嫩江农场子弟校教研工作总结.doc

嫩江农场子弟校教研工作总结嫩江农场子弟校教研工作总结2012年，我校教研工作结合九三管理局教育工作要点为指导，在抓好常规工作的基础上，深刻挖掘学校发展战略内涵，学校以教师岗位大练兵活动为契机，以实施“细节管理”体制为重点，为强力打造内涵丰富、持续发展、独具特色的品牌教科研文化，开展了多形式、多层次、有实效的教研活动，促进教师及学生的成长。一、抓实教研常规管理理在开学初，我校认真制制定教研工作计划，并召开开了全体教师教研工作安排排会议，按照学校的各项规规定组织教研工作。1、坚持理论培训学习制度。理论学习由集中和自学相相结合的办法，1月100月，集中学习达到20余余人次，其中有高级、骨干干教师理论讲座、外出学员员学习汇报，青年教师基本本功培训等形式。教师利用用业余时间进行自我学习，来增强自己的教学能力。教师们的学习笔记均达到到学期初规定的学习数量。2、集体备课讲功效集体备课一直是我们农场学学校的薄弱环节，为加强集集体备课的实效性，我们在在学期初对各位教师明确目目标、明确要求、明确方法法，将在培训中所学习到的的哈尔滨各校的先进做法带带回来，落实检测题、二次次备课、纠错与改进的备课课策略，继续发挥集体备课课活动的作用，强化对教学学设计的不断完善，实现教教学资源共享。学校规定每每科集体备课的时间，负责责（转载请注明来自范文家家网，网址：.kidsvv）领导定期检查，让集体体备课达到实效。同时，在在九月初，中学部的三六一一“同课异构”优质课大赛赛也促进各学科教师对集体体备课的深入认识，亦是对对集体备课的全新诠释。3、子弟校中学部继续开开展撰写教学反思、教育教教学案例，以及围绕创设设情境能力专题、指导导学生开展自主、合作、探探究学习的能力专题为主主题的岗位练兵微格教学设设计，强化教师对教学的反反思，提升业务能力。同时时，中小学部继续以“传、帮、带”的方式实施老、新教师的结对帮扶、指导导，促使青年教师迅速成长长。二、强化教师岗位练练兵课堂是我们岗位练兵兵的主阵地，在开展课堂教教学岗位练兵活动中，我们们精心研究、认真探索，力力争每个活动都能掷地有声声，让教师终身受益，有所所收获。1、本学年，我我们以创设情境能力专题题、指导学生开展自主主、合作、探究学习的能力力专题、师生和谐沟通通能力专题、处理生成成性教学资源能力专题为为训练点。通过开展专题课课堂教学活动把专题训练点点融入其中,达到教师提升升自己教学能力的目的。同同时把理论和实践相结合，以教研组为单位，选取专专题进行理论学习。2、以教育局教研室举办的青青年教师基本功大赛为抓手手，积极开展岗位练兵活动动，突出过程管理的监督和和帮扶。3月5月份，我我校开展了“青年教师课堂堂基本功”大赛（“教育博博客”大赛、“修师表、铸铸师魂”教师演讲比赛、朗朗读比赛、“板书设计”比比赛、“硬笔书法”大赛）、中学部的上下学期全员员教师的“三六一”优质课课大赛、学科教研活动（音音体美教师的书法绘画技能能展示、政史地学科论坛、英语学科作文专题教研活活动等）、小学部的教师论论坛赛，加大练兵力度，提提高教师的教学技能水平。经过几个月的培训和选拔拔，使得教师的教学水平及及教育理论在相互学习交流流中得到提升。同时一批优优秀教师也脱颖而出，其中中李玲、刘岚岚、张霞代表表中小学参加管理局教研室室的基本功比赛，李玲获得得二等奖，刘岚岚、张霞获获得优秀奖。九月份，在黑黑龙江省首届农村中小学生生优秀美术作业展中，付红红梅老师荣获优秀指导教师师奖。刘岚岚和高树春老师师纷纷在垦区第四届“创新新杯”初中学科展评活动中中，荣获一等奖。