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冯,诺,依,曼,冯诺依曼,W,i,n,d,o,Windows,w,s,I,E,&,E,m,IE&Email,a,i,l,W,o,r,d,Word,E,x,c,e,l,Excel,P,P,T,PPT,计算机应用基础,信息与建筑学院 应用基础教研室 罗群,主要内容,1、课程性质与目标,性质,目标,公共基础必修课,办公自动化应用能力技能 学习的创新能力素质,2、教学队伍,3、课程分析,基础参差不齐 兴趣?信心? 操作行为规范,后期学习需求 双证培养需求 职业岗位需求,学生现状,学习需求,4、课程设计,理论知识与实践内容分块教学,针对不同的层次采用分层教学,体现工作过程导向的项目教学,思路,结合专业需求设计的典型项目,5、教学教材,教学项目,职业认证 等级考试,专业应用 职业应用,教学 自学,6、教学过程,兴趣与信心,创新意识,学习习惯,学以致用,理论知识,实践内容,办公软件,文字录入,操作系统,网络应用,计算机基础,网络基础,基础阶段,分块教学,讲授法,任务驱动法,分层次教学 一帮一形式,办公自动化高级应用,实训阶段,根据行业领域需求设计典型项目,WORD邮件合并,EXCEL复杂数据分析,PPT综合应用,EXCEL函数综合应用,WORD大文档排版,word,企业办公,公文 信函,报告,员工手册,产品说明书,excel,财会 金融,建筑工程,市场营销,人力 资源,行政 管理,ppt,企业会议,计划策略,评估报告,管理方案,物流管理,财务报表,帐单明细表,贷款计算器,盈亏平衡分析,投资收益模拟测算器,销售统计分析,市场调查数据管理,职工情况统计,工资查询系统,办公用品出入库管理,进销存系统,快递优惠金额计算,项目,项目教学,台帐系统,估算地价和增值税,下发任务 利用word制作一份报纸,教师,学生,明确任务 制作报纸,并搜集相关资料,制作计划 1、确定报纸主题及主题风格 2、制定计划(方法) 3、收集与主题相关的素材,指导思想 1、确定设计主题 2、确定设计风格 3、搜集相关素材 4、布局(合理化和个性化) 5、注意颜色搭配 6、设计要有创意,设计方案 利用表格进行总体布局,结合其它对象进行修饰,制作过程 页面布局 导入相关素材并格式化 插入相应对象并设置其格式 美化修饰整个页面,检查评价 不断修改完善 自我评价与总结,教师检查与评价,实践过程,信息,计划,决策,实施,检查评价,提交作品,学习过程与工作过程的统一,行动能力与思维能力的形成,中心,指导,应用阶段,学习形式:课外自学 学习目标:创新设计 学以致用 学习成果:作品欣赏,7、教学环境,多媒体 教室,计算机 中心实训室,精品课程网站,YY,E-mail,QQ,教、学、做,8、考核方式,机考系统 考教分离,课外独立 设计作品,出勤 作业 态度,8、考核方式,创新思维 学习能力,学习态度 作业完成,计
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