2012年北京中考英语说明解读.ppt

2012英语考试说明 之启示及应对策略,*2012年中考说明启示 *2012年中考说明应对策略,一、启 示,启示之一：词汇复习是根本,词汇,写作之魂,完形之根,阅读之本,英语之基,启示之二：加强阅读方面的训练 中考阅读分布： 完型-12分 阅读理解-44分 A 篇（6分） B篇（6分） C篇 （6分） D篇（8分） 还原句子-8分 任务型阅读-10分 总计：74分 占卷面的61.7%,启示之三：使学生明确复习任务,*将任务落实在每一天，以便使学生主动地与老师配合，也便于老师对学生完成任务情况的检查； *设置具体复习策略及进度，以便有效的进行复习，更有针对性和专项性；,启示之四：加强写作和听力的训练 听力26分 完成句子10分 写作15分 听力题涉及到生活、学习、及社会习俗各个方面的话题，它不仅考查的是学生的输入能力更考查对学生的知识输出能力； 写作部分分为完成句子和作文，而这两部分都是涉及到学生对于自己所掌握的知识的综合运用能力,二、策略,策略一：,抓词汇 促读写,词汇复习的教学思路,多角度 多形式 多检查 多实践,具体方法,多角度 依照模块复习词汇（横向）； 中考说明词汇（纵向）； 分级词汇：高频词汇 分层词汇：认知词汇，话题词汇，写作词汇； 易混词汇，易错词汇； 一词多义； 等等,教学应对措施,1.在平时的学习中要准确掌握词汇表中列举的单词的音、形、义。掌握一定量的短语及习惯搭配。 2.在平时要不断增加词汇量。掌握常用词汇（侧重名词，动词，形容词和副词），练习时查阅词典对近义词和同义词进行辨析。 3.平时要加强阅读，在具体的语境中灵活运用语言知识的能力，根据所给的内容进行正确的逻辑思维、综合判断和分析概括的能力。,具体方法,多形式 听写； 中译英； 英译中； 英英释义； 根据语境填词； 翻译句子等。,具体方法,多检查 每天复习词汇要适量，做到定期检查。 多实践 侧重完形、阅读和写作练习。,词汇复习 A.归纳易混词的用法，如borrow,lend B.形似意不同，如quite,quiet, quick C.纳近义词和同义词（组）的不同用法, 如put on, wear, dress D.归纳由动词为中心的动词短语, 如get on， get off， get along with,复习策略,策略二、听力教学应对措施,要帮助学生建立自信心。 提高听力的基础就是要扩大词汇量 。 有计划的加强听力训练。 精听的同时，泛听是十分重要的。 掌握听力技巧： 1.预测答案。 2.做简要笔记。 3.听清数据，加以运算。 4.抓住关键，对症下药。 5.提高对较长对话和短文的理解能力。,策略三：单项选择的训练,中考考点： 1.代词 2.时间介词 3.连词 4.疑问词 5.不定代词 6.情态动词 7.形容词比较等级 8.动词时态 9.中考句型 10.被动语态 11.宾语从句 训练方法： 1.教师讲述：怎样找到信息词，确定选项 2.背诵中考句型 3.历年模拟题专项针对性训练,策略四：“完形填空”题重在把握整体,中考考点： 1.选材范围：心灵鸡汤（80%） 2.特点：先记叙，后议论 3.词汇来源： 200高频词、中考1600个基本词汇、人教第五册单词 4.出题规律： 四个备选答案属于同一词性，主要集中于名词，动词，形容词，副词，连词等，12空可基本是 3个A.B.C.D,2011题,训练方法： 1.教师讲述出题特点 记叙部分：人物，时间，地点，事情，起因，经过，结果。 议论部分： 蕴含的哲理，文章的升华。 2. 背诵卷：高频词英汉互译，1600中考基本词汇英汉互译 3. 选择适合学生的教学方法实施。 4. 根据学生情况选作难易适当的文章。 A.B层次从主城区模拟题开始练习 C 层次从远区县模拟题开始练习 5. 有练必精讲,策略五：阅读理解训练,中考考点： 1.A,B篇多为细节题，比较简单 2.C篇多为说明文，比较难 3.D篇夹叙夹议，最难，是拉开学生档次的题型。 训练方法： 1.AB篇： 教师讲述出题特点，答题技巧 带领应用答题技巧（3-5篇） 2.CD篇： 单词积累：高频词，1600单词，课本词汇 长句讲解 不间断训练（初中生要求阅读量达到15万字）,策略五：阅读理解训练 考查内容：,1. 理解主旨要义； 2. 理解文中具体信息； 3. 根据上下文推测生词的词义； 4. 作简单判断和推理； 5. 理解文章的基本结构； 6. 理解作者的意图和态度。,考生应具备以下几方面的知识与技能,1. 词汇方面 2. 语言结构方面 3. 理解深度方面 4. 文体知识方面 5. 其他常识方面 6. 阅读速度方面（限时训练） 7. 阅读技巧方面,阅读技巧方面,(1) 猜词悟意 (2) 找主题句确定中心思想 (3) 辨认重要事实与细节 (4) 进行推断与得出结论,四、解题常用的方法,略读 快速通读全文,以取得对文章的内容与结构的了解。 查读 先看短文后面的问题,然后带着问题有目的到文章中 去查找,迅速找出有关信息以便答题。