四年级信息技术教案(下).doc

第9课 文件与文件夹的操作教学目的：1、学会新建文件、文件夹。2、学会对文件、文件夹进行命名。3、学会复制文件和文件夹。教学准备：计算机、网络及辅助教学软件。课时安排:4课时教学流程：第一课时（总第1课时）教学目的：学会新建文件夹。教学过程：一、导入：（放SHE的歌曲）师：同学们，喜欢听SHE的歌吗？在同学们的C、D、E盘中都有她们的歌，比较乱。今天我们就来完成一个任务，建立一个名为“SHE专辑”的文件夹，在这个文件夹下收录她们的专辑super star、美丽的新世界、女生宿舍等。二、学习新知：1、复习旧知师：（引导学生复习）同学们想要收录歌曲前先要找到文件，从哪里可以找到这些文件呢？找到文件后我们用资源管理器来操作，还记得资源管理器的打开吗？生：引起注意，每个小组开始讨论，回忆以前学过的相关知识。（举手回答）2、建立新文件夹师：找到文件了吗？现在我们要开始收录专辑了，为了以后能方便地找到它们，我们可以自己来建立一个命名为“SHE专辑”的文件夹。怎么建立文件夹呢？请同学们结合学习提示组内合作。（出示powerpoint小课件：建立文件夹的方法）生：小组合作，学习建立新文件夹的方法。师：哪位同学愿意上来演示一下？生：学生介绍，集体交流。3、学生操作练习4、小结5、学生欣赏音乐三、评价小结：师：同学们这节课表现如何呢？请同学们在小组内互评。打开D盘“我也来评评”文件夹，打开评价表格，进行评价。生：生生互评。师：今天学了什么？生：学生总结。四、下课。课前批注：课后批注：第二课时（总第2课时）教学目的：学会新建文件。教学过程：一、复习新建文件夹1、学生建立一个以自己名字命名的文件夹，并在你的文件夹里分别建立以“语文”、“数学”、“英语”、“信息技术”为名字的文件夹。2、教师检查小结二、学习新知1、导语：新建“文件”的方法和新建“文件夹”的方法相似，只是在选择了“新建”后，再选择新建的文件类型。现在让我们在以自己姓名命名的文件夹中建立一个叫做“我的爱好”的文本文件。2、学生合作学习课本内容3、出示powerpoint小课件：建立文件的方法。4、学生小组合作，学习建立新文件的方法。5、学生练习在自己的文件夹中建立一个叫做“音乐天地”的文本文件。6、学生相互交流方法。7、小结8、学生欣赏音乐三、评价小结：师：同学们这节课表现如何呢？请同学们在小组内互评。打开D盘“我也来评评”文件夹，打开评价表格，进行评价。生：生生互评。师：今天学了什么？生：学生总结。四、下课。课前批注：课后批注：第三课时（总第3课时）教学目的：学会对文件、文件夹进行更名教学过程：一、复习导入我们学会了新建了文件及文件夹的方法，那么如果想给文件夹或者文件改一个好听的名字，那该怎么办呢?二、学习文件和文件夹的命名1、学生合作学习课本内容2、出示powerpoint小课件：重命名文件和文件夹的方法。3、学生小组合作，学习文重命名文件和文件夹的方法。4、学生练习对自己已经建立的文件夹及文件夹中文件进行重命名。6、学生相互交流方法。7、小结8、学生欣赏音乐三、评价小结：师：同学们这节课表现如何呢？请同学们在小组内互评。打开D盘“我也来评评”文件夹，打开评价表格，进行评价。生：生生互评。师：今天学了什么？生：学生总结。四、下课。课前批注：课后批注：第四课时（总第4课时）教学目的：学会对文件和文件夹的复制、移动。教学过程：一、学习对文件和文件夹的复制1、导语：师：同学们已经建立了相应的文件夹，内容也找到了，那么怎么把分散在各个盘中的歌曲移动到刚刚大家建的文件夹下呢？2、老师介绍什么是复制。拷贝是COPY的音译。3、老师讲解示范：（1）打开磁盘，选中要复制的图像文件。（2）在“文件和文件夹任务”选项中选择“复制这个文件”(3)鼠标左键单击D盘前的“+”号。（4）选择一个文件夹。（5）鼠标左键单击“复制”按钮。4、学生练习复制文件或文件夹。5、老师介绍别的方法学生尝试操作。二、学习对文件和文件夹的移动1、老师示范移动文件夹的步骤。