




已阅读5页,还剩33页未读, 继续免费阅读
版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
,集合的含义,元素:我们把研究的对象统称为元素;常用小写字母a, b, c 表示元素. 集合:把能够确定的不同元素的全体叫做集合,简称集.我们常用大写字母A,B,C表示集合,集合的性质:,确定性: 集合中的元素必须是确定的. 关键要看是否有一个明确的客观标准来鉴定这些对象,若鉴定对象确定的客观标准存在,则这些对象就能构成集合,否则不能构成集合 互异性: 集合的元素必须是互异不相同的. 如:方程 x2x0的解集为1而非1,1. 无序性: 集合中的元素是无先后顺序的. 如:1,2,2,1为同一集合.,变式2. 下列指定的对象,能构成一个集合的是 很小的数 不超过 30的非负实数 直角坐标平面的横坐标与纵坐标相等的点 的近似值 高一年级优秀的学生 所有无理数 大于2的整数 正三角形全体 ( B ),A. B. C. D. ,变式3. 下面给出的四类对象中,能构成集合的是 (A)某班个子较高的同学 (B)长寿的人 (C)的近似值 (D)倒数等于它本身的数 ( D ),集合相等,集合相等:构成两个集合的元素是一样的. 判断正误: (1) (2),集合与元素的关系:,如果a是集合A的元素,就说a属于集合A,记作aA. 如果a不是集合A的元素,就说a不属于集合A,记作aA.,例如:A表示方程 的解集. 2A,1A.,重要的数集:,N:自然数集(含0) N+:正整数集(不含0) Z:整数集 Q:有理数集 R:实数集,显然这个集合没有元素.我们把这样的 集合叫做空集,记作.,我们看这样一个集合: x |x2x10, 它有什么特征?,练习2: 0 (填或) 0 (填或),空集(),集合的表示方法,列举法 描述法 区间表示,列举法,将集合中的元素一一列举出来,元素与元素之间用逗号隔开。 用花括号 括起来,用列举法表示下列集合: (1)小于10的所有自然数组成的集合; (2)方程 的所有实数根组成的集合; (3)方程 的所有实数根组成的集合; (4)由120以内的所有质数组成的集合.,解:,(1) 0,1,2,3,4,5,6,7,8,9,(2) 1,0,(3) 1,(4) 2,3,5,7,11,13,17,19,例2,区间的概念:,设a、b是两个实数,且ab,规定:, 满足不等式axb的实数x的集合,叫作开区间,, 满足不等式axb的实数x的集合,叫作闭区间,, 满足不等式axb 或axb的实数x的集合,叫作半开半闭区间,,分别记作a,b), (a,b,记作 a,b,,记作 (a,b),,区间的概念:,实数集R记作(-,+),设a、b是两个实数,且ab,规定:,满足不等式xa的实数x的集合,记作a, + );,满足不等式xa的实数x的集合,记作(a, + );,满足不等式xb的实数x的集合,记作(- ,b;,满足不等式xb的实数x的集合,记作(- ,b);,思考?,你能用列举法表示不等式 的解集吗?,描述法,用集合所含元素的共同特征表示集合的方法,称为描述法.如: 在大括号内先写上表示这个集合元素的一般符号及取值(或变化)范围,再画一条竖线,在竖线后写出这个集合中元素所具有的共同特征.,思考:所有奇数的集合该怎样表示?,用描述法与列举法表示以下集合,(2)由大于10小于20的所有整数组成的集合.,(1)方程 的所有实数根组成的集合;,解:(1)用描述法,用列举法,(2)用描述法,用列举法,区间表示(ab),闭区间 可表示为 开区间 可表示为 可表示为 半开半闭区间 可表示为 可表示为,1.用符号“ ”或“ ” 填空:,练习1,(1)设A为所有亚洲国家组成的集合,则:,中国 A,美国 A,,印度 A,英国 A;,(2)若A ,则 -1 A;,(3)若B ,则 3 B;,(4)若B , 则8 C; 9.1 C;,2.试选择适当的方法表示下列集合:,练习2,(1)方程 的所有实数根组成的集合;,(2)由小于8的所有素数组成的集合;,(4)一次函数 的图像上的点组成的集合;,(3)不等式 的解集.,(5)一次函数 与 的图像 的交点组成的集合;,练习3,下列各组对象不能构成集合的是( ) (A)大于6的所有整数 (B)高中数学的所有难题 (C)被3除余2的所有整数 (D)函数yx+1图象上所有的点,练习4,练习5,练习6,练习7,练习8,练习9,练习10,练习11,练习12,课堂小结,1集合的概念(确定性),3元素与集合的关系,2
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- 2025国考邢台市经济分析岗位申论预测卷及答案
- 2025国考大同市证券监管岗位行测模拟题及答案
- 解析卷人教版八年级上册物理声现象《噪声的危害和控制》专项攻克试卷(含答案详解版)
- 多因素综合作用的RV减速器传动精度及摆线轮接触应力分析
- 建筑预应力结构后期维护与加固措施
- 考点攻克苏科版八年级物理光的折射透镜同步练习试卷(含答案解析)
- 2025国考衡水市审计监督岗位行测预测卷及答案
- 重难点解析人教版八年级上册物理《声现象》综合测评试卷(含答案详解版)
- 5 奇妙的节奏教学设计-2025-2026学年小学综合实践活动第7册人教版
- 近代吉林省民间自卫组织研究
- 《大气的组成和垂直分层》
- GB/T 2423.17-2024环境试验第2部分:试验方法试验Ka:盐雾
- 第一次月考试卷(月考)-2024-2025学年三年级上册数学人教版
- SMP-05-004-00 受托方化验室监督管理规程
- CJT 399-2012 聚氨酯泡沫合成轨枕
- (高清版)JTG D81-2017 公路交通安全设施设计规范
- 中小微企业FTTR-B全光组网解决方案
- 小班儿歌《袋鼠爱跳高》课件
- 提高感染性休克集束化治疗完成率工作方案
- 山东省汽车维修工时定额(T-SDAMTIA 0001-2023)
- 《采一束鲜花》教学设计
评论
0/150
提交评论