初二期末复习计划（精选5篇）

1 / 14 初二期末复习计划（精选 5 篇） （ 960 字） 临近期末，为了更好的搞好期末复习，进一步提高初二历史教学成绩，顺利地迎接期末考试，现制定下复习计划： 期末复习分为三个阶段： 第一阶段：以复习课本基础知识为主，包括历史时间、历史事件、历史人物等。要求细致地掌握每一部分的内容，切实、扎实地打好基础。在这一阶段优秀生除了掌握好基础知识以外，还应涉猎课外内容以作必要的补充。这一阶段应是一个综合复习课本知识的时期，包括与课文有关的材料分析题也要练习。后进生主要掌握历史时间、历史事 件、历史人物等，不要求太难，只要求复习的质量，力求使之达到预期的效果。措施如下： 1、及时检验当堂学习效果，以确保基础知识掌握牢固 2、加大对边缘生及后进生的辅导和检查，以确保他们能巩固好基础知识 2 / 14 第二阶段：这一阶段为综合复习的时期，主要是全方位的复习巩固，通过做练习，从检查基础知识、培养能力、答题规范各方面入手，进行综合性的复习，通过复习，使学生的综合能力不断提升，同时训练学生的考试能力和应试素质。措施如下： 1、在综合复习的过程中，要注重随时检测， 每周至少检测一次，以训练学生的考试能力。 2、及时反馈检测情况，查找教学漏洞，及时弥补不足之处。 3、加大个人辅导力度，针对检测中出现的问题，因材施教。 第三阶段：这一阶段为回归课本时期。在大量综合联系之后，让学生再返回到课本上。但这一次并不是精细化的复习，而是有针对性的，提纲式的复习。使学生在复习的过程中巩固联系，找出存在的不足。如果第一阶段把课本变厚的话，这一阶段就是把课本变薄，属于归纳总结，查缺补漏的过程，并在此基础上稳步提升。应该说，这一阶段是前两3 / 14 个阶段的凝 练和升华。 第一遍复习以教材内容为主，包括教材标题、大小子目及具体的内容，做到事无大小、轻重，均一一过目，理清各标题之间的关系。目录是知识的框架，只有把握了历史框架，才能将零碎、非有序的具体知识点归属弄清楚。 第二遍复习以理清历史线索并进行知识拓展为重点。历史学科的试题有两个显著特点，一是强调对历史发展沿革（即历史基本线索）的考查，二是注重考查学生的综合及创新能力。因此复习时要注重对历史发展基本线索的整理并力所能及地进行学科间的知识渗透。 附进度安排： 第一周 复习课本内容第一二单元 第二周 复习课本第三四单元 第三周 复习课本五六七单元 第四周 综合复习，利用试卷检测学生的复习效果，4 / 14 并进行查漏补缺。 初二期末复习计划三：初二数学期末复习计划（ 866 字） 初二阶段是一个分化阶段，为了使初二的数学考试取得理想的成绩，做好期末的复习工作，我们备课组以课标为大纲，以考试规律为指导，现制定教学计划如下： 全面系统单元复习、 15 综合复习 1、 一、复习原则 1、 基础性原则 钻研课标，掌握课标要求，低起点复习。回归课本，立足基础知识的掌握，基本技能的形成，基本数学思想方法的渗透。面向所有学生，让所有人都有所收获和提高。 2 框架性原则 让学生以树状图形式或表格形式梳理知识，扫除盲点，帮助学生形成知识网络，使学生对所学知识有一个整体5 / 14 认识和提升。 3 规范性原则 强调例题的示范作用，通过例题引导学生规范地进行思考和规范地进行书写。要让学生对几何证明由“有感觉”过度到“有把握”，解题由“会做”到“做 对”。 二、复习模式： 1、知识点整理，注重基础知识考查。 复习中以印试卷形式为主，按照知识点 例题 跟踪训练 方法总结为主线展开复习。试卷以填空选择及简单的解答题为主，注重题目多样化，注重层次性，分层训练，让不同的人得到不同的数学教育。 2、加强集体研讨。通过研讨，进一步总结考试重点和难点，提高团队合作意识。 3、狠抓及格率，提升优秀率。我所教的七班，八班中八班两极分化现象严重，学困生较多，为此，在复习中我6 / 14 将会更多的关注他们，让他 们树立信心，课堂上多提问，多鼓励；作业设计最基础的内容，只有打好基础，才能活用知识。 4、坚持每日小考反馈。我将会在教学中通过课堂检测来对学生所学知识进行排查，尽可能让百分之八十的同学通过 。 5、 制定有效的教学策略。 高效课堂是我们的目标，课堂 45 分钟是关键，复习中我将充分利用 4+1 教学，提高学生的合作意识，竞争意识，并结合评价表及时表扬和鼓励。 