初中历史备课组计划3篇

1 / 7 初中历史备课组计划 3 篇 （ 1298 字） 一、新学期的工作思路 2016 年，学校正处于历史性的跨越阶段，我们深深地感受到了身上的责任和压力。 本学期初中历史备课组将在学校相关处室的领导下，以提高教学质量为中心，探索新的初中历史课堂教学模式和做好中考复习两项工作，创造性地完成本学期的各项教学科研工作。 二、目标和任务 1、立足新课改，继续加强对新课程改革方面的研究。 新课程改革在重庆地区的推进已逾十年，作为重庆市直属重点中学，我 们初中历史备课组在新课改中收获颇大。随着学校的发展，我们也面临着一些新的问题，诸如如何继续推进新课程该和和新进教师的培训与培养问题。开学初，我们已经着手对新进教师组织本学期的新课改培训。初一初2 / 7 二年级年轻历史教师要在已有的经验基础上，继续解放思想，转变观念，努力研究新版川教社课标教材，深入推进新课程改革。在课堂教学过程中，要敢于尝试，用新的理念打造新的课堂，用新的思想武装自己。及时发现教学中出现的问题，总结课改心得和体会，将新课改和课堂教学新模式的探索结合起来，形成有本备课组特色的教学模式。 2、切实抓好初三年级的复习迎考工作。 初三历史备课组要依据中考复习指导说明制定切实有效的复习计划，分阶段有步骤地组织复习。目前初三历史组已经依据考纲形成了具有特色的初三历史课堂复习模式，并且在初 2016 级和初 2016 级进行了卓有成效的实践，我们应当在 2016 级历史课堂实践的过程中对此不断的完善和发展。此外，初三备课组要认真研究近年来重庆和全国的中考历史试卷 (包括课改区和非课改的试卷 )，摸清中考的命题方向和趋势，选取典型试题，加强训练。复习时必须以课本为中心，以提高课堂复习效率为目标。切实夯实 基础，第一轮的复习时间要长一些，步子迈得要小一点，练得要扎实一点。同时注意处理好课程标准内与标准外、讲与练、课改与非课改等几组关系。力争今年中考历史成绩能有新的提高。 3 / 7 3、加强集体备课，提高备课组成员的整体水平。 各备课组要认真落实学校对集体备课的相关要求，做到对基础知识、能力和情感态度价值观的落实，认真实施五次备课法等。在集体备课的过程中，要加强团结协作，充分发挥集体的智慧和力量，促进各位教师的专业化成长。我们在本学期初已经对初三的复习备课作出了明确而详细的要求，初三备课组要将 这些要求组织好集体备课，以此这突破口，使初三复习课更加规范化。 4、认真组织好 老带新 ，促进教师的专业化成长。 按照学校的统一部署，本学期开始，学校继续实行 老带新 制度。历史备课组要领会学校的意图，切实搞好这项工作。首先明确带帮关系，创造老教师和新教师的有效沟通，其次鼓励新教师多听，充分发挥老教师的引领和示范作用，并对新教师进行重点帮扶，群策群力，使其尽快适应历史教学工作，通过这项工作，形成组内互帮互学的良好氛围。 5、搞好教育科研工作，提高历史组教科研水平。 4 / 7 严格要求本组教师进行 教学案例反思 的撰写，对课堂所教、所学、所感、所思进行总结和提升。鼓励教师多参加各级各类教学论文的评比和优质课的评选，并为每位教师提供相关方面的帮助。以教学带科研，以科研促教学，推动教研水平的整体提高。 三、几项具体的工作。 1、中考试题测试 2、新课改材料整理 3、组内循环示范课 初中历史备课组计划三：学年度初中历史备课组工作计划（ 808 字） 坚持以学生发展为核心，促进备课组、学生与教师三位一体的和谐 发展。积极挖掘学生的成功智力因素，为其终身发展奠定基础；在先进的教学理念指导下，以“教材整合的实践与研究”为课题，科研引领，在实践中研究，在研究中实践，以点带面，逐步深化。继续提升课堂教学能力；在课改进程中，探索历史备课组的特色建设；继续提升运用信息技术的能力，为课程教学服务。做好以下常规工作： 5 / 7 课活动，更好地掌握教学的第一手资料，为提高教学质量服务。听课节数在数量上保证，在质量上提高。 对备课组的具体情况制定一学期工作学习的计划。 展各类公开课，历史备课组本学期主要是开展 3公开课，保证质量。 时总结与反思，逐步培养起与教育教学相结合的教科研意识。 着“互相学习、互相交流、互相帮助、取长补短”的原则，备课组二周一次，时间定在周二下午活动课；活动的要求：四定（定时、定主讲人、定内容、定地点），四统一（教学中统一进度、统一目标、统一难点和突破方法、统一基本作业和测验）。 历史科组的各项活动，充分发挥历史学科6 / 7 的特色，结合各学科特点，进行学科间的密切交流、彼此借鉴、相互渗透。为做好历史与生命教育的有机渗透出谋划策，积极实践。 长补短。听课者做好相关评课记录，上课者作反思记录。 取教学水平、教学能力的不断提高。 10、教学中，对初一、初二年级学生做好学习习惯培养，注重学