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文档简介

中心中学 徐兴华,分享 . 成长,班主任要培养学生成为怎样的人？ (1)高要求：成为人才，有专长，德才兼备； (2)低要求：成为人！不危害社会，不伤害自己，不违法不乱纪的平凡人！,德育理念,我认为，班级不仅是学生收获知识的平台，更是学生获得正确人生观和价值观的主要媒介。老师要做的不仅是传授知识，更是传授一种正确的生活态度。 所以，我的德育理念是在分享中渗透一种态度，引导学生走向幸福人生！,学情分析,学生分析 基本情况：全班34人，其中男13，女21； 19人住校，周一至周五上晚自习. 学生性格：开朗，热情，调皮，顽固,学情分析,个体分析 学习特困生：3名（解决对策） 心理特困生：2名 （解决对策）,治班策略,短期目标在本学期中，尽自己最大的努力，在学习中磨炼自我，在活动中发展自我，争取在期末，成为一个更优秀的自己！ 中期目标中考时考出自己最好的水平的同时，为高中的学习奠定良好知识、习惯和能力的基础。 长期目标培养良好的学习、生活态度，拥有积极向上的人格，实现自我的社会价值的同时，收获幸福人生！,治班策略 之一,培养一种态度 1、学习三部曲 学习兴趣学习态度学习习惯 2、工作态度 3、对待他人的态度 4、感恩的态度 一种成功的态度造就成功的人生！,实际案例,数学老师反映班上有一个姓魏的同学不知何故连续3天不交数学作业。作为班主任的我把魏某叫到办公室问他：“为什么不交数学作业？”他低头不语。给他讲学习的意义，做作业的重要性他还是“徐庶进曹营一言不发。”我火了，上课时大发雷霆，责令魏某：必须当天把所缺作业补齐。否则。我原以为这最后通牒一定会起作用，谁知，第二天小魏不但没有把作业补上，反而不进教室上课了。这下我没辙了，可是若让他开了先例，再有效仿的，那以后教学还怎么进行？,治班策略 之二,分享一种生活 1、健康的生活 2、健康的心理 3、学习的生活,治班策略 之三,提升一种素质 1、能力 2、视野,丰富多彩的课间操,积极参与,多才多艺,心有多大,舞台就有多大,班级成果,多次被评为中心中学优秀班级体 连续两年校篮球运动会上荣获第一名 2013年校园艺术节班级荣获一等奖 争取2014年获得我校“先进班集体
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