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关于高中生物主干知识的解读 （必修一）,主讲： 王 元 军,单位：丹阳市第五中学,审稿：镇江市教育局教研室 沈军,同学们,当老师提问或请同学们练习时，你可以按播放器上的暂停键思考或练习，然后再点击播放键.,基础知识是理解问题、思考问题的重要工具；基础知识也是分析问题、解决问题的基本依据。重视基础知识的考查是高考命题的一贯原则。无论高考命题如何改革，高考对基础知识的考查是永恒、不变的主题，高考中可变的是命题形式，不变的是学科基础知识。,必修一 分子与细胞 必修二 遗传与进化 必修三 稳态与环境 选修一 生物技术实践 选修二 生物科学与社会 选修三 现代生物科技专题,必修一,必修一 分子与细胞,一切皆有可能,一、考查内容及学习要求,一、考查内容及学习要求,一、考查内容及学习要求,一、考查内容及学习要求,一、考查内容及学习要求,二、重难点知识的分析和学习指导,1、蛋白质和有关的计算 2、真核细胞的结构功能 3、光合作用和呼吸作用 4、真核细胞的有丝分裂,1、蛋白质和有关的计算,（一）知识点分析,（1）蛋白质的元素组成 （C、H、O、N、S）,（4）蛋白质的结构和功能的多样性 形成肽链的氨基酸的种类、数目和排列次序不同以及多肽链的空间结构不同,（7）蛋白质的有关计算 1、脱水缩合的有关计算： m肽链数； n氨基酸分子数；a氨基酸平均分子量 肽键数=失水数= n - m 蛋白质分子量=na - 18（n - m） 蛋白质中游离的氨基和羧基数：各至少m个, 即肽链数。,2、蛋白质中氨基酸的数目与基因、mRNA的碱基数的关系： 基因的碱基数： mRNA的碱基数：蛋白质中氨基酸的数目6：3：1,思考：如果是环状多肽呢？,（8）蛋白质工程,蛋白质工程又叫第二代基因工程，是指以蛋白质分子的结构规律及其与生物功能的关系作为基础，通过基因修饰或基因合成，对现有蛋白质进行改造，或制造一种新的蛋白质，以满足人类的生产和生活的需求。,（二）解题探究：,例题1：下列关于蛋白质和氨基酸的叙述，正确的是 ( ) A、具有生物催化作用的酶都是由氨基酸组成的 B、高等动物能合成生命活动所需要的20种氨基酸 C、细胞中氨基酸种类和数量相同的蛋白质是一种蛋白质 D、在胚胎发育过程中，基因选择性表达，细胞会产生新的蛋白质,解析：考查蛋白质的相关知识。构成蛋白质的基本单位是氨基酸，人体所必需的氨基酸共有20种，其中有8种是人体不能合成的，必需从食物中获得，称为必需氨基酸。酶的主要成分是蛋白质，还有少量的RNA。蛋白质具有多样性，其原因是构成蛋白质的氨基酸种类、排列顺序、数量以及肽链的空间结构不同。在细胞分化过程中，基因选择性表达，形成不同的mRNA和不同的蛋白质。 答案 D,例题2： (2005年上海高考，30)某22肽被水解成1个4肽，2个3肽，2个6肽，则这些短肽的氨基总数的最小值及肽键总数依次是 ( ) A6 18 B5 18 C5 17 D6 17,解析：本题考查多肽结构中氨基、肽键的计算。一条肽链，一端是游离的氨基，一端是游离的羧基，R基中也可以有氨基和羧基。所以每个短肽中至少有一个氨基，题目中水解成的短肽共五个，氨基总数的最小值应是5个。每条肽链中的肽键数等于氨基酸数减1，肽键总数=1（4-1）+2（3-1）+2（6-1）=17 答案：C,例题3：下面是某蛋白质的肽链结构示意图（图1，其中数字为氨基酸序号）及部分肽链放大图（图2），请据图判断下列叙述中不正确的是( ) 图1 图2 A该蛋白质中含有2条肽链49个肽键 B图2中含有的R基是 C从图2可推知该蛋白质至少含有4个游离的羧基 D控制该蛋白质合成的mRNA中至少含有51个密码子,解析:由图1可知，该蛋白质是由51个氨基酸形成双链，应有49个肽键。R基是氨基酸之间的区别，图2中含有的R基是， 是氨基。