,阅读策略： (1) 要广泛阅读，增加词汇量。 (2) 精选阅读材料，阅读材料多样化，注意材料的时代性 和鲜活性及实用性。 (3) 注重语篇领悟,进行语篇解析。选择合适的文章找出 主题句，归纳段落大意和中心思想，有利于学生提高 对作者意图的理解以及对文章的分析,提高学生的悟 性和推理判断能力。 (4）分析语法结构，分解长句。扫清阅读障碍，提高正 确理解篇章的能力。,策略六：还原句子,中考考点： 题材：故事、记叙、传记为主 特点 ：上下文的逻辑关系，故事发生的时间顺序及空间顺序 训练方法： 首尾段必读 五句话必须先读懂 从空入手，看空的前后句，看选项含有前后句的某些单词、短语或近义单词、短语，这个选项为答案 通读全文,策略七：阅读与表达,中考考点： 1、一般疑问句，选择疑问句，特殊疑问句 2、1-4题在文章中能找到答案 3、最后一题抓主旨。 训练方法： 教师讲述：出题特点 答题技巧： 第1题：Yes/ No 一般在文章第一段 第2-4题：省略疑问词，回原文找相同句子，划线，摘抄原句 （疑问词为：when, where, why, who） 第5题：不能直接抄原文，注意答题关键点，一般为两点,策略八：写作部分,一、完成句子 中考考点： 1. 出题特点：5道题,1-3单句型，4-5 多句型 2. 出题范围：中考50句型，中考305个短语 训练方法： 中考50句型默写卷 中考句型5个一组讲解 中考50句型专项练习 单一句型训练（1-3句） 2-3个句型连用的训练（4.5句） 中考句型综合模拟练习卷（5个一组） 中考305个短语讲解讲义 中考305个短语默写卷 中考305个短语练习卷,二、“书面表达”题趋向于实用性、开放性。,特点: （1） 有一定开放度，给学生充分发挥自己能力的 空间，让学生表达自己的真实感受； （2） 命题贴近学生生活，体现人文关怀； （3） 内容要是学生感兴趣的话题，让学生有话可说； （4） 所给出的辅助性说明或语境描述合理，是概括 性描述。,(11年),成长中每个人都要面对烦恼，并解决问题。假设你叫刘明，是美国中学生爱丽丝的朋友，你收到了她的电子邮件，请你给她回复，回答她的问题，提出你的建议，并就此事谈谈你的看法。 Hi! Liu Ming, Im so sad. Angela is a close friend of mine. This morning she wanted to borrow some money from me. If I lend her the money. Im afraid she wont pay me back. I dont know what to do. Do you have the same problem? I need your help. Im looking forward to hearing from you soon. Yours, Alice _ _ _ _,文段表达评价建议：先根据内容整体定档，并确定观点正确，然后根据其他方面的要求适当进行微调。,注意事项,书面表达检查： 1人称、数，字母的大、小写 2句子的标点符号 3句子的时态和语态 4不要用汉语式英语 5英语的句型 6所给信息的连贯性 7要认真审题（要点要全）,“三要”和“三忌” 1.要尽量用学过的词、句、表达法，忌用汉语式英（Chinese -English）。 2. 要紧扣要求，忌离题万里。 3. 要内容连贯，句子通顺，忌东拼西凑。,61,文段表达,中考考点： 八个话题 1.）学校生活 2.）兴趣爱好 3.）计划与愿望 4.）提建议 5.）写人记事 6.）环境保护 7.）旅游和交通 8.）家庭生活 训练方法： 1. 简单句的训练 2. 连词的使用 3. 1-3个50句型的使用（its句型，not onlybut also） 4. 时态应用： 三大态：一般现在时、一般过去时、一般将来时 基础 三小态：现在进行时、过去进行时、现在完成时 提高,复习进度一 1月初-2月专题突破,基本任务 本阶段复习的主要内容为专项复习，包括单项选择（代词，不定代词，被动语态，动词搭配，介词，连词，情态动词，疑问词，基本四种时态，比较级和最高级，以及宾语从句），阅读A/B篇，任务型阅读以及中考五十句型的识记与基本应用，这个阶段主要帮助学生巩固基础，打石根基，有助于下一阶段的复习。,复习进度二 3月-4月基础提升,基本任务 本阶段复习的主要内容为单项和完成句子的综合训练，以及阅读C/D篇和完型、还原句子的训练，一方面基础上得到更巩固的扎实，另一方面在整个阅读能力上有一个更高层次的提升，在这期间帮助学生逐渐建立自己的词汇表，以及短语的总结和积累。,复习进度三 4月初-5月初：回归整合,基本任务：英语综合水平提高的重要阶段准备一模考试； 作文复习，全面梳理作文的写作思路； 重温语法； 加强写作必备常用句式的背诵与应用，尤其是中考句型的背诵和应用； 基于对各地一模试题重新筛选、整合的统练； 认真分析一