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文档简介

欢迎各位家长的到来！,过程比结果更重要，,兴趣比知识更重要，,习惯比成绩更重要,学生的特点,一部分同学求知欲增强，对知识十分渴求，学习很自觉。,学习方面：,一部分同学则出现惰性，怕辛苦，成绩出现较大滑坡。,学生学习数学的情况,学生上课举手方面。,学生的作业完成情况。,学习兴趣。,学习兴趣,本班学生在试行了奖励“顶呱呱”换礼物，找对手比赛，评比等竞争机制等方法，利用了校讯通等表扬手段，学习数学的兴趣浓了。上学期期末考试平均分约95分，相对比较好，但一百分的人数较少，这就是细节、习惯存在问题。,上课积极举手的同学,綦仕鹏 兰胜婷 王 灿 招杰恒 陈耀煜 何伟鸿 罗伟鸿 张佳怡 周广乐 陈伟凤 梁家彬 冯晓华 冯运政 周余漫 梁楚滢 李汉炬,学生的作业完成情况：,大部分学生能够按照老师的要求自觉完成作业。作业比较整洁，很少学生在作业本上乱涂乱画。格式统一，书写工整。正确率较高，做错的题有订正。大多学生能让家长检查、签名。,但是，本学期的字体书写有退步现象，个别学生读书，读公式方面随便应付，也有个别学生自己不动脑筋，偷偷摸摸去抄同学的作业；有的态度马虎，乱写乱画。,透过现象看问题,学习态度是否端正 学习方法是否恰当 学习时间是否有保障 学习效率是否高效,不好的学习习惯 不会听课，只听热闹，听不出重点；只人云亦云， 没有深入思考；只说不做练习。 上课状态不兴奋，不积极主动思考，不爱回答问题。 上课低头，走神，跑题。 浅尝辄止，自以为听懂，沾沾自喜，不再认真听讲。,教育的策略,要教育子女养成独立完成作业的习惯。,要帮助孩子掌握科学的学习方法。 如：公式的一定要过关； 预习与复习一定要落实。,引导孩子树立正确的学习观,给家长的建议 注意树立孩子的自信心，数学难度越来大，孩子学习数学之间的成绩差异也越来越大，对于成绩下降的孩子我们要注意保证他们掌握好基础知识，不至于落后得太多，鼓励他们钻研适当难度的题目，而不是责难，经常制定机关易于达到的小目标，这可使孩子觉得能够做到，从而有利于发挥潜能，增加自信。 态度比知识更重要。班上有些孩子数感好，接受能力强，有一定的逻辑推理能力，但是成绩不理想。主要原因是学习态度，具体表
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