高中生物必修二基础知识检查清单.ppt

高中生物必修二基础知识检查清单,1、一种生物同一性状的不同表现类型，叫_性状。,2、杂种后代中同时出现显性性状和隐性性状的现象,叫_ 。,3、F1（杂合子）与_进行的杂交，叫测交。,4、在_对_染色体的_位置上的，控制 _性状的基因，叫等位基因。一对等位基因通常用同一字母的大小写表示，如D与_可看作一对等位基因。,5、一对相对性状的遗传遵循_定律；两对或两对以上相对性状的遗传遵循_定律。,相对,性状分离,隐性纯合子,一,同源,同一,相对,d,基因的分离,基因的自由组合,6、生物的表现型是_和_ 共同作用的结果。,7、减数分裂进行_生殖的生物，在产生_时进行的染色体数目_的细胞分裂。在减数分裂过程中，染色体只复制_次，而细胞分裂_次。减数分裂的结果是，成熟生殖细胞中的染色体数目比原始生殖细胞的减少_ 。,8、一个精原细胞经过减数分裂形成_个精子，而一个卵原细胞经过减数分裂只产生_个卵细胞。,基因型,环境,有性,成熟生殖细胞,减半,一,两,一半,4,1,10、一个四分体包含_对同源染色体，_条染色单体，_个DNA分子。,11、_分裂中，同源染色体两两配对的现象叫做_。,减数,1,4,4,联会,9、一对同源染色体的_和_一般都相同，一条来自_方，一条来自_方。,形状,大小,父,母,P： DD高茎 dd矮茎 F1： Dd 高茎（ 性性状） F1配子: _ F2： 高茎 矮茎（ 现象） F2的基因型: 3 1 （ 比） = _,一对相对性状的遗传实验,试验现象,测交,Dd高茎 _ _ (基因型） _（表现型） _（分离比),显,D、d,性状分离,性状分离,DD Dd dd,1:2:1,dd 矮茎,Dd dd,高茎 矮茎,1 ： 1,两对相对性状的遗传试验 试验现象： P： 黄色圆粒YYRR X 绿色皱粒 yyrr F1： 黄色圆粒 F1配子: _ F2： 黄圆 ： 绿圆 ： 黄皱 ： 绿皱 测交： 黄色圆粒 绿色皱粒_ _(基因型) _(表现型) _(分离比),_（分离比）,9 3 ： 3 ： 1,（YyRr）,YR Yr yR yr,（YyRr）,黄圆 ： 绿圆 ： 黄皱 ： 绿皱,1 ： 1 ： 1 ： 1,（yyrr）,YyRr ：yyRr ： Yyrr ： yyrr,12、,_分裂 _时期,_分裂 _期,_分裂 _期,_分裂 _期,_分裂 _期,减,减,四分体,减,中,减,后,中,减,后,减中期,有丝中期,减后期,有丝后期,13、就进行有性生殖的生物来说，_和_对于维持每种生物前后代染色体数目的恒定，对于生物的遗传和变异，都是十分重要的。,14、一条染色体上有_个基因，基因在染色体上呈_排列。,15、人的性别决定方式是_。 男性体细胞染色体组成是：_; 女性体细胞染色体组成是：_; 男性精子染色体组成是：_; 女性卵细胞染色体组成是：_。,16、红绿色盲是由_染色体上的隐性基因(b)控制，Y染色体上_这种基因.,减数分裂,受精作用,许多,线性,XY型,22对常染色体+XY,22对常染色体+XX,22条常染色体+X 或 22条常染色体+Y,22条常染色体+X,X,没有,17、正常色觉男性的基因型写作：_，红绿色盲男性的基因型写作：_；正常色觉女性的基因型写作：_； 红绿色盲女性的基因型写作：_。,18、红绿色盲的遗传特点: 患者中_性多于_性；多有_现象。 女性若患病，其_、_必患病。,XBXB,XBY,XbY,或 XBXb,XbXb,男,女,交叉遗传,父亲,儿子,19、凡由细胞组成的生物，其遗传物质是_；有些病毒的遗传物质是_，也有些病毒的遗传物质是_。,20、DNA分子的空间结构呈_。其中的_和_交替连接，排列在外侧，构成基本骨架。,21、DNA分子中碱基的对应关系遵循_原则，即A与_配对，G与_配对。互补配对的碱基间以_相连。,RNA,DNA,DNA,规则的双螺旋,磷酸,脱氧核糖,碱基互补配对,T,C,氢键,22、一个脱氧核苷酸的组成,磷酸,脱氧核糖,含氮碱基,24、DNA复制的特点：_；_。复制需要_、_、_和_等基本条件。,23、噬菌体侵染细菌时，其_注入细菌体内,而_ 留在外面，不进入细菌体内。,边解旋边复制,半保留复制,模板,原料,能量,酶,DNA,蛋白质外壳,27、基因表达是指基因控制_合成的过程，它包括_ 和_两个步骤。,28、转录是指在_中，以_为模板，合成_的过程。在此过程中遵循的碱基配对关系是_ _。,29、翻译是指在_中的_上，以游离的_为原料，以_为模板，合成具有一定_顺序的_的过程。,30、密码子是由存在于_上的3个相邻碱基组成的，决定氨基酸的密码子共有_个。在翻译过程中，它们可与tRNA上的_互补配对。,31、基因表达过程中，基因上脱氧核苷酸数目：mRNA碱基数目：氨基酸数目=_：_：_。,mRNA,蛋白质,转录,翻译,细胞核,DNA的一条链,AU、,GC、 CG、 TA,细胞质,核糖体,氨基酸,mRNA,氨基酸,蛋白质,61,反密码子,mRNA,6,3,1,25、基因是_片段。