访除这8所学院外的一些学校，以充实采访调查结果。备注：1、为了保证我们此次活动收集的数据具有代表性、客观性、真实性，我么们选择了8所具有典型性的高校，部分工作比如采访、调查问卷等虽有重复，但针对地区不同，对象不同，所获数据也不同。2、此次活动得到了安徽省各高校校园媒体的大力支持，同意我们对各个高校校园媒体的调查、采访。、后期工作：1、7月19日7月底，整理活动资料，撰写活动总结报告；2、经各高校校园媒体负责人同意，每校派23人在合肥举行安徽省高校校园媒体经验交流会。二、活动地点市内合肥工业大学合肥学院新华学院安徽职业技术学院安徽大学市外蚌埠医学院巢湖学院安徽师范大学五、应急预案1.人身安全（1）出发前，统计所有队员的手机号码、家庭电话等资料，做到人手一份，以便互相联系，或紧急情况下的及时沟通。（2）设立专门负责安全的同学，一切活动以安全为第一，实行安全一票否决制。行动前每队进行医疗急救知识的培训，备齐常备药品。活动过程中出现疾病、受伤等情况及时自救，并求助当地的医疗部门，重新安排日程后报告学校。遇到紧急状况，冷静对待，顾全大局，不蛮干。（3）出发前应充分考虑到包括以上问题在内的各种突发事件，详细做出应急预案，如迷路及疾病等。队员必须服从统一的工作安排，所有队员不能单独行动,必须确保行动统一。一旦有队员失踪或出现其他问题马上向当地政府部门和公安机关求援，并及时向学校汇报。（4）未经得负责人批准之前，队员决不能单独出行，特别是女生。若要出行，必须两人以上（其中必须有男生），随时与队伍保持联系。在对当地一些完全陌生或知道其中矛盾冲突较大地方，尽量避免在那里逗留。 每天在活动中心的活动结束后，必须回到指定住处，绝对不能私自更换住宿的地点。若实在要更换，必须得到队长及当地联系人的同意。（5）活动中，所有成员要24小时开机；定时定期向指导老师汇报情况。2.财务安全（1）出发前对贵重财物进行统计，如笔记本电脑、数码相机等。（2）活动中由专人负责看管，每天的活动结束后再进行汇总。（3）财物开支状况要经过严格预算，由专人负责记账。（4）个人的私人财物由本人负责，并有安全人员每天巡视看管。3.应急预案：（1）由于暑期天气炎热，要预