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文档简介

书香校园活动方案指导思想:为了营造浓郁的校园文化氛围,突出学校“书香校园”特色,提高学生的综合素质,养成良好的阅读与学习习惯, 我校本学期将在充分考虑行动的可行性的基础上,推出“营造书香校园”活动计划。大力加强“书香班级”、“书香少年”“书香教师”及“书香家庭”建设,努力营造全校读书氛围,激发师生的读书兴趣,让师生与好书做伴,与大师对话,读写结合,为师生个性和谐发展积淀深厚的文化内涵。活动目标:1、通过活动,使学生养成热爱读书,博览群书的好习惯。2、通过活动,使学生真正认识到书是自己的良师益友,读书是一件终身的快乐事情,争做一个有情趣、有修养的读书人。3、通过活动,形成“人人爱读书,读书来育人”的校园读书氛围,使书香校园活动成为学校可持续发展动力。活动主题:“一路书香伴我行”活动内容:教师层面:(1)每学期至少阅读1本书;写好读书笔记或教育随笔,每月不少于1篇;(2)每学期至少开一节多形式的讨论交流课(如:好书介绍课,好书读中交流指导课,好书读后交流)(3)每学期举行一次“教师读书征文”评比活动,对获奖教师给予精神、物质上的奖励;确保每年有一定数量的教育随笔、教学论文在省、市、区级杂志发表。(4)建立博客读书论坛。学生层面:(1)抓好班级“图书角”建设,做到“三有”,即有专人管理,负责借还登记;有读书互助小组,同伴共读;有足够数量的图书(至少人手一本)。(2)各中队成立一支“书香流动站”。设立站长一名,副站长一名,导航员三名。定期定时(每周五午间半小时)在同一年级内流动开展推荐“好诗一首、警言一句、名著一篇的“三个一”活动。鼓励学生在蓝天下、树丛中诵读经典小说、童话。(3)常年开展“一日三读”,即“晨诵”(第一节课前10分钟);“午读经典”(午间半小时,默读经典名篇);亲子共读(晚上在家与父母一起阅读)。(4)开展各种读书活动,如“读书指导”、“读书征文”、“读书演讲比赛”、“对诗”、“读书交流”、“好书推荐”、“同伴共读”等活动。家庭层面:(1)印发打造书香校园行动告家长书,进行宣传发动。(2)开展“亲子读书活动”。 通过亲子阅读卡,架设家校沟通的桥梁,营造浓郁的家庭读书氛围。父母督促孩子每天阅读课外书(不少于30分钟),并在亲子读书手册上签字。参考学校推荐书目,为孩子购买书籍,订阅报刊。校园读书节时,邀请家长参加。(3)建议有条件的家庭要经常带孩子到图书馆、书店等文化场所,积极开展读书活动。(4)开展“亲子读书“书香家庭”评选活动。具体活动安排:第一阶段:启动阶段(2010年9月)主要任务是:制定公布方案、计划,少先队、各班级利用各种机会、各个平台向全校师生、学生家长发出倡议,做好宣传发动工作。(1)“打造书香校园”行动启动仪式。(2)做好整体规划,成立“书香校园组织委员会”。(3)设计行动标识、行动口号、阅读宣言。(4)做好以突出书香特色的环境布置,添置图书,可采用学生志愿捐书等形式充实班级图书架。(5)各班级出一期以读书为主题的黑板报,并在黑板报中设立班级“书香荣誉榜”。(6)各年段制定管理办法:图书管理办法,优秀读者评选及奖励办法、书香班级评选办法、“书香荣誉榜”管理办法等。(7)各班制定班级阅读计划。第二阶段:2010年10月2010年1月上旬为创建“书香校园”重点实施阶段。主要任务是:完善校园文化建设,通过开展丰富多彩的文化活动,不断提高全校学生的文化底蕴,突出校园文化特色,“让书香满校园”。(1)每位教师给学生讲一个自己的读书故事,通过教师的人格力量来影响学生。(2)各班开展一次“一路书香伴我行”主题队会,确立读书内容,为营造书香校园作精神基础。(3)为了帮助学生明确阅读内容,便于教师指导,本学期确定四个阅读主题,每月一个,学生根据阅读主题自己借阅或购买,老师组织学生交换阅读。A. 