（1）打开磁盘打开自己的文件夹。（2）选中一个文件。（3）在“文件和文件夹任务”中选择“移动这个文件”。（4）在和文件复制一样选择移动的地方单击下面的“移动”按钮。（5）文件夹的移动盒文件的移动方法完全相同。2、学生操作，老师巡视指导。三、知识拓展。1、思考：文件和文件夹的移动和复制有什么联系和区别呢？2、学生分别移动和复制一个文件并仔细观察。3、讨论回答问题。四、评价小结：师：同学们这节课表现如何呢？请同学们在小组内互评。打开D盘“我也来评评”文件夹，打开评价表格，进行评价。生：生生互评。师：今天学了什么？生：学生总结。五、下课。课前批注：课后批注：第二单元 用计算机绘画第十课 初识“画图”软件教学目的：1、学会打开及正常退出“画图”程序。2、了解“画图”窗口的组成。3、会简单使用绘图工具。4、养成良好的操作习惯。教学准备： 图片 教学时间： 4课时 教学过程：第一课时（总第5课时）教学目的：学会启动画图程序。教学过程：一、导入计算机不仅能写字，还能画图你想试试吗？（看计算机所作的图片）用计算机画画，必须要会画图软件，我们可以用windowsXP提供的画图程序来画画。二、启动画图程序 1、windows提供了一个画图软件，叫作“画图”或“画笔”。、这是一个非常容易学会操作的软件，很多小朋友使用它画出了许多漂亮的图片。、显示图片。、这些图片是用电脑制作的电子贺卡，改用电子贺卡，可以挽救很多的森林。为什么这么说呢？5、老师示范启动“画图”。 （1）单击“开始”按钮，（2）将鼠标指针按次序指向“程序”、（3）将鼠标指针指向“附件”、（4）单击“画图”命令，这样就打开了“画图”窗口。三、动动手1、学生自己动手启动“画图”。2、老师巡视分别指导。启动“画图”程序后自己尝试画画。四、评价小结：课前批注：课后批注：第二课时（总第6课时）教学目的：学会使用画图工具箱。教学过程：一、复习启动“画图”程序二、认识画图程序窗口的组成1、仔细观察画图程序窗口。2、说说都看到了什么。3、老师分别介绍“标题栏”、“菜单栏”、“工具箱”、“颜料盒”、“滚动条”4、动手打开“查看”菜单，单击“工具箱”选项，观察“画图”窗口有什么变化？5、动手试试用什么方法能够隐藏或显示颜料盒？三、认识画图工具箱1、工具箱就像是一个铅笔盒，里面装满了各种画画用的神奇工具。、认识工具状态选择器。结合图片介绍。教师分别演示，给同学以感性认识。用鼠标单击工具箱中的工具按钮，将工具选中，在 画纸上拖动鼠标就可以使用各种工具了。将鼠标指针指向“画图”工具按钮，指针下方会自动提示此工具的名称，如A-文字。四、评价小结：课前批注：课后批注：第三课时（总第7课时）教学目的：学会改变画纸的颜色，调整画纸的大小，清除图画。教学过程：一、复习1、正确开机，启动“画图”程序。2、在画图程序窗口复习使用画图工具箱中各种工具。二、新授改变画纸的颜色。1、画纸是白色的我想把他变成彩色的可以吗？2、介绍颜料盒左边有两个小方块，上面的表示前景色，下边的表示背景色。3、试一试，让学生用鼠标左键和右键选择颜料盒中的不同颜色，看一看前景色和背景色由什么变化？完成76页“试一试”填空。4、如何改变画纸的颜色呢？5、老师示范（1）单击鼠标右键选择背景色。（2）选择“填充”工具。(工具箱中右边第二个)（3）在画纸上单击鼠标右键画纸颜色改变。6、动手试一试选择填充工具后在画纸上分别单击左键和右键会有什么不同的结果？三、调整画纸的大小1、观察画纸右下角、底部、右侧的小蓝点。2、把鼠标指针移到蓝点上时指针有什么变化？试着按住左键拖动会发生什么变化？四、清除图画。1、如果想修改图画清除图画怎么办呢？（1）工具栏中选择“橡皮”擦除。（2）用鼠标单击“图像”菜单，选择清除图像。五、评价小结：课前批注：课后批注：第四课时（总第8课时）教学目的：学会打开一幅图画，动手保存自己的图画并关闭图画程序。教学过程：一、复习。1、打开画图程序。2、把画纸背景色变成黄色。3、把画纸调整到最大。