四年级英语下册Unit1Lesson4(I)教学手册人教新版.doc

（人教新版）四年级英语下册教学手册活动手册Lesson 4Page 8 1Listen, number and sayFather Bear: Tony! Can you do some housework for me, please?Tony: OKI will wash the mugs and the cupsFather Bear: Good boyCan you clean the chairs and mop the floor, too?Tony: SureFather Bear: Then wash the pears! Tony: OKI like them very muchFather Bear: Can you make the beds, too?Tony: Yes, I willAnswers: 2 4 5 6 3 1Page 92bed table3Living room-sofa cups picture TV armchairsBedroom-bed computerKitchen-mug chairs教学步骤与建议 1. 热身复习 (Warm-upRevision)1) 教师选一两个学生领读第3课中的课文对话。2) 学生一起口头拼读desk，chair，ball，balloon，cake，hamburger等四会单词。2. 新课导入 (Presentation)1) 教师将本课生词融人到词组中进行教学。需要准备的词组是：make the bed，wash the cups and mugs，clean the tables and chairs，mop the floor。2) 教师出示一词组卡，边读边做动作来表示该词组含义，如：说mop the floor时同时做出拖地的动作，使学生根据动作来理解词组含义，并感知词组读音。学生齐读，并猜出词组的含义。教师重点强调本课的生词floor，cup，mug。3) 教师将以上四个词组卡片贴放在黑板上，不出声地说出一个词组，让学生看口形猜一猜老师说的是哪一个词组。学生会在猜测的过程中直接输出这四个词组，猜对的同学可上讲台当老师，不出声说一个词组，让其他学生来猜。此游戏目的是让学生熟读本课重点单词和词组，为课文教学打下基础。4) 教师走到一位同学面前，装作擦桌子的样子，并问该学生：A：Can you clean the table and chairs? 重复几次，使该学生理解含义后，说出：Yes接着教师做同样动作，面对全班同学问：Can you clean the table and chairs? 引导学生理解并说出：Yes。5) 教师向学生明确Can you并让学生用此句型造句，教师作相应回答：Ss：Can you make the bed?T：Yes，Ill make the bed.Ss：Can you wash the cups and mugs?T：Yes，Ill wash the cups and mugs.Ss：Can you mop the floor?T：Yes，Ill mop the floor.6) 展示教学挂图，并播放录像，使学生了解本课的内容。重点讲解句子：Can you do some housework with me? 放录音，让学生跟读，并分角色朗读。7) 教学四会单词。教师板书单词bed，table的写法，学生在各自练习册上练习。3. 趣味操练 (Practice)1) 以小组为单位，学做生词卡片向全班展示，师生共同进行评价。2) 学习Just chant。通过学习欢快有节奏的歌谣，为学生提供复习巩固的空间，使学生感受学习的情趣、体验学习的快乐。4. 课堂评价 (Assessment) 完成活动手册中相关内容。1) 听录音，根据录音中出现顺序给各个图分别标上序号，然后模仿录音说句子。如：Wash the mugs please，最后教师公布答案，指导学生给小印章涂色进行自我评价。检测学生听、说相关单词和句子的能力。2) 看图读出句子和单词，然后在四线三格线上书写单词，检测学生对四会单词的掌握。3) 指导学生先观察图中物品，然后在书后所附单词贴纸中找到相应的单词，贴到合适的物品上。教师公布答案，指导学生给小印章涂色进行自我评价。此题目主要检测学生认读单词的能力和动手能力。5. 补充活动 (Additional activities)1) 继续制作单词卡片。2) 继续模仿创意活动。教学内容与分析及课前准备一、教学内容与分析1. Just speak 通过真实的语境，引导学生逐步理解并习得本课语言知识，能用Can you?等句子请求别人做事情。能用OK，Ill do some thing等句子进行交流。2. Just read and write 通过生动的教学活动，激发学生的学习兴趣，使学生在愉悦的学习氛围中，很自然地学习生词floor，mug，cup和四会单词bed，table。教师利用教学挂图、教学卡片和录音辅助教学。教师可以根据学生具体情况，适当扩充相关的单词。3. Lets chant 通过欢快的韵句，使学生进一步理解本课的语言知识，同时感受学习的情趣、体验学习的快乐。二、课前准备1. 制作生词卡片和词组卡片make t