单元评价检测(一).ppt

（一） （90分钟 100分）,一、积累与运用(20分) 1下列加点字注音有误的一项是(2分)( ) A.一泓(hn) 萦绕(yn) 涟漪(lin y) 嘟嘟哝哝(d) B.惹动(r) 稠密(chu) 墩子(dn) 分道扬镳(bio) C.惬意(qi) 枝虬(z) 嗤笑(ch) 迥然相异(jin) D.铭刻(mn) 阴晦(hu) 喷薄(b) 万籁俱寂(li) 【解析】选C。“虬”应读“qi”。,2下列词语中书写全都正确的一项是(2分)( ) A循声而去 引我暇想 小心翼翼 万鹤藏云 B瘦骨嶙峋 玲珑剔透 不记其数 浮想连翩 C身不由己 欲近故远 繁花似锦 如愿以偿 D驰名中外 消声匿迹 生意盎然 翩翩飞舞 【解析】选C。A项中“暇”应为“遐”、“鹤”应为“壑”；B项中“记”应为“计”、“连”应为“联”；D项中“消”应为“销”。,3下列词语解释有误的一项是(2分)( ) A潺潺：拟声词，形容溪水、泉水等流动的声音。 涟漪：细小的波纹。 颤动：短促而频繁的振动。 干涸：(河道、池塘等)没有水了。 B簌簌：拟声词，形容风吹叶子等的声音。 迹地：林业上指采伐后还没重新种树的土地。 惬意：称心，满意。 地壳：由岩石构成的地球外壳。,C分道扬镳：指分道而行。比喻各奔前程，各干其事。 萦绕：缠绕回旋。 攒聚：紧紧地聚拢在一起。 心往神驰：心神都飞向那里。形容一心向往。 D拾级：逐步登阶。 鱼贯：把鱼贯串起来。 登峰造极：比喻达到顶峰。 殷勤：热情而周到。 【解析】选D。“鱼贯”应是“像游鱼一样一个挨一个地接连着(走)”。,4.下列句子没有语病的一项是(2分) ( ) A.通过成功举办奥运会、上海世博会、广州亚运会，我国的国际地位得到了显著的提升。 B.今年两会上强调，有关部门必须加强监管，才能杜绝食品安全问题不再发生。 C.事实告诉我们，是否有创新理念是一个民族强大的关键。 D.“天宫一号”科研人员有敢于钻研、英勇无畏的精神是值得学习的。 【解析】选A。B.否定不当，去掉“不再”；C.前后不一致，去掉“是否”；D.语意混淆，去掉“有”。,5下列对文学常识叙述正确的一项是(2分)( ) A鼎湖山听泉是一篇情景交融的叙事散文佳品，在所绘之景中抒情寓理，给人以启迪。它的作者是当代散文家谢大光。 B普里什文是苏联作家，1907年他发表处女作林中小溪一举成名。 C飞红滴翠记黄山是当代散文家、小说家柯蓝为25集电视连续剧话说长江中的黄山部分写的解说词。,D画山绣水文题是互文手法，文中描绘了桂林的美丽景观。作者是著名作家杨朔。三千里江山荔枝蜜是他的代表作。 【解析】选D。A项中应是“抒情散文或游记散文”；B项中处女作应是在鸟不受惊的地方；C项中应为“电视旅游风光片”。,6按原文填空。(5分) (1)那清脆如弹拨者，_。 (2)愿将腰下剑，_。(李白塞下曲) (3)月黑雁飞高，_。(卢纶塞下曲) (4)_，春风不度玉门关。(王之涣凉州词) (5)竹外桃花三两枝，_。(苏轼惠崇春江晚景) (6)李白的塞下曲六首(其一)中，与“枕戈待旦”意境相似的诗句是：_，_。,答案：(1)是石缝间漏下的滴泉 (2)直为斩楼兰 (3)单于夜遁逃 (4)羌笛何须怨杨柳 (5)春江水暖鸭先知 (6)晓战随金鼓 宵眠抱玉鞍,7阅读下面文字，回答问题。(5分) 第六次全国国民阅读调查显示：1417周岁人群对课外书的选择偏好主要集中在文学类上，这一比例占到了58.5%；其次喜欢的课外书类别依次是历史类、科普类和心理类，选择比例均大约在20%左右。