二、打开一幅图画1、老师示范打开一幅图画。（1）单击“文件”菜单，选择“打开”选项，弹出“打开”对话框。（2）单击“示例图片”，再单击“打开”按钮。（3）单击文件名图标，再单击“打开”按钮。2、动手试一试，找找计算机中还有那些图画，试着把它打开。三、退出画图程序。1、教师示范()使用菜单单击文件菜单，选择“退出”命令。或点击关闭按钮。()对话框的操作。“保存”、“否”、“取消”。（3）试一试“Exit”退出程序。2、学生动手保存自己的图画并关闭图画程序。四、评价小结：五、关机、离开。课前批注：课后批注：第十一课 美丽的家园教学目的 1.掌握铅笔、填充和喷枪工具的使用方法。 2.学会保存图画作品。 教学重点、难点：使用刷子和喷枪充工具。 教学准备：计算机、及辅助教学软件。教学时间：四课时 教学过程： 第一课时（总第9课时）教学目的 ：学会铅笔工具的使用教学过程：一、导言与复习 1、复习：打开画图程序，设置背景色和画纸大小。 2、有了画图工具可以让我们画画的时候事半功倍，我们一起来认识常用的画图工具吧？二、新课教学 (一)、铅笔工具的使用 1、教师讲解使用“铅笔工具”的操作步骤： 1) 用鼠标单击“工具栏”选择“铅笔工具”。 2) 用鼠标单击“线条尺寸框”上的合适线条，选择适合的线条宽度。用鼠标左键在颜色盒中选择合适的颜色。 3) 将鼠标指针移动到要画图的区域，拖动鼠标，画图 2、教师示范。 3、学生自由练习。用铅笔工具画一棵树。 4、教师巡视指导。课前批注：课后批注：第二课时（总第10课时）教学目的：学会修改图画教学过程：一、导语与复习。1、复习，打开图画程序。打开上一节课用铅笔工具画的图画。2、导语，我画得不太熟练，总是歪歪扭扭的，有时候还画错了怎么办呀？二、教学修改图画。1、引言，没关系如果画不满意或是画错了，可以擦掉或着撤销，重新再画。2、老师演示：（1）用“橡皮擦”擦除。在工具箱选择大小不同的橡皮擦；按住鼠标拖动擦掉不满意的地方。步骤1选取橡皮工具； 步骤2将鼠标移动到画纸上，按住鼠标右键拖动鼠标，即可将大 树的轮廓擦除； 步骤3将前景色设置为浅绿色； 步骤4将鼠标移动到画纸上，按住鼠标右键拖动鼠标，即可将树 冠其余的部分擦除。 （2）使用“撤销”命令。单击菜单栏中的“编辑”菜单，单击里面的“撤销”命令可以撤销最后一笔，可以连续使用三次。3、练习：（1）学生用铅笔工具画一棵树。（2）在画的过程中使用“橡皮”或“撤销”命令。课前批注：课后批注：第三课时（总第11课时）教学目的：学会使用颜色填充工具教学过程：一、复习。1、打开上一节课用铅笔工具画的图画。2、用“橡皮擦” 擦掉不满意的地方。二、教学用“颜色填充工具”。1、在讲清楚颜色填充工具使用后，可以让学生打开课文例图，自己尝试。 2、使用颜色填充工具。 步骤1选择颜色填充工具。 步骤2选取颜料盒中的褐色； 步骤3将鼠标移动到树干上，点一下鼠标，树干就会被褐色填充。步骤4将树干填充为浅绿色； 3、提示：颜色填充工具只能在封闭图形中使用不然颜色就会泄露。想想如果泄露了该怎么办？提示:可以使用“撤销”工具恢复到前一步，用铅笔将缺口封闭起来再填充。如果缺口太小看不见可以用“放大镜”放大图就可以看清楚了。 课前批注：课后批注： 第四课时（总第12课时）教学目的：学用喷枪工具、保存文件。教学过程：一、导语与复习。1、打开上一节课用铅笔工具画的图画。2、大树已经画好了，草地和花朵怎么画呢？我们一起认识一下喷枪工具吧！二、学用喷枪工具1、老师示范用喷枪工具画出如图12一7所示的草地。 步骤1选取喷枪工具，此时工具样式区显示的是不同密度的喷涂效果。 步骤2在工具样式区选取第三种样式； 步骤3将前景色设置绿色； 步骤4将鼠标指针移动画纸上，按下鼠标左键拖动鼠标，在树干上部和地上均匀地涂上绿色； 步骤5单击选取刷子工具，在工具样式区选择圆形刷子头（画红苹果）； 步骤6将前景色设置为红色； 步骤7将鼠标指针移动画纸上，选择合适刷子头大小； 步骤8在树冠上单击鼠标左键，画红苹果； 步骤9将前景色设置为绿色； 步骤10选取喷枪工具再次在树冠上均匀地喷涂； 三、保存文件。 