三、复习进度表 1、第七章 二元一次方程组 2 课时 1 月 5 日 1 月 6日 2、第六章 一次函数 2 课时 1 月 7 日 1 月 8 日 3、 第五章 位置的确定 2 课时 1 月 9 日 1 月 10 日 7 / 14 4、第四章 四边形性质探索 2 课时 1 月 11 日 1 月14 日 5、第一章至第三章 2 课时 1 月 15 日 6、综合检测 期末模拟 1 1 期末模拟 2 期末模拟 3 期末模拟 4 月16 日 1 月 20 日 初二期末复习计划四：初二数学期末复习计划总结（ 828字） 一、复习目标 1、通过复习，使学生认识分式，理解掌握分式的基本性质。能约分和通分。会进行分式的加件、乘除运算。了解分式方程的概念，会解分式方程和应用题。 2、通过复习，使学生掌握函数的基本知识，以及一8 / 14 次函数和反比例函数这两类函数的图象、性质和应用。 3、通过复习，知道命题与定理、三角形全等的判定、尺规作图、逆命题与逆定理。熟练掌握三角形判定和直角三角形的特殊判定，并会应用，掌握基本做图。 4、通过复习，使学生掌握平行四边形，菱形、矩形、正方形、等腰梯形的有关性质和判定方法。发展学生 的合理推理能力，进一步培养学生逻辑推理能力，会简单的应用。 5、掌握平均数、中位数、众数、方差的概念，会求一组数据的平均数、中位数、众数、方差。 6、通过复习，知道相似三角形的概念和性质，会根据相似三角形判定和性质来解决简单的实际问题。 二、复习内容 第 17 章 分式 第 18 章 函数及其图象 9 / 14 第 19 章 全等三角形 第 20 章 平行四边形的判定 第 21 章 数据的整理和初步处理 第 24 章 相 似三角形 三、时间安排 第一周 6 月 9 号 13 号 第 17 章 第 18 章 第9 章第 20 章 第二周 6 月 16 号 20 号 第 21 章 第 24 章 第三周 6 月 21 号 22 号 综合复习 四、实施措施 1、有条理有针对性的进行整理与系统复习，使学生对知识能系统掌握。 重视学生创造性思维的发展，培养学生的创造力。 10 / 14 2、抓薄弱环节，进行集中练习 针对逐单元复习中出现的比较集中的内容，采用多练精讲的策略，使学生做到巩固复习的目的。多练精讲中使学生做到举一反三，触类旁通。 3、作综合试卷，形成综合处理能力。 用作综合试卷的方法，对学生本学期所学的知识进行综合考验，培养学生的解题能力，了解学生的不足，采取个别有针对性的复习。 4、抓住个别落后生，采取一对一的复习。 抓住落后面较大，在逐一复习和集中复习效果不好的个别学生，采取一对一式的复习。让落后生也能跟上步伐，巩固知识，缩小落后面。 通过以上多种复习手段，使学生达到应有的教学目标 ，获得必需的数学知识。 11 / 14 初二期末复习计划五：初二英语期末复习计划 （ 1019 字） 英语教学工作已跨入了尾声阶段，投入了紧张的复习工作，对于我们老师和学生来说，这是最繁忙的时候。复习能让学生巩固所学知识，还能进行查漏补缺，使学生能顺利地完成这个学期的学习任务，能在期末考试中取得好成绩，同时也为今后的学习打下坚实的基础。因此对于英语老师和学生来说，为期二周半的复习工作显得尤为重要。我认为复习要从学生实际出发，做到因地制宜，因材施教，有的放矢。下面就是我的复习计划。 在复习过程中，我准备以英语基础知识为主要内容，指导学生在听说读写的过程中系统地梳理所学知识，从单词到词组到句子到短文，全面把握所学内容。 一、全面复习抓基础，帮助学生全面地系统地复习所学过的知识。 （一）过好单词关。单词是基础，三会四会的单词一定要掌握。 12 / 14 （二）过好词组关。围绕课后单词，编写词组，既让学生巩固单词，又巩固了词组。 （三）过好句子关。 句子是学习英语的重点。我准备从以下几方面来帮助学生梳理所学过的句子。 1、指导学生在语境 中复习句子，让学生分清日常交际用语的运用场合。 2、根据句子类型指导学生在比较中复习句子。 3、掌握 的所有句子。 （四）过好阅读关。 阅读短文能让学生全面运用所学知识，因此指导学生认真阅读也是英语复习的重要环节，总而言之，要把单词、词组、句子和短文作为一个有机整体，在复习过程中将它们紧密结合起来，合理安排教学内容，提高学生整体运用知识的能力。 （五）过好检测关。 13 / 14 当老师把知识进行简单的梳理 必要对学生进行必要的检测。一方面是对学生有更好地了解，另一方面能进行查漏补缺。 二、以听说读写为主要途径，指导学生在复习的过程中获得综合能力的提高。 要让学生多读，在紧张的复习阶段同样不忘培养学生朗读英语的习惯，所有单词、词组、句子等都是阅读材料，都要指导学生朗读，要让学生在多读多说的基础上不断提高学生听和写的能力。 三、注意复习过程中的趣味性，充分调动学生的学习积极性。 我有一部分学生对英语学习缺乏兴趣，