高中生物《生物变异在育种中的应用》精品.ppt

生物变异在育种中的应用,生物学科“对话互动”教学模式推广展示课,曲鸽鸽,去年山东省部分地区遭遇百年大旱，随着干旱时间持续，作物叶片开始发黄，光合速率下降，植株生长缓慢，甚至死亡.如果我们每个小组都是育种专家组成的科研小组，现在有不抗旱的西瓜品种（hh)，如何获取能稳定遗传的抗旱西瓜品种？(假设抗旱基因为H),新课题一,通过上面的实验，我们得到抗旱西瓜品种，但在实际种植过程中发现此品种易患蔓枯病。另外，我们已经培育出抗蔓枯病不抗旱的西瓜品种（ddhh）（两对基因独立遗传）,如何利用已有的两个品种,培育一个既抗蔓枯又抗旱（ddHH）稳定遗传的西瓜新品种？,新课题二,有权威科研单位发布预警，近几年将出现大规模虫害。面对此问题，如何让我们已培育出西瓜“双抗”品种，具有抗虫性状？（资料:已知我们已培育的品种没有抗虫基因r及等位基因，但某微生物中有抗虫基因r）,新课题三,【反思与整合】,根据不同育种需求选择不同的育种方法 1.将两亲本的两个不同优良性状集中于同一生物体上，可利用 ，亦可利用 。 2.要求快速育种，则运用 。 3.要求大幅度改良某一品种，使之出现前所未有的性状，可利用 和 相结合的方法。 4.要求提高品种产量，提高营养物质含量，可运用 。,典型例题：在自然界谷物中，水稻、玉米等都具有糯性，而小麦没有糯性，品质主要由蛋白质含量和筋力来决定。由于缺少糯性性状，目前小麦面粉做成的面包、包子等食品保存时间长后容易发硬、开裂。江苏里下河农科所培育的糯小麦则解决了这个难题。主要是通过江苏白小麦与日本关东107、美国IKE等种间杂交后获得糯性基因，再用其后代与扬麦158品种进行多次回交，将糯性品质固定在扬麦158品种上。,1.上述材料中，江苏里下河农科所培育的糯小麦的过程中运用的遗传学原理是 。 2.育种方法可以用右图解表示。假如要想在短时间内获得糯小麦的育种方法是 (用图中字母表示) ，此方法从理论上获得yyRR的几率是 。 3.要获得较纯的yyRR，b过程需要进行 。 4.如果要想提高突变率，你认为最好用哪种育种 方法 。,基因重组,a,1/4,连续自交,诱变育种,5.如果发现YyRr个体糯性表现尤为突出，则如何培育YyRr种子？,YYrr yyRR YyRr 杂交留种 自交 自交 YYrr （留种） yyRR （留种）,1.如何利用两个单杂合子（Yyrr、yyRr）亲本通过杂交育种培养杂合子YyRr品种？,知者加速,2. 前面我的实验材料都是植物，那么上述的几种方法都可以应用在动物育种的领域吗？与植物育种相比，动物育种有何不同呢？,杂交后选育，然后进行无性繁殖,AABB,aabb,aaBB,棕色（A）对白色(a) 显性,直毛（B）对卷毛(b) 显性,棕色直毛 白色卷毛,AABB,aabb,棕色直毛 棕色卷毛 白色直毛 白色卷毛,aaBB,aaBb,aabb,aabb,白色 直毛,白色短毛,白色直毛,白色 直毛,白色卷毛,F3,白色 直毛,白色卷毛,3代,杂交,aaBB aaBb,aaBB,自交,抗旱品种（HH) 抗旱品种（Hh） 不抗旱品种(hh),诱变育种,不抗旱品种种子（hh） 抗旱品种（Hh） 种植筛选,人工诱变,H h (单倍体幼苗）,花药的离体培养,秋水仙素处理,抗旱纯种（HH） 不抗旱纯种（hh） （留种）,诱变育种,H h,不抗病抗旱 不抗病不抗旱 抗病抗旱 抗病不抗旱,2：,（ddHH),（ddHh),F3：,抗病抗旱（ddHH),抗病抗旱 抗病不抗旱 （ddH ) （ddhh),留种,杂交育种,(单倍体植株）DH Dh dH dh,秋水仙素处理,筛选，留种,单倍体育种,(花粉） DH Dh dH dh,花药的离体培养,某微生物抗虫基因,运用转基因技术,筛选含有目的基因的植株,抗虫品种（rr) 抗虫(r) 不抗虫品种,配子： r (不含r),抗虫纯种 不含抗虫品种 （留种）,基因工程育种,单倍体育种,【拓展提高】 （09年广东卷）为了快速培育抗某种除草剂的水稻，育种工作者综合应用了多种培育种方法，过程如下。请回答问题。 1.从对该种除草剂敏感的二倍水稻植株上取花药离体培养，诱导成 幼苗。 2.用射线照射上述幼苗，目的是 ；然后用该除草剂喷洒其幼叶，结果大部分叶片变黄，仅有个别幼叶的小片组织保持绿色，表明这部分组织具有 。 3.取该部分绿色组织再进行组织培养，诱导植株再生后，用秋水仙素处理幼苗，使染色体 ，获得纯合 ，移栽到大田后，在苗期喷洒该除草剂鉴定其抗性。 4.对抗性的遗传基础做一步研究，可以选用抗性植株与 杂交，如果 ，表明抗性是隐性性状。F1