点击菜单栏中的“文件”再点击“保存”把图画保存在计算机中。课前批注：课后批注：第12课 我的亭桥教学目的和要求 1、掌握直线和曲线的工具的使用，让学生能运用画线工具作简单的图形； 2、学会选择及改变线宽、画纸及画纸大小。 教学重点:曲线画图工具的使用方法。 教学难点:能用鼠标器进行熟练地画图方法 教学准备:计算机、网络及辅助教学软件。 教学过程 第一课时 使用直线工具画亭子（总第13课时）教学目的：掌握直线和曲线的工具的使用。一、新课导入 引入画线的常用工具如果要画线，可以用使用工具箱中的 （铅笔）、 （直线） （曲线）等绘图工具。 二、教学 画直线和任意曲线 1教学画直线 （1）老师画一条直线（2）这是一条直线，若要在屏幕上画出来。我们可以单击”直线”工具。这时指针变成“+”形状。然后在画图区选择一点。按下左键，这一点就是直线的起始点，再拖动至另一点。放开左键，这一点就是直线的终点。于是一条直线就画出来了。 练习用“直线”工具画直线 2、教学画曲线 （1）老师画一条曲线（2）这是一条曲线，这条曲线是用工具箱中的 画出来的。这种画曲线的方法是：单击工具箱中的 ，然后在画图区选择一点并按下左键，作为曲线的起点再拖动到一点，放开左键，一条曲线就画出来了。由于用 画出来的是用意曲线，再加上拖动时又不易控制曲线的形状，因此，画图时较少使用它。课前批注：课后批注： 第二课时 使用曲线工具画桥面桥洞、花朵（总第14课时）教学目的：让学生能运用画线工具画曲线。 一、复习运用画线工具作简单的图形二、教学 画曲线 1、单击 后先在画图区内按下照画直线的方法画出一条直线，然后，将指针指向直线的某一位置，再拖动直线，使直线弯曲，调整曲线的形状，直到满意为上止。 2、教师示范画线，利用工具箱中的画线工具画出图13-5图形。 （1） 在选用直线工具和曲线工具时，工具箱底部的工具状态选择器中出现了如上图所示的几条粗细不同的线条，供我们选择。 （2）请你分别选择工具箱状态选择器中粗细不同的线条，在计算机上画出直线或曲线。并想一想，这些线条有什么作用？ 3、练一练，用工具画出图13-7、138的图形。 4、教学画一次弯曲两次的线条。（1）用曲线工具划出一条直线，在直线两侧单击或拖动鼠标画一次弯曲两次的线条。（2）学生练习 5、画水滴状曲线。（1）用曲线工具划出一条直线，在直线旁单击或拖动鼠标就可以画一个水滴一样的图形。（2）学生练习作业：完成图13-12 、13-11课前批注：课后批注：第13课 我设计的机器人教学目的：1、了解并能学会椭圆、矩形、圆角矩形等多边形工具的使用方法。2、 让学生能运用画图工具作简单的规则图形。教学重点：进一步认识圆、矩形、圆角矩形、梯形及多边形画图工具。教学难点: 圆、矩形、圆角矩形、梯形及多边形画图工具的使用方法。教学准备:计算机、辅助教学软件。教学时间:4课时教学过程：第一课时（总第15课时）教学目的：1、了解并能学会矩形、圆角矩形工具的使用方法。2、让学生能运用矩形、圆角矩形画图工具作简单的规则图形。教学重点：进一步认识矩形、圆角矩形画图工具。教学难点: 矩形、圆角矩形画图工具的使用方法。教学设计:一、复习提问：你认识工具箱中的这些工具名称吗?下面老师考考你们. 教师指工具，学生口答。二、新课导入1、出示图例： 2、师：请同学们看屏幕上有些什么样的规则图形？这些图形分别是哪些简单的图形拼成？小结：其实许多规则的图形都是由正方形、长方形、多边形、圆形、椭圆形等基本图形构成的。同学们想和老师一起用这些简单的图形去画出漂亮的图形吗？ 今天，老师就和大家一起学习“画几何图形” （投影出示课题）三、教学新课1、画“矩形” 和“圆角矩形” 。（1）教学画长方形选择矩形工具单击；将鼠标指针指向画图区合适的位置，先按下左键，再沿对角线拖动鼠标，屏幕上出现一个矩形；当矩形大小合适时，松开鼠标左键。