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文档简介
幼儿园环境创设指导方案,一所好的学校连墙壁也能说话。 苏霍姆林斯基,目录,环境创设该如何开展,环境创设包含哪些内容,效果图示例,序言,环境是为幼儿的学习提供支持性、互动性、开放性和发展性的教育资源，是幼儿园物质文化的载体，也是一种隐性教育。为了更好地创设环境，有的幼儿园经常去优秀幼儿园观摩学习，并拍摄了大量的照片，但回来后在自己园里依然难以实施。 问题到底出在哪里？ 关键在于我们没有搞清楚人家环境中相关材料的投放意图是什么，为什么要创设这样的环境。为了解决这一问题，我们将分主题、分区域一一为大家提供解决方案。,环境创设该如何开展？,划分方式： 根据季节划分为12个月，每月为一个主题。环创主题可与教学内容匹配。,主题名称,环境创设包含哪些内容？,主题墙呈现-示例,根据月主题，提供主题墙设计图稿,提供和图稿配套的纸型，方便教师制作主题墙,区角-示例,幼儿园楼梯环境创设,班级一角,教玩具-示例,环创不是看教师表演，一定要有幼儿参与的部分。以3月主题“春姑娘的故事”为例，教师可以利用塑料袋、吸管等常见、易得的材料，在美劳课时指导幼儿制作蝴蝶，然后投放到主题墙展示。,塑料袋蝴蝶,
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