基因中_ _代表遗传信息。,26、DNA分子的_性和_性是生物多样性和特异性的物质基础。,有遗传效应的DNA,脱氧核苷酸的排列,顺序,多样,特异,32、中心法则图解：,33、基因对生物体性状的控制有间接控制和直接控制两种方式。间接方式是指基因通过控制_的合成来控制_，进 而控制生物体的性状；直接方式是指基因通过控制_的结构直接控制生物体的性状。,34、基因与_、基因与_、基因与_之间存在着复杂的相互作用，这种相互作用形成了一个错综复杂的_， 精细地调控着生物体的性状。,35、DNA分子中发生碱基对的_、_和_，而引起的基因结构的改变，叫做基因突变。,36、基因突变若发生在_细胞中，一般不能遗传；若发生在 _中，可传递给后代。,酶,代谢过程,蛋白质,基因,基因产物,环境,网络,替换,增添,缺失,体,配子,复制,38、基因突变易于发生在细胞分裂_期_复制过程中。 基因突变具有以下特点：_性、_性、_性、 _性、_性。,37、反密码子为AGU的tRNA，其运载的氨基酸是_。,丝氨酸,间,DNA,普遍,随机,稀有,有害,不定向,mRNA,转 录,DNA,翻 译,蛋白质,_氨酸,_氨酸,_氨酸,基因指导蛋白质的合成,39、基因突变是新基因产生的途径，是生物变异的_来源，是生物进化的_；基因重组不能产生新的基因，但能 产生新的_。,40、可遗传的变异有三个来源：_、_、_。,41、猫叫综合征是由_改变引起的；21三体综合征是_改变引起的。,42、一个染色体组中的染色体是一组_染色体，它们在 _和_上各不相同，但携带着控制生物生长发育的全部 遗传信息。,根本,原始材料,基因突变,基因重组,染色体变异,染色体结构,染色体数目,功能,形态,非同源,基因型,43、由_发育而成，体细胞中含有_个染色体组的个体，叫二倍体。,44、由_发育而成，体细胞中含有_染色体组的个体，叫多倍体。,45、由_发育而成，体细胞中含有_染色体数目的个体，叫单倍体。,受精卵,受精卵,两,三个或三个以上,未受精的配子,本物种配子,48、与正常植株相比，单倍体植株的特点是：_，_。,49、利用单倍体植株培育新品种，优点是：_。,50、育种上常常采用_的方法来获得单倍体植株，然后用_进行诱导，使染色体数目加倍，重新恢复到正常植株的染色体数目。用这种方法培育得到的植株，不仅能够正常_，而且每对染色体上的成对的基因都是_的，自交产生的后代不会发生_。,51、三倍体无籽西瓜是根据_的原理培育而成的。,52、人类遗传病通常是指由于_改变而引起的人类疾病，主要分为三大类，如苯丙酮尿症属于_遗传病，原发性高血压属于_遗传病，先天性愚型属于_传染病。,53、人类基因组测序是测定人的_条染色体的碱基序列。人类基因组由大约_个碱基对组成，已发现的基因约为_个。,弱小,高度不孕,能明显缩短育种年限,花药离体培养,生殖,秋水仙素,纯合,性状分离,染色体变异,遗传物质,单基因,多基因,染色体异常,31.6亿,3.0万3.5万,24,47、秋水仙素诱导多倍体形成的原理是：抑制细胞_分裂_期形成_，导致染色体不能移向细胞两极，从而引起细胞内染色体数目_。,有丝,前,纺锤体,加倍,46、目前最常用而且最有效的人工诱导多倍体的方法，是用_来处理_或_。,秋水仙素,萌发的种子,幼苗,54、根据果蝇的染色体组成示意图，回答： （1）该果蝇为_性果蝇，判断的依据是 _。 （2）细胞中有_对同源染色体，有_个染色体组。,55、基因工程是在_上进行的分子水平的设计施工，需要有专门的工具。被称为“基因剪刀”的是_，被称为“基因针线”的是_，常被用作基因运载体的有_、_和_等。,56、抗虫基因作物的使用，不仅减少了农药的用量，大大降低了生产成本，而且还减少了农药对_的污染。,57、诱变育种就是利用_因素或_因素来处理生物，使生物发生_。 这种方法可以提高_，在较短时间内获得更多的_。,雌,有两条X染色体,4,2,DNA,限制酶,质粒,DNA连接酶,噬菌体,动植物病毒,环境,物理,化学,基因突变,突变率,优良变异类型,58、生活在一定区域的_种生物的_个体叫做种群。,59、一个种群中_个体所含有的_基因，叫做这个种群的基因库。,同,全部,全部,全部,60、基因工程的操作一般经历四个步骤：_、_、_和_。,目的基因与,受体细胞,提取目的基因,运载体结合,目的基因的表达和检测,将目的基因导入,_,61、现代生物进化理论的主要内容包括： （1）_是生物进化的基本单位。生物进化的实质是_ _。 （2）_和_产生进化的原材料。 （3）_决定生物进化的方向。在_的作用下，种群的_会发生定向改变，导致生物朝着一定的方向不断进化。 （4）_是物种形成的必要条件。,62、能够在自然状态下相互_并且产生_的一群生物，称为一个物种。,63、不同种群间的个体，在自然条件下_的现象，叫做隔离。隔离可分为_和_两种类型。,种群,基因频率的改变,种群,突变,基