即可绘制出矩形。（2）教学画正方形选择矩形工具单击；按下Shift键后，再将鼠标指针指向画图区合适的位置，按下左键，拖动鼠标，屏幕上出现一个正方形；当正方形大小合适时，松开鼠标左键。即可绘制出正方形。（3）教学画“圆角矩形” 圆角矩形的画法同画直角矩形的画法方法一样，只是“圆角矩形”画出的长方形的四个角是圆角的。四、动动手1、学生自己动手启动“画图”.2、启动“画图”程序后自己尝试画画。要求:画出由长方形、正方形、圆角矩形组成的图形。（比如：房子的轮廓、门、窗）3、老师巡视分别指导。4、保存作品，文件命名为“fanzi”五、作品展示。六、小结。课前批注：课后批注：第二课时（总第16课时）教学目的：1、了解并能学会多边形工具的使用方法。2、让学生能运用多边形画图工具作简单的规则图形。教学重点：进一步认识多边形画图工具。教学难点: 多边形画图工具的使用方法。教学设计:一、复习提问：工具箱中的工具名称教师指工具，学生口答。 二、新课导入1、师：请同学们回忆一下上一节课我们学习了画哪些简单的图形？小结：我们学会了画正方形、长方形、椭圆形等基本图形。那么你会画三角形、四边形、五边形和五角星吗？好今天，老师就和大家一起继续学习“画几何图形” （投影出示课题）三、教学新课1、教学“多边形” 画图工具（1）教学画三角形、教师边示范边知道画法。、小结画法：首先单击多边形工具按钮，选择工具栏底部的样式选项；其次在画纸上，按住鼠标左键拖动鼠标，画出一条线段；再次在线段的一个端点位置，单击鼠标左键拖动鼠标，画出第二条线；最后将鼠标指针移动到起点位置，单击鼠标左键拖动鼠标，画出第三条线。（2）教学画四边形（梯形）说明：画四边形方法和画三角形的方法是一致的。可以怎么画？讨论、交流。（3）教学画五角形等讨论、交流画法。四、学生练习：1、打开命名为“fanzi”的文件。 2、分别画出三角形和四边形的房屋顶。3、教师巡视指导。4、保存作品五、作品展示。六、小结。课前批注：课后批注：第14课 美化自己的画一、教学目标 1、 学会图形的填色。2、学会修饰图形，让图形产生变化。3、 利用已经掌握的绘画本领，尝试让同学们创作出一副具有主题的图画，激发他们的学习热情。二、教学重点与难点 重点：1、掌握处理贴图的操作方法：复制和移动图形。2、在粘贴过程中掌握对图片进行“上下翻转”和“旋转”的操作难点：根据主题选择合适的贴图，创作图画。学会修饰图形，让图形产生变化。三、教学课时：五课时四、教学准备 教师：演示文件。学生：调查到的有关海底世界中动植物的课外资料。 五、 教学过程 第一课时（总第17课时）一、教学目标 1、认识和使用选定工具。2、 学会复制和移动图形。二、重点和难点：学会复制和移动图形。三、教学设计：（一）、创设情境，导入新课 今天，我们要乘着潜艇去海底世界玩玩。（揭题）去之前，谁能先向大家介绍介绍你所了解的海底情况呢？（出示“海底世界”的画面）1、出示图片2、分小组调查讨论； （二）、 组汇报调查情况 分组汇报课前的调查情况：海底的动物和植物。师生互相补充欣赏海洋中的动植物师：海底世界真漂亮，有这么多的鱼（动植物），看起来挺复杂的，是不是很难画？复制和粘贴可以给我们提供灵活方便的操作方法。（三）、新课教学 1、认识选定工具 、在画图中找到、了解它的作用、学习选定工具的使用方法、练习使用选定工具2、复制图画 、教师边示范边讲解复制方法。 、学生自由练习。、小组内交流，教师巡视指导。（四）、小结复制方法（五）、打开图画程序画一条小鱼，然后把它复制，变成许多小鱼。（六）、作品展示（七）、总结课前批注：课后批注：第二课时（总第18课时）教学目的：1、了解并能学会椭圆、矩形、圆角矩形等多边形工具的使用方法。2、能用不同的色彩把自己绘制的图形装扮得美丽无比。教学重点：进一步认识圆、矩形、圆角矩形、梯形及多边形画图工具。教学难点: 圆、矩形、圆角矩形、梯形及多边形画图工具的使用方法。教学设计：一、复习提问：你认识工具箱中的这些工具名称吗?