2010年河北省理综试卷分析.ppt

2010年河北省理综研讨会,2010年河北省理综试卷分析,一、试卷结构： 二、试题的特点 三、命题的依据和思路 四、试题的解析 五、失分原因分析 六、化学考查的内容： 七、专家的建议：,一、试卷结构：,1、题型没变：试题类型仍延续以往的四种题型，（1）选择题、（2）填空及简答、（3）实验探 究、 （4）计算应用题 2、与去年相比变化的部分：实验探究有2个变为1个，分值有10分变为7分（另3分分配到填空简答题中），整份试卷的阅读量减小，给学生思考的时间更充分，更能考查出学生的真实水平。总题量有40个题减少到38个题。（物理实验探究有4个减少到3个）,二、试题的特点,2、回归教学，指导教学 3、突出能力考查，体现学科思想 4、强化知识迁移，注重联系实际 5、强调试验基础，注重实验分析 6、试题结构合理，阶梯分布,三、命题的依据和思路,1、依据课程标准和理综学科说明 2、不依赖、偏向于某一版本的教材，不过分追求 知识点的覆盖面，注重三位目标的综合考查 3、切实转变观念，促进学生全面发展 4、重视基础，突出能力，关注探究，联系实际 5、重视实验教学，体现学科特色 6、加强学法指导重视科学能力的培养 7贴近生活、生产实际，关注社会热点,四、试题的解析,题例1、（第3小题）医疗上可以用含有氢氧化镁的药物治疗胃酸过多，其反应的化学方程式为： Mg(OH)2 + 2HClMgCl2 + 2H2O，该反应属于 A化合反应 B分解反应 C置换反应 D复分解反应 考查了“认识几种化学反应”和“生活中的常见化合物”两个二级主题内容,题例2、（第5小题）推理是一种重要的研究和学习方法。下列推理正确的是 A碱中都含有氢氧根，所以碱中一定含有氢元素 B分子是构成物质的微粒，因此物质都是由分子构成的 C中和反应有盐和水生成，因此有盐和水生成的反应一定 是中和反应 D铁丝能在氧气中燃烧，空气中有氧气，所以铁丝也能在空气中燃烧 主要考查了“微粒构成物质”、“物质的化学变化”、“生活中的常见化合物”和“地球周围的空气”四个二级主题的内容。从四个角度、用推理的形式考查学生对多个知识点的掌握和理解。,题例7、（第35小题）某班同学做验证铁、铜、银的金属活动性顺序的实验，用到的药品有铁丝、铜丝、银丝、稀硫酸和硫酸铜溶液。实验结束后，化学兴趣小组的同学欲对该实验的废液进行探究，请你一起参与。 【提出问题】废液中含有什么物质? 【交流表达】 （1）小明通过观察，认为废液中一定含有硫酸铜。他观察到的现象是 。 （2）小红通过分析，认为废液中一定含有硫酸亚铁，她的依据是： 。 【作出猜想】小华认为废液中还可能含有硫酸。 【实验验证】（1）小华测得废液的pH小于7，证明废液中含有硫酸。用pH试纸测定溶 液pH的方法： 。 （2）小明取少量废液，向其中滴加氢氧化钠溶液，也得到了相同的结论。小明的实验 现象是 。 通过分析与实验，同学们得出废液中含有硫酸亚铁、硫酸铜和硫酸。 【拓展应用】 （1）若将废液中的溶质全部转化为硫酸亚铁，应向废液中加入过量的 。写出该反应过程中的一个化学方程式 。 （2）反应完全后，过滤，滤渣中物质为 ，滤液中溶质为硫酸亚铁。 本提以实验室废液的处理和回收作为命题的情景，即通过科学探究的几个重要环节考查了学生科学的思维方法和科学探究的能力，又考查了学生综合运用知识的能力。,五、失分原因分析,27题属二选一，许多同学答成可再生能源，核能是不可再生的，太阳能是可再生的。 28题属于实验理解记忆的考查，难度系数是0.637 29题是常识性的问题考查，难度系数是0.743 30题属于技能考查题，难度系数是0.728 31题属于框图推断题，有光合作用涉及，难度较大，难度系数是0.452 35题属于实验探究题考查金属及酸碱盐，难度较大，难度系数是0.411难度较大。 36属于计算应用题难度系数是0.547，难度适中。,六、化学考查的内容：,、一级主题5个 、二级主题有： 水和常见的化合物、电解（难点）硬水和软水及净化、溶液（溶解度曲线、溶质质量分数）（-每年都有） 金属及矿物：金属的冶炼、金属的锈蚀、金属的保护（每两年有2个选项）。 生活中常见的化合物（酸碱盐）岁弱化，但比例较大，如酸碱盐的性质、稀释和腐蚀。 物质的分类、化学式的书写、化合价为12分，是必考的。 化学变化的基本特征必考。 金属活动性（中等难度）基本反应类型必考。 方程式的书写必有（丢分较多）。 化学物质与健康（每年有两个） 环保有一个选项、 基本操作的注意事项 气体制取和发生的装置 物质的检验 化学资源必有、燃烧与灭火、能源。 化学的合成、纤维的鉴别。,七、专家的建议：,1、处理好中考与化学的关系：题型稳定，要将更多的精力用于教学而不是一切为了中考 2、要转变教学观和学习观：要调动学生学习的主动性和积极性，不能让学生给老师学。 3、全面复习，重点掌握：考查全面，突出主干是化学命题的一个特点。 4、注重实验，注意学生亲身体验。 5、紧密联系实际，关注化学与社会的关系（10年有13个题涉及了知识的应用，化学试题多以生产、生活