基因在亲子间的传递(2).ppt

基因在亲子代间的传递,复习：,1、什么叫“遗传”？什么叫“变异”？ 2、生物的性状包括哪几方面？ 3、什么叫“相对性状”？ 4、生物的遗传和变异是通过什么来实现的？ 5、性状由基因控制，但同时是否受环境的影响？,我们知道，大多数生命是从一个受精卵开始的。,受精卵,在有性生殖过程中，精子和卵细胞就是基因在亲子间传递的“桥梁”。,基因和染色体,精子,卵细胞,基因是DNA上具有遗传信息的片段,1、染色体由_和_组成。 2、每条染色体上有_个DNA分子。 3、1个DNA分子上有_基因。 基因是染色体上具有控制 生物性状的_。,蛋白质,DNA,1,许多,DNA片段,基因,DNA,染色体,细胞核,细胞,生物体,染色体,DNA,蛋白质,基因,基因,DNA,染色体,染色体，DNA和基因三者关系图解,1、生殖细胞中染色体数目是体细胞的_ 。 2、受精卵中染色体数目与体细胞_。 3、子代的染色体一半来自_，一半 来自_，每个人都具有_ 的遗传物质。 4、_和_是基因在亲子代间 传递的桥梁。,一半,相同,父方,母方,精子,卵细胞,父母双方,1883年，比利时的胚胎学家比耐登对体细胞只有 2对染色体的马蛔虫进行研究时发现，马蛔虫的精 子和卵细胞都只有2对染色体（由每一对里的一条 组成），而受精卵则又恢复到2对染色体。那么， 是不是所有进行有性生殖的生物都是这样的呢？ 1890年德国动物学家亨金，通过对多种生物的观察 研究，证实了在形成精子或卵细胞的细胞分裂过程 中，染色体都要减少一半，而且不是任意的一半， 是每对染色体中各有一条进入精子或卵细胞。这就 是以后要说的减数分裂！,基因经精子或卵细胞的传递,生殖细胞,分裂,准备分裂的细胞,分裂,A,a,A,a,父,母,23条,23条,新个体,精子,卵细胞,23对,受精卵,23对,23对,23对,练一练,39条,19条,7条,9条,1.基因和染色体,小结,2.细胞核内的染色体是成对存在的，基因也是成对的。 基因是染色体上具有控制生物性状的DNA片段。,动动脑：,1、父母的性状是怎样遗传给子女的（ ） A、通过父母的言传身教 B、通过孩子是学习和模仿 C、通过长期的共同生活 D、通过生殖细胞,D,动动脑：,2、天鹅的受精卵发育成天鹅，而不发育 成丑小鸭，是因为其受精卵含有特有 的（ ） A、性状 B、细胞 C、遗传物质 D、细胞膜,C,动动脑：,3、下列关系基因的叙述，正确的是（ ） A、动物和植物细胞内没有基因 B、只有受精卵中才有基因 C、只有生物的体细胞中才有基因 D、受精卵内含有父母双方的基因,D,动动脑：,4、生殖细胞中染色体数目是体细胞中 染色体数目的（ ） A、两倍 B、一半 C、相等 D、略少,B,动动脑：,5、已知水稻体细胞的染色体数是24条， 它产生的精子和卵细胞的染色体数 目分别是多少条（ ） A、24条、24条 B、24条、12条 C、12条、12条 D、12条、24条,C,动动脑：,6、发现马蛔虫的精子和卵细胞都只有 2条染色体的科学家是（ ） A、比利时的胚胎学家比耐登 B、德国细胞学家鲍维里 C、英国生物