下面老师考考你们. 教师指工具，学生口答。二、新课导入今天，老师和大家一起继续学习“画几何图形” （投影出示课题）三、教学新课1、打开命名为“fanzi”的文件。2、引导学生观察分析图形的布局，提问：图形的组成以及每一部分是什么图形，你分别是用什么工具来实现？（1）画房子的主体，用矩形工具 （2）画房子的门，用矩形工具 （3）画房子的窗户，用圆角矩形工具 （4）画房顶，用多边形工具 （5）画烟囱，用椭圆工具 3、选择适当的颜色为图形填充颜色4、修饰图画，用椭圆工具画出苹果、小鸡使作品更充实更美丽。5、教师巡视指导。6、保存作品四、作品展示。五、全课总结：通过这堂课的学习，我们学会了画各种规则和不规则的几何图形，那么，以后我们作图就更简单了。教后记由于本节内容比较简单，学生基本上可自主学习，无师自通。六、学生自由创作作品。七、评讲学生作品。课前批注：课后批注： 第三课时（总第19课时）1、 回忆工具的使用方法 1、上机操作 2、师评价2、 用画笔工具画图 学习画图的步骤及方法 1、单击画板按钮 2、选择绘图颜色为黑色 3、选择“铅笔”工具 4、选择“笔”工具 5、调整铅笔头的形状和粗细 6、拖动鼠标画出线条 其他工具使用 互相交流3、 操作训练 分组训练 师点拨4、 小结课前批注： 课后批注：第15课我的五环旗第一课时（总第20课时）教学目的：1、了解并能学会椭圆（圆）工具的使用方法。2、让学生能运用椭圆（圆）画图工具作简单的规则图形。教学重点：进一步认识椭圆（圆）画图工具。教学难点: 椭圆（圆）画图工具的使用方法。教学设计:一、复习提问：工具箱中的工具名称教师指工具，学生口答。 二、新课导入1、师：请同学们回忆一下上一节课我们学习了画哪些简单的图形？小结：我们知道许多规则的图形都是由正方形、长方形、多边形、圆形、椭圆形等基本图形构成的。同学们想和老师一起用这些简单的图形来继续画出漂亮的图形吗？ 好今天，老师就和大家一起继续学习“画几何图形” （投影出示课题）三、教学新课1、教学“椭圆” 画图工具（1）教学画椭圆引导：画椭圆和画矩形方法是相同的。请几位学生讲一下操作步骤。（2）教学画圆说明：画圆方法和画正方形的方法是一致的。可以怎么画？讨论、交流。四、学生练习：1、打开画图 。2、用椭圆工具分别画出树、太阳和小路。3、教师巡视指导。4、保存作品五、作品展示。六、小结。课前批注：课后批注：第二课时（总第21课时）教学目的：1、了解并能学会椭圆、矩形、圆角矩形等多边形工具的使用方法。2、让学生能运用画图工具作简单的规则图形。3、能用不同的色彩把自己绘制的图形装扮得美丽无比。教学重点：进一步认识圆、矩形、圆角矩形、梯形及多边形画图工具。教学难点: 圆、矩形、圆角矩形、梯形及多边形画图工具的使用方法。教学设计：一、复习提问：你认识工具箱中的这些工具名称吗?下面老师考考你们. 教师指工具，学生口答。二、新课导入今天，老师和大家一起继续学习“画几何图形” （投影出示课题）三、教学新课1、打开命名为“fanzi”的文件。2、引导学生观察分析图形的布局，提问：图形的组成以及每一部分是什么图形，你分别是用什么工具来实现？（1）画房子的主体，用矩形工具 （2）画房子的门，用矩形工具 （3）画房子的窗户，用圆角矩形工具 （4）画房顶，用多边形工具 （5）画烟囱，用椭圆工具 3、选择适当的颜色为图形填充颜色4、修饰图画，用椭圆工具画出苹果、小鸡使作品更充实更美丽。5、教师巡视指导。6、保存作品四、作品展示。五、全课总结：通过这堂课的学习，我们学会了画各种规则和不规则的几何图形，那么，以后我们作图就更简单了。教后记由于本节内容比较简单，学生基本上可自主学习，无师自通。六、学生自由创作作品。七、评讲学生作品。八、图片参考：第16课 图像的变化第一课时（总第22课时）一、教学目标 1、继续认识和使用选定颜色。2、 学会用选定工具调整图形的大小。二、重点和难点：学会用选定工具调整图形的大小。