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xx 专业（2016年度）质量目标（计划）表(“现有基础”对应列目前所填的为填写提示，仅供参考，实际上交表格时，请按实际情况填写) xx 学院 2016年 月 日诊改内容现有基础（2015年底）年度目标（任务）主要举措专业定位与人才培养模式1.人才培养模式2.就业岗位3.毕业要求1.专业定位与产业、行业、职业岗位对接情况；2.专业培养目标、规格、毕业要求等与专业定位、区域经济和社会发展、学生全面发展等要求的符合情况；3.本专业人才培养模式及其特点；4.人才培养实施中存在的问题等。课程体系1.课程标准建设2.课程调整1.课程体系对实现人才培养目标的支撑度；2.课程设置适应行业技术需求及高职学生学习特点情况；3.近三年课程调整情况；4.课程标准的制定与实施状况。师资队伍建设1.数量、结构2.专业带头人3.兼职教师情况4.科研情况1.专业师资团队数量、结构、生师比等状况，对专业教学所需的满足程度；2.专业带头人的作用发挥情况；3.兼职教师承担教学任务等情况；4.专业师资团队教研与科研情况。专业条件保障1.现有实验实训室及生均设备资产2.现有数字教学资源情况3.新建实训室计划1.专业现有实验实训条件状况及其满足人才培养要求的情况；2.专业实践条件建设规划情况；3.专业数字化教学资源建设现状及其符合专业教学要求的情况；4.专业数字化教学资源按学院要求进行更新并在教学中有效使用的情况。人才培养质量与社会声誉1.近二年就业率及薪资水平2.高级工及以上职业资格证书获取率3.各类大赛获奖数4.毕业生满意度5.用人单位满意度1. 衡量专业人才培养质量的主要指标如就业率、薪资水平、高级工以上职业资格证书获取、各类技能竞赛得奖、创新创业、就业率、就业专业相关度、用人单位满意度等情况；社会服务能力1.纵向、横向课题数及到账经费2.获专利授权及应用情况3.为企业培训情况1.教师纵向、横向课题到账经费和数量情况；2.教师专利授权及应用情况；3.为企业员工培训情况。产教融合1.紧密合作企业数（含国内外500强）2.一般合作企业数3. 产教融合效果（含双主体学院、订单培养、共建基地、共同开发课程、接受学生实习和就业数、企业捐赠等）1.专业与行业企业紧密合作、产教融合的状况（国内外500强企业、一般企业等）；2.本专业产教融合效果的统计与分析；3.产教融合对本专业人才培养的支撑作用分析。教学管理与教学改革1.管理制度和执行2.质量监控3.教学改革1.专业执行学院及二级学院教学管理规定的情况；2.专业自行行成的教学管理制度及其运
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