儿童诗歌会B 我与作家有个约会C 童书人物大游行D 走近名著,亲近名著(4)开展第一届“读书节”活动。第三阶段:2010年1月中下旬为总结阶段。(1)对“书香校园”行动进行总结。(2)表彰 “书香班级”、“书香少年”、“书香教师”、“书香家庭”若干。创建“书香校园”活动计划 一、活动目的: 书籍是人类的朋友,书籍是人类进步的阶梯!为了响应县局振兴阅读的号召,为了拓宽学生的知识面,通过开展“书香校园”系列读书活动,激发学生读书的兴趣,让每一个学生都想读书、爱读书、会读书,从小养成热爱书籍,博览群书的好习惯,并在读书实践活动中陶冶情操,获取真知,树立理想! 二、活动目标: 1、通过活动,建立起以学校、班级、个人为主的三级书库。如:学校图书室,班级图书角,家庭小书柜等。 2、通过活动,在班级内形成热爱读书的良好风气。 3、通过活动,使学生养成博览群书的好习惯。 4、通过活动,促进学生知识更新、思维活跃、综合实践能力的提高。 三、活动实施的计划 (一)学生开展活动方面: 1、继续分年级、分班级开展特色读书活动。 创建“书香校园”活动的开展不仅是由学校统一开展,而真正参与的主体是学生,组织者是广大教师。开展班级创建活动,要求各班主任制定出可行的班级计划。学期中班级开展的创建活动以发邀请的形式邀请其他班级观摩参加。学期末,根据活动开展情况评选出“书香班级”。 2、丰富校园广播内容 建议学校团委在校园广播中开设“读书俱乐部”栏目,安排好节目播出内容,小广播员读一读好的文章,讲讲故事,更可以是说一说读书心得。利用学校网络上网搜集一批童话故事、寓言、儿歌等,从网上下载刻录成光碟在校园广播中穿插播放,丰富目前的校园广播内容。 3、开设阅读课 ,营造读书氛围,创设读书条件。开设阅读课,为学生提供固定的阅读时间成为广大教师的共识。每周每个班级开设一个课时。老师首先要选好书,指导学生品读,教会学生精读书,指导学生写好读书笔记。 4、第二届校园“读书节”(11月) 今年11月是我校创建“书香校园”活动以来的第二届校园“读书节”,要求学生通过阅读,了解家乡民俗文化,学校组织开展“我的家乡连云港”民俗文化展,展示内容分历史文化、风光名胜、民俗风情三大版块,要求学生重点搜集的是我市的民俗、习惯、饮食等,展出的内容可以是图片、文字、手抄报等,广大师生搜集资料、创作作品的同时就是了解地方文化,获取知识的过程。5、建议分学科开展知识竞赛参照目前各知识竞猜类电视节目,充分利用我校图书馆中丰富的百科知识图书,举行百科知识竞赛。 (二)教师开展活动方面: 1、充分挖掘学校现有网络资源,搜集适合教师及广大学生阅读的电子图书,将软件安装到多媒体教室。面向全体师生开放,教师可随时阅读,学生则可利用每周的信息技术课,由计算机教师组织阅读。 2、教师阅读沙龙为广大教师交流读书心得提供了一个很好的平台。新的学期,将继续延续每月一次的阅读沙龙,但形式将会产生变化,如:针对班主任工作漫淡、给教师的100条新建议谈谈你的体会、名著赏析等,另外要将体会发到博客中去。 3、举行一次“E网共分享”活动。目前网络已渗透到各个领域,成为大家了解外界,获取知识的一个重要途径,但真正有目的浏览网页的教师毕竟是少数,很多内容精彩的网站都是老师们不经意间发现,大部分老师们都收藏有自己经常浏览的网站。学期中,举行一次“E网共分享”活动,老师将自己收藏的网站分享介绍给大家。 4、建议个别班级创建自己的班级博客,用于展现班级面貌,班主任教师也可以随时书写每天的心得,更可以向大家推荐阅读文章(可以节约学校网站空间,班级博客地址链接到学校网站上)5、建议利用门口“欢迎光临”牌子的背面,制作成一个信息发布、表扬栏,用于教科研信息发布,书香班级活动开展邀请函,表扬等。 四、丰富网站“书香校园”版块内容 本学期将校园网站的栏目进行调整,增设“书香校园”版块,分栏目有:活动掠影(体现学校创建“书香校

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