二、重重视课题研究我校继续深深入课堂，加大了课题研究究的投入工作，以总局课题题为主，课题研究注重过程程化、讲求实效性。在课题题实施过程中，中小学部业业务校长分别做了有针对性性的专题培训讲座和指导，把实践活动与理论相合，突出了研讨活动的实效性性，以各教研组小课题为辅辅展开了研究工作：教研研室首先加强了科研管理，统筹安排有关课题的研究究工作。课题负责人安排教教师定期进行实验。各子课课题组也根据各自制订的实实验计划切实有效地展开研研究工作，注意了资料的积积累归档，并不断总结经验验。中学部继续加强对“草根”校本研究课题的跟跟踪指导与管理。从教学过过程中遇到的问题和困惑入入手，把问题转化为“草根根”课题，继续结合目前的的三个校级课题， “三六六一”及语文、英语相关“草根式”课题研究，坚持持科研和教学实际相结合，广泛积累研究材料和研究究成果，认真做好研究总结结，撰写有一定质量的教育育科研论文，并向报刊杂志志投稿，课题管理小组不定定期地对研究情况进行了调调研督查。中学部校内英语语写作课题组通过采取写作作辅导、作品展示，让更多多的学生在写作水平上有所所提升。其它实验教师也利利用班队会，节假日等时机机开展一系列的活动。各组组的小课题组成员也在自己己的教学工作中把自己的子子课题进行研究。小学部部针对校内的语文、数学教教学中的薄弱环节设计专题题教研活动。以“引导语文文实践活动，实现阅读教学学的有效性”为研究基点，举行了阅读教学策略探索索。洪英、冷梅、亓彤三位位教师从不同的角度解读文文本，向全体教师展示了不不同的教学策略。开展了以以提升“数学计算教学的有有效性”为专题的校本教研研活动。此外，小学部心理理课题组通过开展“给知心心姐姐写一封信”给学生的的心理带来一线光明，解决决了不少学生心中的小问题题。三、特色教研促进学学生成长为进一步丰富校校园文化内涵、浓厚校园育育人气氛，中学部教研室开开展了“书香校园”主题系系列活动，于3月28日举举办了第六届“校园杯”英英语演讲比赛。4月13日日开展了“名著精彩故事交交流”活动。10月4日举举办了第七届“校园杯”英英语演讲比赛。比赛现场激激烈角逐，掀起了浓厚的校校园文化氛围。此项活动提提高教师的指导能力，促进进其研究教学、研究学生心心理以及关注国际教育发展展方向，从而更好地把握素素质教育的内涵，真正促进进学生的全面发展。与此同同时，我们发挥兴趣小组的的功效，在特色上求突破。我们在开学初召开活动课课会议，要求每位活动课教教师确定好自己的活动内容容，并做好计划。活动时间间为每天下午第四节课，今今年中学部新增加了艺雕、情景剧、手工制作；小学学部新增加了卷画、滑板等等项，活动设计贴近生活实实际，体现时代气息，促使使学生真正学有所长，创新新思维，有所发展。四、加强队伍建设，提高师资资水平学校重视促进教师师的专业成长，强化教师培培训，提升教师队伍整体水水平。努力锻造一支结构合合理、充满活力的教师队伍伍，努力转变教师的教育观观念，让更多的教师领略到到专家、名师的辐射作用；开拓学生、教师、家长、社会多种渠道共同参与评评价的途径，使教学综合评评估更加科学；强化教师队队伍中的中坚力量，促使学学校形成学先进、赶先进的的良好风气。1、教研室室将校本培训、教学评优、教师岗位技能竞赛等作为为积极策略加以落实。注重重以制度促规范，以活动为为载体，以榜样作引领，切切实加强教师专业成长建设设，提高教师队伍素质。学学校以转变教育观念，适应应课程改革为核心，以强化化培训为切入点，以丰富多多彩的教学活动为载体，不不断提高教师业务能力。