群落的演替【新授课】.pptx

第4章 种群与群落,第4节 群落的演替,教学目标： 1. 阐明群落演替过程。 2说明人类活动对群落演替的影响。 3关注我国实行退耕还林、还草、还湖，退牧还草的政策。,重点和难点： 阐明群落演替的过程。,展示目标,检查预习,课前预习课本P78-P82，回答“自主学习”问题。,自主学习,1.什么叫群落的演替？(树立演替的“动态发展观”。),概念：随着时间的推移，一个群落被另一个群落取代的过程。,群落是一个动态系统，是不断发展变化的。,2.群落演替的类型有哪些？试举例。,例子：火灾过后的草 原、过量砍伐的森林,例子：沙丘、火山 岩、冰川泥,3.演替的大致阶段如何？（以发生在裸岩上的演替和弃耕农田上的演替为例说明。）,发生在裸岩上的演替,在干旱的荒漠上很难形成,发生在弃耕农田上的演替,4.简单了解我国的退耕还林、还草、还湖政策。,(1)原因：毁林开荒、围湖造田等以牺牲环境为代价的垦殖活动，造成严重的 ，并且成为 频繁发生的重要原因。 (2)解决方案：走可持续发展道路，我国政府明确提出退耕还林、退田还湖、退牧还草， 颁布了退耕还林条例，自2003年1月20日起施行。,水土流失,洪涝灾害,合作探究,探究一：分析发生在裸岩上的演替，回到下列问题：,1.光裸的岩地上首先定居的生物为什么不是苔藓和草本植物，而是地衣？,2.地衣阶段为苔藓的生长提供了怎样的基础？为什么苔藓能够取代地衣？,3.在森林阶段，群落中还能找到地衣、苔藓、草本植物和灌木吗？,1.光裸的岩地上首先定居的生物为什么不是苔藓和草本植物，而是地衣？,因为苔藓和草本植物无法直接从裸岩中获取养分，而地衣可以通过分泌有机酸而从裸岩中获取养分。,合作探究,探究一：分析发生在裸岩上的演替，回到下列问题：,合作探究,探究一：分析发生在裸岩上的演替，回到下列问题：,2.地衣阶段为苔藓的生长提供了怎样的基础？为什么苔藓能够取代地衣？,通过地衣分泌有机酸加速岩石风化形成土壤，并积累起了有机物，这为苔藓的生长提供了条件。而苔藓生长后，由于其植株高于地衣能获得更多的阳光，处于优势地位，其结果是逐渐取代了地衣。,3.在森林阶段，群落中还能找到地衣、苔藓、草本植物和灌木吗？,合作探究,探究一：分析发生在裸岩上的演替，回到下列问题：,能。群落演替过程中，一些种群取代另一些种群是指优势取代，而不是“取而代之”。形成森林后，乔木占据了优势，取代了灌木的优势，但在森林中各种类型的植物都是存在的。,探究二：试比较群落演替的两种类型。（可从演替的起点、经历时间长短、演替速度等方面比较。）,合作探究,弃耕农田上的演替,裸岩上的演替,实例,人类活动较为关键,自然因素,影响因素,较快,缓慢,速度,经历的时间短,经历的时间长,时间,原来有群落环境，只是失去了原有植被,原先从没有过植被或是原来存在过植被但被彻底消灭了的环境,起点,次生演替,初生演替,类型 内容,探究三：结合课本讨论人类活动对群落演替的影响。,合作探究,(1)活动方式 ：砍伐森林、填湖造地、捕杀动物。 ：封山育林、治理沙漠、管理草原、建立人工群落。 (2)影响,破坏行为,保护行为,人类活动往往会使群落演替按照不同于自然演替的速度和方向进行。,想一想 1.自然演替的最终都是森林阶段吗？,不一定，当气候条件适宜时，自然演替最终可形成森林；当气候条件不适宜，如干旱时，只能演替到草本植物或稀疏的灌木阶段。,2.群落演替的一般趋势是什么？,演替的趋势：生物数量越来越多，种类越来越丰富，群落的结构也越来越复杂，稳定性增强。,教师点评,1. 关于演替类型的判断，关键看植被情况，即若在没有植被分布或没有植被生存的环境条件的基础上进行的演替为初生演替；若在有植被分布或有植被生存的土壤环境的条件下进行的演替为次生演替。,2.群落演替是一种动态变化，但并非是永无休止的。群落演替达顶极群落状态时将会相对稳定，如热带雨林。,3.群落演替的趋势一般是生物数量越来越多，种类越来越丰富，群落的结构也越来越复杂，但群落的演替过程并不都是群落的结构由简单到复杂，有时可能导致物种丰富度减少，结构趋向简单的局面，如黄土高原的形成，草原向沙漠转变的过程。,4.自然演替的最终结果不一定是森林阶段，因为气候条件不适宜时(如干旱)，只能演替到草本植物或稀疏的灌木阶段。,5.群落演替的过程可人为划分为三个阶段： (1)侵入定居阶段(先锋群落阶段)：一些物种侵入裸地定居成功并改良了环境，为以后侵入种的同种或异种物种创造有利条件。 (2)竞争平衡阶段：经过种间竞争，优势物种定居并繁殖后代，劣势物种被排斥，相互竞争过程中共存下来的物种，在利用资源上达到相对平衡。 (3)相对稳定阶段：物种通过竞争，资源利用更为有效，群落结构更加完善，群落结构复杂，层次多。,知识拓展,外来物种：对于一个生态系统而言，原来并没有该物种的存在，是借助人类活动越过不能自然逾越的空间障碍而进入该生态系统的物种。,水葫芦疯长，严重威胁到本地物种的生存。,加拿大“一枝黄花”的危害非常大，素有“黄花开处百花杀”的说法,野兔侵略者。1859年，一位澳大利亚农场主托马斯奥斯汀说：“兔子的引进不会产生什么危害，既可以家养，又可以放归自然，成为狩猎的对象。”于是他将24只灰色兔子放到野外，让他们自然生长。结果到19世纪末，澳大利亚的野兔数量多得惊人，以至于当地的原生植物、动物甚至土壤本身都到了崩溃的边缘。,课堂检测,1.下列有关群落演替的叙述，错误的是( ) A群落演替主要有初生演替和次生演替两种类型 B在群落演替过程中，不同时期群落中的优势种会发生更替 C发生在裸岩上的演替经历裸岩阶段地衣阶段苔藓阶段灌木阶段森林阶段 D人类活动往往会使群落演替按照不同于自然演替的速度和方向进行,答案：C,2.下图表示两个群落演替过程中物种丰富度的变化，下列叙述不正确的是( ) A甲可表示在火灾后的森林里进行的演替 B甲的演替速度比乙快、历时短 C甲中、处的物种组成相同 D若气候条件适宜，甲、乙均可演替成森林,答案：C,3.演替过程中灌木逐渐取代了草本植物，其主要原因是：（ ） A.灌木繁殖能力强 B.草本植物寿命短 C.草本植物较低等 D.灌木较为高大，能获得更多的阳光,答案：D,解析：优势取代,4.下列有关人类活动对群落演替影响的表述，正确的是( ) A人类活动对群落的影响要远远超过其他所有自然因素的影响 B人类活动对群落的影响一定是有利于群落的发展的 C人类活动