苏州科技学院天平学院外语系师资队伍规划.doc

苏州科技学院天平学院外语系师资队伍规划 师资队伍建设是高校建设和发展的核心内容，师资队伍力量的强弱直接制约着学校的生存与发展。因此，加强师资队伍建设，提高教师教学、科研和社会服务的水平一直是我院建设和发展的头等大事。英语专业师资队伍稳定，职称、学历、年龄等结构合理，主讲教师46名，包括自有教师19名，自有教师9名，长期外聘教师18名，其中有教授5名，副教授13名，讲师15名，具有高级职称人员比例占39.13%。专业现有自有专任教师28人，45岁以下专任教师中具有硕士学位、博士学位的占100%，28人中具有中高级职称21人，占75%。稳定优秀的师资队伍，为英语专业不断发展壮大奠定了坚实的基础。 目前本专业师资力量雄厚，师资队的职称、学历、年龄等结构合理，队伍稳定，承担一定数量的科研任务，为英语专业不断发展壮大奠定了坚实的基础。由于有了一支质量和结构较好的教学团队，英语专业教学质量的提高得到了保证。1、专业教师的配置 几年来，外语系英语专业突出专业核心课和主干课的教师配置，坚持把专业水平高、教学能力强、语音语调标准的教师安排担任专业核心课和主干课，如基础英语、高级英语、英语听力、英语写作，基本上做到有教授主持专业和专业主干课，多数课程由具有讲师及其以上专业技术职称的教师讲课，以保证教学质量。2、总体目标 以培养老、中、青相结合的学术骨干教师为重点，以提高全体专任教师的业务素质为核心，以逐渐改善外语系师资队伍的职称结构和学历结构为目标，建设一支素质高、业务精、结构合理、富有活力、相对稳定、流动有序、适合学科发展、满足教学需要的师资队伍。3、具体目标 根据外语系课程设置及专业发展实际需要，拟订外语系英语专业未来三年专任教师队伍建设具体目标如下： 1) 在职称结构方面，力争到2016年增加1至2名教授，副教授增加到主讲教师总数的50%；具有中级职称教师比例达到100%。 2) 在学历结构方面，通过派出进修、留学、外请、内聘等渠道培养高学历、高层次人才。4、基本思路 外语系师资队伍建设的基本思路是：整体规划、重点培养、分层落实、充实优化、普遍提高。 1) 整体规划：结合我系专业发展和办学规模，具体实施的培养计划 2) 重点培养：针对外语系专业课程师资结构及层次一般的情况，按重点课程师资重点培养的办法，选拔思想素质高、业务水平好的教师，重点培养其做国内外访问学者，以提高他们的专业素质。 3) 分层落实：分系、教研室、教师个人三个层面，层层来保障培养计划的落实。系对引进师资、教师在教书育人、教学质量、培养要求等方面制定适合外语系发展的措施，营造环境，激发积极性。教研室负责教学关，督促教师履行教书育人的职责；负责组织开展教学改革与教学研究，不断提高教师的业务水平；教师个人要自觉的履行教书育人的职责，教师在业务水平上的提高、攻读高学历和课程的主攻方向要服从于系专业的发展和课程建设的需要，即一切服从教学需要。 4) 充实优化：以留学、访学、调入、内请、在职进修、外聘等形式，充实并优化教师队伍。 5) 普遍提高：通过参加各种培训班或各种进修班和攻读高学历等形式，使外语系专任教师的业务素质及文化素质得到普遍提高，从而达到全面提高教学质量之目的。5、具体实施 为了完成天平学院外语系师资队伍建设总体指标，具体的实施办法如下： 1) 进一步提高英语专业教师的学历层次 针对英语专业教师整体学历层次的状况，根据系英语专业建设需要，选送有敬业精神的教师进行深造,鼓励教师以各种形式攻读博士学位，每学年力争23名教师进修学习或攻读博士学位的学习。 2) 发挥“青蓝工程”的作用 继续坚持“青蓝工程”，加强对新进教师的教学指导，特别是实践教学。要求新进教师参加岗前培训，了解英语专业培养人才规格的需求，能熟练掌握本专业实践技能的教学内容，以此来提高新进人员的教