三、教学设计：（一）、复习 提问：你认识工具箱中的这些工具名称吗?下面老师考考你们.教师指工具，学生口答。（二）、导入新课 （三）、新课教学1、打开图画程序找到上一节课画好的图画“鱼”2、讨论：如何使图画中的鱼有大的也有小的？3、交流、小结：用选定工具将可变化鱼的大小4、教师示范5、学生自由练习。6、教师巡视指导。（四）、任意形状的裁剪工具注：当不容易选择要改变的区域时，可以用“任意形状的裁剪工具”。（五）、作品展示（六）、总结课前批注：课后批注：第二课时（总第23课时）教学内容：笔刷和喷枪工具教学目标和重难点：1、继续认识和 使用笔刷和喷枪工具2、 利用贴图的语音和文字提示功能，在画图的过程中，认识一些海洋中的动物和植物。（如：龙虾、章鱼、鲨鱼、扇贝、珊瑚、海藻等）3、学会修饰图形，让图形产生变化。教学设计：一、导语与复习。1、打开上一节课用铅笔工具画的图画。2、小鱼已经画好了，沙滩和水草怎么画呢？我们一起再次认识一下喷枪工具吧！二、学用喷枪工具和笔刷工具1、指名学生示范用喷枪工具画出如图15一12所示的沙滩。 步骤1选取喷枪工具，此时工具样式区显示的是不同密度的喷涂效果。 步骤2在工具样式区选取第三种样式； 步骤3将前景色设置黄色； 步骤4将鼠标指针移动画纸上，按下鼠标左键拖动鼠标，在海底均匀地涂上黄色； 2、 指名学生示范用笔刷工具画出如图15一13所示的水草和波浪。步骤5单击选取刷子工具，在工具样式区选择 / 形刷子头画出白色的波浪。步骤6选择 / 形刷子头画出绿色的水草。步骤7将背景色（海水）设置为蓝色； 三、保存文件。 1、点击菜单栏中的“文件”再点击“保存”把图画保存在计算机中。四、学生自由练习。五、教师巡视指导。六、作品展示七、总结课前批注：课后批注：第三课时（总第24课时）教学目标： 1、在粘贴过程中掌握对图片进行“上下翻转”和“旋转”的操作。2、学会修饰图形，让图形产生变化。教学重点与难点 ：在粘贴过程中掌握对图片进行“上下翻转”和“旋转”的操作。教学设计：一、创设情境，导入新课 1、打开上一节课用铅笔工具画的图画。2、我们的图画虽然已经画好了，可是还有点单调，尤其是小鱼的姿态都一样，要是能让小鱼的姿态再多点就更好了。那么你希望你的这些鱼还会有什么姿态？二、学习新课：变形操作1、用选定工具选中一条鱼，在菜单栏的图像中选择“翻转旋转”项 (讲解、演示)。2、在弹出的窗口中，选择“水平翻转”项，用鼠标单击“确定”按钮，选定的图形就翻转过来了。3、试一试：“扭曲”选线有什么作用，自己动手探究一下。（图15-18）4、提问：怎样使画面更逼真些？图片的大小、位置放置好后，还可以用“魔术棒”在海水中添加一些小水泡。5、学生独立操作，教师巡视和辅导。6、保存作品。温馨提示：如果你对自己的作品很满意，可以把它设置为计算机的墙纸。这样你就有一个自己创作的桌面了。三、作品展示四、总结课前批注：课后批注：第四课时（总第25课时）教学目标 1、 学会复制和移动图形。2、 在粘贴过程中掌握对图片进行“上下翻转”和“旋转”的操作3、 利用贴图的语音和文字提示功能，在画图的过程中，认识一些海洋中的动物和植物。（如：龙虾、章鱼、鲨鱼、扇贝、珊瑚、海藻等）4、学会修饰图形，让图形产生变化。5、 利用已经掌握的绘画本领，尝试让同学们创作出一副具有主题的图画，激发他们的学习热情。教学重点与难点 重点：1、掌握处理贴图的操作方法：复制和移动图形。2、在粘贴过程中掌握对图片进行“上下翻转”和“旋转”的操作难点：根据主题选择合适的贴图，创作图画。学会修饰图形，让图形产生变化。教学设计：一、复习提问：你记住工具箱中的这些工具名称了吗?下面老师还想考考你们. 教师指工具，学生口答。二、新课导入最近同学们已经学会了许多绘画的知识，我们能不能在绘画程序中完成图15-20和15-21绘画作品呢？三、新课：学生创作1、在绘画程序中完成图15-20和15-21绘画作品。