先先后开展了一次拜师结对活活动，两次参赛教师观摩课课活动，多门学科前往哈尔尔滨参加教科研培训和教学学研究活动，使教师更新了了观念，激活了思想，促进进了整体水平的不断提升，教师队伍素质有了显著提提升。2、继续深入学习习、解读并实践课程标准。以2011年新课程为重重点，认真推进了教师全员员培训，与时俱进地开展好好校本教研，促进了教师的的专业化发展。我校紧紧围围绕“2100课程标准”这一重心来开展继续教育育工作。教师们的热情参与与，使我校继续教育工作又又上了一个新台阶。使全校校教师在各种学术研讨中吸吸收、消化新的教改信息和和教育理论，逐步确立全新新的教育理念，然后指导自自己的教学实践。我校教师师素质得到了大力提升，学学校形成了一个“勤奋、多多思、拼搏、向上”的浓厚厚氛围，教育教学效果显著著提高。3、发挥名师效效应，促进中青年教师成长长充分发挥名师和骨干教教师的示范带头作用，挖掘掘利用本校的教学资源，请请骨干教师开设示范课、业业务讲座，在教育教学上发发挥作用，以促进青年教师师的成长。近年来，我校校新进师范毕业生教师比较较多，他们都面临着在新环环境下尽快适应教学要求的的问题。针对新教师教材把把握不准，教学环节处理不不当的实际。教研室加强了了督促、检查，完善“师徒徒结对”活动，开展了“多多帮一”、“一帮一”的骨骨干教师带动年轻教师的集集体备课制度，要求同学科科教师对年轻教师进行集体体指导，做好对新教师的岗岗前培训，相互学习，取长长补短，促进授课质量提高高，缩短了年轻教师成长周周期，促使年轻教师在知识识技能上具备过硬的理论素素质。使青年教师“青出于于蓝而胜于蓝”。4、认认真抓好教师培训工作。开开学初，我们先后派10人人分别到哈市进行为期两个个月的骨干教师培训。9月月份，我校王芳教师到哈尔尔滨进行为期三个月的国家家培训，10月份，陶明德德老师到哈尔滨进行为期110天的培训。为扩大培训训的范围，外出培训的教师师要上示范课，做学习汇报报，真正发挥骨干的折射作作用。对于转岗教师和青年年教师我们实施先提升他们们的文化知识，每月出一份份毕业试题来检测他们的文文化水平。另外，我们还通通过到uc上参加网络教研研活动对教师进行培训，减减少了培训的经费，收到了了很好的效果。总之，教教研活动虽已取得一些成绩绩，但在教研活动要制度化化、专题化、多样化、成果果论文化等方面仍需继续加加强，争取形成嫩江农场子子弟校独具特色的品牌课题题研讨体系。在这一学期里里，我校教研工作还是计划划稳扎稳打，从小处着手，不断完善各项工作。真正正使教师从中受益，对教学学工作起到一定的帮助和推推动作用。五、下一步工工作重点与措施：1、加加强新课程标准理论培训与与指导。组织教师认真领领会各学科的新课程标准，对本学科的课程标准有较较好的掌握，并阅读与教育育教学有关的书籍，从而有有效的指导教育教学工作。2、抓实校本教研，打打造教研品牌结合我校今今年的总局级课题，两个校校级课题，将采取多种活动动，多方面搭设平台，促进进教师深入理解情境创设、有效教学、自主学习的理理念。本学期校内课题将继继续开展“三六一”课堂教教学模式的专题研究，将教教学致力于学生学会终身学学习，有效的指导学生预习习的方法，使其发挥作用，提高预习的实效性，在课课堂教学中形成规模、形成成特色，真正培养学生积极极思考的自主学习能力。3、认真落实教师岗位大大练兵本学期教研室将依依托手册、立足课堂，重点点做好两项必练内容师生生和谐沟通能力专题处处理生成性教学资源能力专专题，两项选练内容课课程开发与资源整合能力专专题，思想道德教育能能力专题。不断提高教师师的综合素质和教育教学能能力，以适应新课程改革和和素质教育发展的要求。4、充分，发挥高级教师、骨干教师作