由图2的两个R基含有羧基可推知该蛋白质至少含有4个游离的羧基。由于该蛋白质是由51个氨基酸组成的，据中心法则的关系可知控制该蛋白质合成的mRNA上至少有51个密码子。 答案 B,2、真核细胞的结构功能,（一）知识点分析,（1）原核细胞、真核细胞、动物细胞、植物细胞的结构特点及区别与联系,（2）小分子物质进出细胞的方式,（3）叶绿体、线粒体、内质网、核糖体、液泡、高尔基体等几种细胞器的结构和功能,（4）细胞核的结构和功能,（5）植物体细胞杂交技术,单克隆抗体制备过程,（二）解题探究：,解析：此题考查分泌蛋白的合成和分泌过程。A选项形成分泌蛋白的多肽最早是在核糖体上合成，而不是内质网；在细胞的膜结构中，高尔基体是一个独立的细胞器，与内质网膜和细胞膜并没有直接相连，而是通过小囊泡发生间接的联系；高尔基体的作用是进一步加工蛋白质并且通过形成小囊泡将加工成熟的蛋白质分泌到细胞膜外。 答案 CD,例题2：(08广东卷3)观察在0.3gmI蔗糖溶液中的洋葱表皮细胞，发现中央液泡逐渐变小，说明( ） A细胞壁相当于一层半透膜 B洋葱表皮细胞是活的 C此时蔗糖溶液浓度小于细胞液浓度 D细胞壁收缩导致中央液泡失水,解析：本题考查植物细胞质壁分离与复原的基础知识。成熟植物细胞的细胞膜和液泡膜以及两层膜之间的细胞质称为原生质层，它可以看作是一层选择透过性膜，液泡中的细胞液通过原生质层与外界溶液构成渗透系统。当外界溶液-蔗糖溶液浓度大于细胞液浓度时，细胞失水，中央液泡会逐渐变小，原生质体缩小，由于原生质层比细胞壁的伸缩性大，此时会发生质壁分离现象。能够发生质壁分离与复原现象的细胞一定是活的有大液泡的植物细胞，体现了细胞膜的选择透过性，死细胞是全透性的。答案 B,例题3：（ 上海2008)下面是两类细胞的亚显微结构模式图，请据图回答。 (1)甲图细胞属于 细胞，判断的理由是 。 (2)甲、乙两图的细胞均有的结构名称是核糖体、 和 ，其中具有选择透过性的结构是 。 (3)乙图中，对细胞有支持和保护作用的结构，其组成物质主要是 。,解析：（1）观察甲图可知该“细胞”无成形的细胞核，可判定为原核细胞。（2）乙图为真核细胞，原核细胞与真核细胞具有一些共同的细胞结构，如共有的细胞器是核糖体，都有细胞壁和细胞膜，细胞膜为具有生物活性的选择透过性膜。（3）植物细胞的细胞壁只要由纤维素构成，对细胞起支持和保护作用。 答案（1）原核 无核膜（无成形细胞核） （2）细胞壁 细胞膜 细胞膜 （3）纤维素,3、光合作用和呼吸作用,（一）知识点分析,（1）了解光合作用研究的历史,（2）光合作用的光反应、暗反应过程及相互关系,（3）光合作用的原理和应用,（4）环境因素对光合作用强度的影响,（5）有氧呼吸和无氧呼吸过程,（6）比较有氧呼吸和无氧呼吸的异同，学会运用对比的方法理解相关的生物学知识,（7）光合作用和呼吸作用的联系与区别,（二）解题探究：,例题1：（08江苏卷）下列关于叶绿体和光合作用的描述中，正确的是（ ） A叶片反射绿光故呈绿色，因此日光中绿光透过叶绿体的比例最小 B叶绿体的类囊体膜上含有自身光合作用所需的各种色素 C光照下叶绿体中的ATP主要是由光合作用合成的糖经有氧呼吸产生的 D光合作用强烈时，暗反应过程直接将3个CO2分子合成一个三碳化合物,解析：色素吸收可见太阳光。A选项中，叶片之所以为绿色，是因为叶绿体中色素对绿色光吸收量最少；B选项中叶绿体中色素主要存在于叶绿体的类囊体薄膜上；C选项叶绿体中ATP的合成来自光合作用的光反应；D选项中在光合作用的暗反应中，每固定一分子二氧化碳需要一分子五碳化合物，生成两分子三碳化合物。 答案 B,例题2：（2005年高考上海卷）酵母菌发酵产生CO2的摩尔数为N，在安静情况下，人消耗同样数量的葡萄糖可以产生的CO2量是 （ ） A1/3Nmol B3Nmol C6Nmol D12Nmol,解析：酵母菌发酵即进行无氧呼吸分解1mol葡萄糖产生2molCO2，人在安静情况下，有氧呼吸分解1mol葡萄糖产生6molCO2，。