教科研百佳学校申报材料

1 / 4 教科研百佳学校申报材料 始建于 1970 年的长冲中学，位于县城南毕升大道中收地段，座落在三面环茶的万绿丛中。占地面积 51260 平方米，校舍面积 18022 平方米。 这里，办学理念独特：修德为先、启智为要、强体为本、成才为上。本资料权属文秘写作网，放上鼠标按照提示查看文秘写作网更多资料 这里，办学条件优越：教学、实验、生活设备一应俱全。多媒体设备两套，图书、阅览、微机、摄像、广播系统完备。 这里，育才力量雄厚： 107 名教职工中，有高级教师5 人，中级教师 91 人，属于省市级骨干教师的占五 分之一，学历合格率达 100%。 这里，办学规模逐渐扩大：现有 25 人教学班， 1838名在校学生 。适龄少年入学率达 99%，毕业率 100%。 这里，教育质量上乘：综合实力属于黄冈市示范、黄冈市普通初中先进单位、教育技术装备先进单位；中考和竞赛成绩突出，校刊山茶花获全省一等奖。 这里，承担了“创新教育”、“综合实践”等多项省级科研课题，并小有成果。 起步 建构立项 2 / 4 为了确保教科研的落实，学校于 初成立了科研处，配备了一名主任，并由一名副校长分管，同时制定了远期目标和近期计划 。 以前，学校积极参与县域之内的异步教学和物理验研究，取得了一些成绩，但上不了档次，出不了品位。 2002 年底，学校抓住市教科院下发的湖北省十五重点科研课题 初中创新教育研究与实践的契机，向市院申报了涉及六个学科，八个子课题的创新教育立项方案，很快得到了市院的立项，正式投入研究，并建立了三个实验体系。 一是学科创新实验体系。语文确立了作文个性化与阅读个性化“生活源泉与个性化发展”课题；数学确定了“探究式学习研究与实验”，“课堂教学中求异思维研究”；英语确定了“英语阅读能力的培养 与研究”；物理学科确立了“物理合作学习研究”；政治学科确立了“政治实践途径研究”；音乐确立了“音乐地方特色研究”；美术学科确立了“美术乡土教材研究”等。 二是实验班体系。开展之初，我校只确定在三个年级六个班中开展实验；实验运行阶段，扩大到八个班，到今年初，全面铺开到学校 24 个班。 三是实践内容体系。全校 107 个任课教师全面参与人人自己的研究课题，个个都有整套的方案计划及实践过程记录、阶段总结与反思。 3 / 4 跨步 有序推进 1、实验运行阶段 根据学科、类型与学段的不同，反复探索，不断实践，形成各具特色的创新课堂模式。语文学科的个性化作文指导“启发 激情 引导 动笔 互评”模式；精读课文“导 悟 创 评”模式；数学课的“准备 发现 探究 质疑 应用 延伸”模式；物理课的“设疑 操作 观察 小结 质疑 讨论 解释 归纳”八步教学模式；化学课的“问（激活思维） 动（多维互动） 探（探索求知） 导（归纳引导） 创（应用迁移）”模式；音乐课的“兴趣感知 模仿感悟 情景与体验 创新展现”等模式。创新课 实验推广到大多数学科，涉及到绝大多数教师。 2、全面实践阶段 全面推行、全员参与、全方位实践；在教师中推广模式；开设示范课，观摩课和实践活动课；说讲创新研讨课，写创新实践、创新反思论文；召开学科创新说课听课研讨会；举办创新论坛；举办创新实践，创新反思讲座；调整完善各学科堂教学模式；全面探索新的创新策略。 3、踊跃投身课改 秋进入新课改后，我校教师全员参与培训，七年级教师重点训练，在随后的全县语、数、外三大科研讨会上，4 / 4 分别推出了与课改俱进的三篇实验介绍。占全县发言材料的三分之一， 学校在语文、数学、物理、音乐等学科还承担了全县教师新课程培训主讲任务。 4、不断外派学习 外派学习时不放过每一次机遇，近三年，我们先后派出 126 人次赴北京、武汉、黄冈、武穴、罗田、孝感、黄梅、蕲春观摩学习，参加研讨会，学校相继在黄梅、市院参加全市的创新教育专题会议，并分别作了稳步、科学有序地开展课题研究与实验、创新教育第二阶段小结专题发言。 飞步 全面开花 我校积极稳步开展的创新教育研究与实践，得到了市教科院的充分肯定，在 的创新视导中，李小七书记、朱书超主任、王泽芳、 商瑞国等老师亲临我校，指导实践，获得良好印象，并决定以我校为现场召开该课题全市第三次专题会议，在今年的 5