（两幅图中选择衣服自己喜欢的）2、温馨提示：、图15-20：先用“铅笔”工具画出一朵小花，其它的花朵采用“复制 / 粘贴”的方法来完成。文字采用“笔刷”来制作。气球使用“椭圆”工具绘制，最后填充自己喜欢的颜色。、图15-21：用直线工具画出树的一半，另一半用“复制”翻转”来制作，其它树木采用复制、改变大小来制作。用曲线工具画出小山、道路，用“笔刷”工具画出飞鸟，用“喷枪”为山和天空涂色。、学生作画，教师巡视指导。4、分组进行作品交流和展示。（四）评价小结 ：这节课你有什么收获？学到了什么？课前批注：课后批注：第17课 给画配上文字教学目标： 1.检查学生综合使用各种工具的能力。 2.学会在 图画中加入文字。 3.掌握设置文字的方法。4.掌握合并图画的方法. 5、学会打印机的使用。教学重点： 贺卡的制作。 教学难点： 1、 双任务间的切换、粘贴。 2、检查学生综合使用各种工具的能力。教学准备:计算机.辅助教学用具.教学时间:五课时第一课时（总第26课时）教学目标：1、在图画中加入文字。2、学会修饰图形，让图形产生变化。教学重点： 贺卡的制作。 教学难点：检查学生综合使用各种工具的能力。教学设计：一、创设情境，导入新课 1、欣赏贺卡：2、导入新课。师问：同学们，看一看下面的几幅贺卡漂亮吗？它们都是用画图程序制作的。那好，下面我们赶快行动吧，制作几张送给老师和同学吧！我们首先要学会在图画中添加文字。二、新课学习。1、学习在图画中添加文字、打开画图，用适当的画图工具画出107页图16-2的图形。、填充颜色。1、 图画中添加文字2、 教师指导操作步骤：、单击工具箱中的文字工具，选择“文字透明样式”，在画纸上拖动鼠标，就可以在出现的 小方格里写字了。、选择全拼输入法，选择前景色为“白色”，在文字框内输入“圣诞快乐”。5、学生自由练习。6、教师巡视指导。三、试一试：先选择文字工具，再分别选择“文字透明样式”和 “文字不透明样式”，看看他们有什么不同。四、保存作品，并命名为“heka”五、作品展示六、总结课前批注：课后批注：第二课时（总第27课时）教学目标：学会掌握设置文字的方法。教学重点： 贺卡的制作。 教学难点：检查学生综合使用各种工具的能力。教学设计：一、复习提问：你认识工具箱中的这个工具名称吗?下面老师考考你们. 教师指工具，学生口答。二、导入新课 1、打开上节课作得作品“heka”2、师问：你想把字体变大一点或者换成其他字体吗？利用文字工具，就可以设置你想要的字体了。三、学习新课：设置文字1、出示图2、 讲解“文字工具栏”中各个部分的名称和用途、用法。3、学生自由练习。完成108页中图16-5和16-6的制作。6、教师巡视指导。三、读一读：在使用文字工具的时候，如果没有出现文字工具，就请单击“查看”菜单中的“文字工具栏”命令，窗口中就会显示文字工具栏。四、保存作品五、作品展示六、总结课前批注：课后批注：第三课时（总第28课时）教学目标：学会在图画中加入文字，并能制作成立体字。教学重点： 贺卡的制作。 教学难点：检查学生综合使用各种工具的能力。教学设计：一、复习提问：你认识工具箱中的这些工具名称吗?下面老师考考你们. 教师指工具，学生口答。二、导入新课 你想把字变成具有立体感觉的字体吗？三、学习新课：制作立体字。1、教师以“祝福北京奥运奔向2008”为例，指导制作立体字的方法。步骤一：设置前景色为绿色，在画纸上添加文字“祝福北京奥运奔向2008”，字体选择“隶书”，字号选择“48”。步骤二：设置前景色为黄色，在画纸空白处再次添加文字“祝福北京奥运奔向2008”，字体选择“隶书”，字号选择“48”。步骤三：选择“选定工具”，单机类型框中的“透明样式”，然后把黄色的 文字移动到绿色文字上，文字就有了阴影，变成了立体字了。四、学生自由练习，试一试：选择适当的字体字号，把自己的名字制作成立体字。五、教师巡视指导。六、保存作品七、作品展示八、总结课前批注：课后批注：第四课时（总第29课时）教学目标：掌握合并图画的方法.教学重点： 贺卡的制作。 教学难点：检查学