可见，有氧呼吸与无氧呼吸消耗同样数量的葡萄糖产生的CO2之比是6：2。 答案 B,例题3：若已知某植物光合作用和呼吸作用的最适温度分别为25和30，如图3-20中曲线表示该植物在25时光合作用速率与光照强度的关系，若将温度提高到30的条件下（原光照强度和CO2浓度不变），理论上分析曲线C、D点位置如何变化？,解析：该题中光合作用与呼吸作用最适温度不同，本题中温度由25升高到30，呼吸速率是增大，达到最适温度，而光合作用却是下降，超过最适温度，因而有：a点因呼吸作用加强而往下移，c点为光补偿点，将往右移，有两个方面的原因。一方面是呼吸作用加强，需较强的光照强度才能产生与呼吸作用消耗量相当的有机物，另一方面是光合速率下降，产生有机物速率也下降，也需较强的光照强度才能产生与原来相等量的有机物。d点则因温度超过最适温度，酶活性下降，而往下移。 答案：c点往右移 d点往下移（如图3-20中虚线所示）,4、真核细胞的有丝分裂,（一）知识点分析,（1） 细胞周期的内涵,细胞周期是指：连续分裂的细胞从上一次分裂结束到下一次分裂结束所经历的整个过程。,（2）细胞有丝分裂各时期的重要特征,各个时期的细胞特点： 间期： DNA复制和有关蛋白质的合成 前期：核仁逐渐解体，核膜逐渐消失，染色体、纺锤体出现 中期：纺锤体牵引染色体运动，使每条染色体的着丝点排列在赤道板上。中期染色体的形态比较稳定，数目比较清晰，便于观察 后期：每个着丝点分裂成两个，姐妹染色单体分开，分别向细胞的两极移动 末期：染色体、纺锤体出现，核仁、核膜逐渐出现 注：对于植物细胞的有丝分裂，此时还会在细胞中央出现细胞板。,A: 植物细胞分裂图像：,B: 动物细胞分裂图像：,（3）动、植物细胞有丝分裂过程的异同,（4）有丝分裂的过程、特征和意义,（5）描绘曲线图，解释DNA和染色体数量的变化规律,有丝分裂染色体和DNA的数目变化,（1）有丝分裂的染色体变化的两个关键时期：后期着丝点分裂时染色体加倍；末期平分给两个子细胞时染色体数恢复。（其他时期染色体数不变。切记：染色体复制时其数目不改变。） （2）有丝分裂的DNA：间期染色体复制时DNA数目加倍；末期平分给两个子细胞时DNA数目恢复。（其他时期不变。）,（二）解题探究：,例题1：（1998年广东）动物细胞有丝分裂区别于植物细胞有丝分裂的特点是 （ ） A. 核膜、核仁消失 B. 形成纺缍体 C. 中心粒周围发出星射线 D. 着丝点分裂，染色单体分离,解析：动、植物细胞有丝分裂的区别表现在两个方面：一个方面是纺锤体的形成，动物细胞是由中心粒发星射线形成纺锤体，植物细胞是由两极发出的纺缍丝形成纺缍体；另一个方面是分裂成两个子细胞的方式，动物细胞是细胞膜从中部向内凹陷，缢裂成两个子细胞，植物细胞是在赤道板的位置形成新的细胞壁，分裂成两个子细胞。答案 C,例题2：a、b、c、d分别是一些生物细胞某个分裂时期的示意图，下列有关描述正确的是( ) Aa图表示植物细胞有丝分裂中期 Bb图表示人红细胞分裂的某个阶段 Cc图细胞分裂后将产生1个次级卵母细胞和1个极体 Dd图细胞中含有8条染色单体,解析：a图表示有丝分裂末期，b图表示无丝分裂，c图中移向两极的染色体中无姐妹染色单体，应为减数第二次分裂的后期，将产生1个卵细胞和1个极体，d图细胞含4条染色体，8条染色单体。答案 D,例题3：下图为某生物细胞分裂模式图，据图回答。 （1）图甲中含有同源染色体的区段 。（2）图乙为细胞 分裂 期 图像。该时期的主要特征是 。 （3）若2号染色体的遗传信息来自父方，那么与其 遗传信息完全相同的染色体为 号， 其遗传信息完全相同的原因 。 （4）图乙对应于图甲中的 段，图丙对应于图 甲中的 段。 （5）请在图甲中画出细胞中染色体数目的变化曲线。,解析: 首先注意图甲的纵坐标是核DNA的数目，根据分裂前后数目的变化，可以判断这个分裂是有丝分裂。图中的a-