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1 / 3 小学唯一的听众读后感 唯一的听众是人教版六年级语文上册的一篇精读课文，教学完这课后，我思绪万千，为文中的 & &到庆幸，为 & &遇到这样一位关心、爱护下一代的老妇人 &是音乐学院最有声望的教授，曾是乐团的首席小提琴手 !&倍感高兴。 从文中看来， & &琴技实在是不敢恭维， &父亲和妹妹的话来说，我在音乐方面简直就是一个白痴。 &家里 & &经失去了坐在木椅上练琴的信心了，因而躲到一个僻静的林子里去拉琴，在那里 & &到了一个老妇人，一个自称耳聋的老妇人，她肯做我唯一的听众，并且每天都来。正是由于这个老妇人的鼓励、坚持和督促，才让 & &拾信心，重新回到家里，敢站着来练琴了，而且琴技也有了极大的进步， &熟练地拉许多曲子 &到了后来 &有机会面对成百上千的观众演奏小提琴曲&由这件事可见， &个音乐白痴 &这个老妇人的鼓励坚持下，再加上自己的刻苦训练，终于敢面 &百上千的观众演奏小提琴曲 &，这是一个多么了不起的转变啊 ! 2 / 3 通过教学这课文，我触动很大，想起了班级里的那些学习上所谓的 &困生 &生 &，对于这几个基础相对较弱的同学，不就是像文中的& & ?一个被父亲和妹妹认为的 &乐白痴 &能转变，难道我们手底下的所谓 &困生 &生 &任其一差到底 ?不，不能 !我要向文中的那位老妇人 &乐最有声望的教授学习，学习她对下一代的鼓励、关心。我想，从她身上我们可以学到： 1、赏识鼓励 这位老妇人在林中听到了 & &脚的小提琴声，故意假装自己耳聋，什么都听不见，还不忘对& &： &想你拉得一定非常好&不错。我的心已经感受到了。谢谢你，小伙子。 &么宽容的一个老人啊 !她的赞赏、鼓 励，激发了 & &信心。作为老师，我们不应该吝啬那句对学生的赞美的语言，特别是对于那些&生 &困生 &善于发现他们身上的 &光点 &在全班同学面前竖起大拇指夸奖，说一句温馨的话语，就能让他们重拾信心。就是那么几句 &真 不 错 !&你 进 步了 !&字漂
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