《大自然的文字》.ppt

,大自然的文字,什么是“大自然的文字”，文章用这个标题有什么好处？,本文将大自然比作书本，而大自然中的各种现象及其蕴涵的一些规律和道理就是这本书中的“文字”。文章用这个标题，是比喻的说法，显得形象生动。,作者简介,伊林（18961953）,前苏联科普作家。著有几点钟、黑白、十万个为什么等几十部科学文艺著作，在普及科学知识方面起了巨大作用。作品知识性强，文笔流畅优美。,辨析字形,xing,熊,sng,耸,兆,zho,熊 猫 高耸 征兆 黑 熊 危言耸听 兆头,罗盘 小熊 星座 炎热 耸立 铁砧 预兆 贝壳 汪洋 青苔 茂密 观察 假如 寻找 解释 请教,记一记,字词突破,ji（ ） k（ ）jio（ ） 假 壳 教 ji（ ）qio（ ）jio（ ）,假山,假日,地壳,蛋壳,教书,教室,近义词 炎热（ ） 耸立（ ） 预兆（ ） 茂密（ ） 假如（ ） 请教（ ）,反义词 厚（ ） 炎热（ ） 普通（ ）,酷热 矗立 预示 茂盛 如果 求教,薄 寒冷 特殊,理解词语,罗盘：测定方向的仪器，由有方位刻度的圆盘和装载中间的指南针构成。 星座：天文学上为了研究方便，把星空分为若干个区域，每个区域叫一个星座，每个星座以人或动物的名称命名。 铁砧：铁铸的砧板；锻捶金属用的垫座。大多数两头突起。,1、预先显露出来的迹象。 （ ） 2、形容水势浩大的样子。 （ ） 3、请求别人给予指点教导。（ ） 4、高高的矗立。 （ ）,预兆,汪洋,请教,耸立,地质罗盘,风水罗盘,航海罗盘,大自然也有自己的文字。天上的每一颗星就是一个字，脚下的每一粒小石子就是一个字。,从这句话，你知道课文写了什么？,老师的话：“天上”，“脚下”即“地下”涵盖了人类生活的所有领域；两个“每”说明大自然的文字无处不在，文章就是要从“天上”和“脚下”这两个方面介绍大自然的文字，这句话起总领作用。,从“天上”到“脚下”作者是怎么过渡的呢？找出文章的过渡段。,我们脚下的这块土地，在会读它的人看来也是一本有趣的书。,老师的话：同样第一段中，第二句话中的“也”，也将第一句和第二句紧密的联系起来。我们写文章，也要注意句与句之间，段与段之间的密切联系，有时候就需一个词，便能画龙点睛。,理清文脉,一（1）总写大自然也有自己的文字。 二（26）分别从两个方面，依次介绍了天上的星座、云朵，脚下的石灰石和花岗石几种大自然的文字及作用。 三（7）总写怎样才能认识大自然的文字。,当堂练习,一、在括号里填上恰当的量词 一（ ）白云 一（ ）小溪 一（ ）热情 一（ ）白发 一（ ）清泉 一（ ）北风 一（ ）汪洋 一（ ）土地 二、在括号里填上恰当的关联词 1、（ ）他们没有罗盘，（ ）照样不会迷失方向。 2、（ ）在砧状云里面飞行，（ ）会把飞机毁掉。 3、（ ）有什么不明白的地方，应再到书里去找。 4、在求知的过程中，我们( )要勤学好问，（ ）要带着问题去观察思考，去亲自实践。 三、根据课文内容填空 这是一篇科普小品文，作者是_,作品有_等。 课文2-6 自然段依次介绍了天上的_、_和 脚下的_、_。,朵 条 腔 头 泓 阵 片 块,即使 也 如果 就 假如 不仅 还,伊林 十万个为什么 星星 云 石灰石 花岗石,