对于学生阅读课外书，66.0%的学校老师和74.3%的家长表示赞成，另有9.6%的学校老师和6.6%的家长因担心耽误学习而反对学生阅读课外书。,(1)上述材料中有一个病句，请找出并作修改，把正确的句子直接写在下面横线上。(1分) 正确的句子：_ 答案：选择比例均在20%左右。,(2)在你阅读过的课外书中，对你影响最大的是哪一本书？请简要介绍其主要内容 ，并谈谈你的理由。(2分) 对你影响最大的是 主要内容：_ 理由：_,答案(示例)：钢铁是怎样炼成的书中主要介绍了主人公保尔积极投身到工作中，后来由于阴冷潮湿，腿不能动，他曾痛苦过，但他很快挺了过来，又积极投身到文学创作中，给人们送去精神上的营养。 这本书让我明白了，不论做什么事，遇到多大的挫折，只要我们有信心、有毅力，认真积极地对待，不向命运屈服，就一定能战胜困难，走向胜利。,(3)针对材料中反对学生阅读课外书的学校老师或家长，请联系你阅读名著等课外书籍的收获，谈谈你的观点和依据。(2分) 答：_,答案(示例)：名著等课外书籍知识面广，内容丰富，富含人生哲理，阅读这些书籍能够使我们拓宽视野，活跃思维，启迪智慧，陶冶情操，懂得更多做人的道理，应该多读。我以前写作文，时常感到无内容可说，有时想表达的意思也找不到恰当的词来概括。这一年多的时间，我利用课余时间读了不少的课外书籍，作文水平有了很大的提高，许多地区的风土人情也知道了不少。,二、阅读品悟(40分) (一)阅读下面文字，完成812题。(14分) 自从古人写了一句“桂林山水甲天下”的诗，多有把它当做品评山水的论断。殊不知原诗只是着力烘衬桂林山水的妙处，并非要褒贬天下山水。本来天下山水各有各的特殊风致，桂林山水那种清奇峭拔的神态，自然是人间少有的。,尤其是从桂林到阳朔，160里漓江水路，满眼画山绣水，更是大自然的千古杰作。瞧瞧那漓水，碧绿碧绿的，绿得像最醇的青梅名酒，看一眼也叫人心醉。再瞧瞧那沿江攒聚的怪石奇峰，峰峰都是瘦骨嶙峋的，却又那样玲珑剔透，千奇百怪，有的像大象在江边饮水，有的像天马腾空欲飞，随着你的想像，可以变幻成各种各样神奇的物件。这种奇景，古往今来，不知有多少诗人画师，想要用诗句、用彩笔描绘出来，到底谁又能描绘得出那山水的精髓?,凭着我一支钝笔，更无法替山水传神，原谅我不在这方面多费笔墨。有点东西却特别触动我的心灵。我也算游历过不少名山大川，却从来没见过一座山，这样凝结着劳动人民的生活感情；没见过一条水，这样泛滥着劳动人民的智慧的想像。只有桂林山水。,8杨朔说“桂林山水甲天下”是古人的诗句，你认为正确吗?为什么?(3分) 答：_ 答案：正确。“桂林山水甲天下”是清代金武祥游桂林山岩的诗句。,10摘抄一个比喻句，并分析其作用。(4分) 答：_ 答案(示例)：“再瞧瞧那沿江攒聚的怪石奇峰，峰峰都是瘦骨嶙峋的，却又那样玲珑剔透，千奇百怪，有的像大象在江边饮水，有的像天马腾空欲飞，随着你的想像，可以变幻成各种各样神奇的物件。”生动形象地再现出了桂林怪石奇峰的形状。,11“泛滥”与“表现、洋溢、充满”三个词相比，哪一个更恰当些? 为什么? (3分) 答：_ 【解析】此题考查学生对词语意义的辨析。回答时首先要结合上下文来看，看是否用法一致；其次，看本句中搭配是否合理，修饰是否恰当。 答案：“泛滥”要恰当些，一是与前面的“凝结”相照应，形象生动；二是“泛滥”准确地形容了水的状态。