纪念焦裕禄同志逝世55周年座谈会和 关于自律的演讲稿（两篇）

纪念焦裕禄同志逝世55周年座谈会和关于自律的演讲稿（两篇）纪念焦裕禄同志逝世55周年座谈会发言稿：父亲永远是我们的榜样我是焦裕禄同志的二女儿。今天是父亲焦裕禄去世55周年的日子，我很想念他、怀念他。父亲把他的一生都献给了党和人民，党和人民给予了他很高的评价。2009年4月1日、2014年3月17日、2014年5月9日，习近平总书记三次到了兰考，习近平总书记说：“焦裕禄同志用自己的实际行动，塑造了一个优秀共产党员和优秀县委书记的光辉形象，铸就了亲民爱民、艰苦奋斗、科学求实、迎难而上、无私奉献的焦裕禄精神”；习近平总书记又说：“我们50年代出生的这代人都深受焦裕禄精神的影响，是在焦裕禄事迹教育下成长的。我后来无论是上山下乡、上大学和参军入伍，特别是后来当县委书记、市委书记，一直有焦裕禄的影子伴随。见贤思齐，总是把他作为一个榜样，对照自己”。习近平总书记还说：“焦裕禄精神是永恒的。焦裕禄精神和井冈山精神、延安精神一样，体现了共产党人精神和党的宗旨，要大力弘扬。只要我们搞中国特色社会主义，只要我们还是共产党，这种精神就要传递下去。”我觉得父亲这个人可以概括为两句话、六个字。两句话就是他“做人讲感情，做事讲担当”。他是带着感情为人民服务，没有感情有些事情是做不到的。搞工业造出第一台卷扬机是一种担当，当县委书记半年时间能当成县委书记的榜样，特别是临危受命到兰考，这都是一种担当。六个字就是“忠实、踏实、平实”。忠实于党的事业，忠实于人民群众，不管在什么工作岗位上都踏踏实实地干，平平实实地做人，平平实实地做官。家风是父亲留给我们的宝贵精神财富。父亲去世的时候我们还小，他一再嘱咐母亲再难也要把孩子们养活大，不要给组织上添麻烦。他告诉我们，领导干部的孩子也不能搞特殊化。传承好家规、涵养好家风是父亲对我们的要求，我们一定会牢记父亲的教导，严格要求我们自身和我们的孩子们，把好的家风世世代代传承下去。2014年，习近平总书记来兰考时亲切接见了我们，他对我们说，要到全国各地去讲一讲老父亲的事迹。接到习近平总书记交给我们的这个任务后，我就马不停蹄在全国各地跑，已经讲了有200来场，再加上电视电话会议这种形式，所以有几十万人都听过我讲父亲的事迹和精神。大家只要愿意听，我就会继续讲下去，让更多人能够学习到父亲的事迹和精神。关于自律的演讲稿：你的自律给你自由期中考试已过去两个星期多，无论结果如何，无论你是喜笑颜开，还是垂头懊恼，一切已成定局，无从更改。而距离期末考试只有一个多月，因此，我们所能做的，是在接下来的学习中，端正学习态度，改进学习方法，明确学习目标，从喜悦或沮丧中走出来，迎接新的挑战。然而，现实仍然是这样，有些同学一进教室，书还没来得及拿出来，便先和同学海侃神聊起来，对贴在教室前的“入室即静，入座即学”视若无睹，甚至可能还会认为学校太为苛刻，限制了其他自由不说，甚至连同学互相交流都要严格管制，未免太不近人情。但是，他们从来没有考虑过你的自律给你自由。自律的人能够更好的掌握自己的学习和工作，这种“一切皆在掌控之中”的安全感，才能让人获得真正意义上的自由。就学习来说，主要是看自己怎样理解和对待学习的，如果你把学习看成是提高自己能力，开拓视野的过程，是改变人生，提高人生质量的过程，是能由自我掌控的行为，就会从内心接受学习，敢于面对学习生活中的纪律约束，内心就会对学习产生浓厚的兴趣，就自然会做到“入室即静，入座即学”那么，自律是什么？百度词条说它出自左传：“呜呼哀哉！尼父，无自律！”它是遵循法度，是自我约束。老子说；“谨慎如始，则无败事”它是善始善终。在课堂上，则体现为能否从上课铃响的一刻起直至下课，一直专注于老师的教学内容。心理学上，有一个词，叫“慎独”，意思是：独处的时候，没有其他人的干涉和监督，凭着高度自觉，不做任何有违道德信念，做人原则的事。对于我们来说，通俗一点，就是那句耳熟能详的“老师在与不在一个样”。于自习课来说，就是能过独立完成布置的作业，有目的，有计划地展开自主预习、复习工作，并根据需要做些习题，完成既定任务时，心理上便会产生一种充实感与满足感。在我看来，真正高级的自律，就是要能做到慎独。学习中的自律也会带来生活上的自律，你们是否有过如此经历：体重秤上的数字终究抵不过伸向高热量食品的手；说好了十点就睡，手机的荧光仍然闪烁至夜深；计划一个月内看完的书，到月底书签仍停留在书的前几页这一切，都不是我们想要的，是吗？那么，不管环境多么纵容你，你都要对自己有要求，保持自律的气质。或许它暂时不能改变你的现状，但假以时日，它回馈给你的一定