师友结伴同行复习.ppt

,1、闭锁心理有何危害？如何消除闭锁心理，培养热情、开朗的性格？ （教材P31） 答：（1）在与同学的交往中，如果封闭自己，只会使我们的“人际关系树轮”萎缩，使自己陷入孤立。（2）要正确认识自己，客观对待自己。认识闭锁心理的危害，保持积极开放的心态，主动开放自我，积极交往。 要善于关心他人。 2、交友的益处是什么？(教材P32) 答：好朋友是我们一生的财富。朋友带给我们 ，让我们感受 ，在人生的旅途上，朋友伴我们同行，友谊照亮我们的生活之路。 3、 如何把握友情？（交往的原则）（教材P33-35) 答：(1)坚持 给予与分担应是双向的。(2)欣赏他人，赞美他人， 他人、尊重差异、加强沟通。(3)坦诚相待，但在 面前一定要坚定，不能以牺牲原则为代价维持所谓的友谊。(4)乐交 ，不交损友，广交益友。 提醒：“哥儿们义气不是真正的友情”，因为它只讲“友情，不讲是非”。,同学 朋友,诤友，,温暖、支持和力量,生活的美好,平等互惠,宽容,原则,1、异性同学交往是学校生活的重要内容，可以让我们获得更加丰富的友谊。,2、可以增进对异性的了解，取长补短，完善自己的个性，促进身心健康发展；扩大交际范围，锻炼交往能力；可以学习如何适应社会对不同性别的要求，增进自己的性别意识，使男生成长为男子汉，女生成长为好姑娘。,4、男女生交往有何重要意义？（教材P3637）,男生女生,5、男女同学之间如何进行健康交往？ （教材P3841） (1)既要互相尊重，又要自重自爱。 (2)既要开放自己，又要掌握分寸。 (3)既要主动热情，又要注意交往的方式、场合、时间和频率。 (4)在与异性相处时，我们要学会保护自己，增强自我保护意识，掌握自我保护的方法，以及我们的自律，是对自己最好的保护。,男生女生,温馨小提示,青春期对异性产生好感或爱慕之情，这是正常、自然又美丽的事。但男女之间的情感，需要慎重对待、理智处理，需要反思自己的情感选择，在反思中学会选择，学会承担责任。,6、男女同学之间的交往要如何把握情感、保护自己？ （1）我们要谨慎对待，理智处理，学会选择，学会承担责任. （2）学会保护自己。 通过外部（法律、道德等）和自己（增强、掌握、自律）,师生交往的意义是什么?,（1）师生交往是学校生活的重要内容。 （2） 有利于身心发展；影响学习质量； （3） 提高我们的思想道德品质。 （4）有利于提高我们交往的能力。,教师工作的特点（教师的作用）？P44,（1）老师是人类文明的传播者。做人的道理，科学文化知识和技能。老师被誉为人类灵魂的工程师。（2）老师教给我们思考的方法，让我们产生探求知识的愿望。（3）影响我们的人格，唤醒我们的情感，（4）做出榜样。 总之，教育是人与人之间心灵的沟通，是人的精神的生长和充盈。老师在我们的成长过程中发挥着不可替代的作用。,老师 学生,我有一个温馨的家,新型师生关系是怎样的？ (1)基础：民主平等。(2)特点：师生之间人格平等、互相尊重，互相学习、教学相长。(3)角色：老师是学生学习的合作者、引导者和参与者，是学生的朋友。 如何增进和老师的感情？（主动沟通、健康成长） （1）主动和老师沟通，化解和老师的矛盾，增进和老师的感情。（前提） （2）和老师交往、沟通的有效方法： 从老师的角度看问题。正确对待老师的表扬与批评。 原谅老师的错误，用恰当的方式指出老师的错误是对他的尊重。礼貌待师、注意场合、勿失分寸等。,什么是传统师生关系？,新型的师生关系建立在民主平等的基础上，师生之间人格平等，互相尊重，互相学习，教学相长。老师是我们学习的合作者、引导者和参与者，是我们的朋友。（民主平等，亦师亦友。）,什么是新型师生关系？,请你辨析： 在新型的师生关系下，老师和学生之间的地位是平等的，所以老师就不能批评学生了。（8分）,（1）新型的师生关系建立在师生平等的基础上，师生之间人格平等，互相尊重，师生之间可以进行平等的交流和沟通。 （2）但是这并不意味着老师不能批评学生了。对于老师的批评我们应该从老师的角度看问题，老师的批评也是爱护、是鞭策、是期待。从老师的批评中我们体验挫折，成功和挫折都是人生的财富。所以题中的观点是片面的。,如何正确对待老师的批评？ 老师对我们的批评是对我们的关心和爱护，我们作为学生应该做到：客观分析受批评的原因，正确归纳原因。有则改之无则加勉。得理让人，无礼认错。 学会换位思考，主动和老师沟通。理解对待，消除和老师的误会和怨恨。,补充问题,如何看待老师？ （1）要认识到老师的工作的特殊性，理解老师，尊重