,12画线句中两个“没见过”和“只有”矛盾吗? (2分) 答：_ 答案：从字面上看是矛盾的，但是作者在这里强调桂林山水独特的精髓，因此不矛盾。,13文章首尾都出现了人们对秃梧桐表示惋惜的话，简要分析其作用。(3分) 答：_ 答案：两个作用：一是说明人们对秃梧桐的存活越来越没信心，显示秃梧桐的艰难；二是在结构上有前后照应的作用。,14本文是以什么为线索组织材料的? (3分) 答：_ 【解析】此题考查学生把握线索的能力。回答时一般从物线、感情线、时间线、空间线等来考虑。 答案：以不同季节的变化为线索。,15文中第 段写了其他的树和花，试分析其对表现文章中心的作用。(2分) 答：_ 【解析】此题考查学生对写作方法的分辨能力。文章重点写的是秃梧桐，但却还写了与此相关的其他的树和花在秋日的枯萎惨淡，目的是从侧面衬托秃梧桐的兀立。 答案：两个作用：一是衬托作用；二是深化文章中心的作用。,16文章结尾“但是，我知道有落在土里的桐子”这句话的含意是什么?(3分) 答：_ 答案：留下了种子，孕育了生机，即使秃梧桐死了，它的种子也会将它的生命延续下去。,17从秃梧桐的身上，你得到了什么启示?(2分) 答：_ 答案(示例)：生命力是顽强的。不向命运屈服，这本身就是一种美。,18.文中“粮坊会馆，藏在远离闹市的过河之畔，是我的家乡亳州古商埠的见证”一句，突出了粮坊会馆的什么特点？(2分) 答：_ 【解析】此题考查对句子所表现出的特点的概括。可从“远离闹市”和“古商埠的见证”这两个短语来考虑。 答案：僻静、历史悠久。,19.文中画线的句子中，“商业的性质”指的是什么？“文化的氛围”又指的是什么？(2分) 答：_ 【解析】此题考查对句子中词语的理解。“商业的性质”指的是买卖东西；“文化的氛围”指的是人的精神生活提高。 答案：“商业的性质”指的是买卖粮食的地方；“文化的氛围”指的是会馆里的说书的、品茶的、饮酒的，谈吐文雅。,20.“看到一壶群杯的景象，总会想起老夫子讲学时摆起的道场”一句中的“老夫子”指谁？请你写出一句他讲学的内容。(2分) 答：_ 答案：孔子。学而不思则罔;思而不学则殆。,21文中“暖水瓶里的水已经被圈养过，没有了开水的烈，是受奴役的水，有的只是怨愤，而不是张扬”一句运用了什么修辞手法？有何作用？(3分) 答：_ 【解析】此句中把暖水瓶中的水与开水二者进行了比较，主要突出了新烧开的水更适合泡茶。 答案：对比。通过把暖水瓶中的水和开水特点的对比，突出了新烧开的水更适合泡茶。,22为什么说“真正的茶客不用鼻，不用嘴，单靠一双耳朵，就能听出茶里的门道来”？(2分) 答：_ 【解析】此题考查对信息的搜集能力。回答时，应找寻有关真正的茶客耳朵具备的超乎常人能力的句子。 答案：因为真正的茶客“听能入茶神”。能听出好茶被冲泡的水声清越、铿锵，劣质茶被冲泡的水声沉闷、纷乱。,23.文中作者“听”到了哪些内容？(2分) 答：_ 【解析】此题考查对文章内容的理解能力。听到的内容不仅仅是茶中所独具的。 答案：听到了说大鼓书的老艺人唱三国；听到了茶座中人与人之间的雅语；听到了泡茶后，茶的醒来和滔滔不绝的布道；听到了花戏楼里的钟声。,三、写作(40分) 24.鼎湖山有美景，林中小溪是美景，飞红滴翠记黄山说美景，画山绣水描美景，“鸟巢”刻美景，世博园呈美景，亚运村写美景江山如画，祖国到处是美景。请结合你的一次生活体验，以“这里风景如画”为题，写一篇内容具体、富有真情实感的游记。 要求：安排顺序合理。以叙述描写为主要表达方式并且适当地议论抒情。不少于600字。,【写作