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文档简介

6班家长会记录,2012-11-22,目录,数学 语文 英语 豆包学习环境片,数学(杜),小学教育-road map,过去几个单元重点,第一单元:加/减法 第三/五单元:看图列式 左右前后,重点培养孩子,学习”说”数学,用数学的语言,完整的描述所看到的题,或生活中的场景.现在是学习图题,逐渐加文字描述增加难度,2年级就变成文字题,现在让孩子学说数学完整话,非常有利于孩子将来思考文字的实际意义. 培养数学”感”,感就是熟练度,每天保证孩子联系10分钟,定时,例如口算等 学会凑”10”的思路来思考解决问题:例如8+6,先把6分成2+4,2和前面的8凑成10先,然后再加剩下的4;减法也是这样,10-2,思考10=2+8,多锻炼这个思维,后面的进位加法和借位减法非常有帮助. 多用逆向思维问问题,例如,你有3个苹果,妈妈有10个,你再买几个就和妈妈一样多.,鼓励孩子,学会倾听,听老师说什么,听同学如何回答问题,有没有错和对. 说话,尤其是重要的话,要眼睛对着眼睛F2F的说. 经常请孩子复述在学校的学习内容,特别是创造场景,让孩子逐渐学会离开你视线,如何把学习学好,如何得到周围人的认可和好评. 思维落在笔头上,例如数数点上点,标上数字,题干的重点词标出,例如一共多少? 拿起笔就是练字,帮助孩子建立起这个感觉,不要提笔乱写,写字不随意. 孩子不认字,读题时,带着孩子一个一个的读,你读完让他再读一遍,读时,带着孩子圈出重点词,关键词. 培养孩子替换概念,例如2只鸭代替1只鸡.,班主任对孩子的日常评定,10个小奖票-一个小奖状;五个小奖状-一个儒雅笑脸 专心听课,发言积极奖 作业态度认真,书写正确,整洁奖 作业错误及时改正,并家长签字及时奖 27次课堂/家庭联系作业,24次以上优秀星奖,存在问题,书写不规范,卷面不整洁(书写横要抬头,占田格哪个格要注意,哪横长些,哪横短些要注意) 词汇积累要多丰富,例如”用”组次,放前和放后都要尝试,”用处/使用”. 无检查习惯 写字速度慢 考试时注意,用学过的字组词提高正确率,组词不能写拼音,造句不会的字可写拼音. 语文练习,优星最好,有3角说明有错误,改正后老师会判断,有对号记录. 听写本(马上有),一行写3个字,写一个空一格. 语文书后面: P140,生字表(一)只要认即可. P146,生字表(二)要会写,会组词使用. 语文书有些课文不用背诵,已标书上.,其他,上学期是科技活动,科技节,读书节 下学期是体育节,艺术节 1月8好期末考试语文;9号数学 少看IPAD,严重影响眼睛健康,多读书,例如安徒生,格林童话,汉字的故事,猜猜我有多爱你 记事本要天天签字 家长参看杂志,写随笔一份.,优秀孩子,金浩月,葛畅,宋湘宁,张裕晴,庞悦,何丹桐,赵梓鑫,刘锦霖,英语,留意英语老师下发的2份资料,今后的作业平台要注意,豆包进大门左拐,南侧,南侧 2层一直向西,北面这间是6班,教室,教室正面,左面,教室
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