学院党委民主生活会整改措施落实情况通报与学院党总支党员民主评议制度汇编.doc

学院党委民主生活会整改措施落实情况通报与学院党总支党员民主评议制度汇编第 4 页 共 4 页学院党委民主生活会整改措施落实情况通报xx年我院班子民主生活会后对在师生中征求上来的意见建议及民主生活会上同志们提出的意见建议经过归纳整理，制定了整改落实方案，明确整改内容、目标和整改时限及具体责任人，建立整改台账内整改项目5条：1、加强政治理论学习，提高政治理论素质2、提高创新意识，切实转变工作作风3、加强调研学习，科学规划学院长远发展4、努力提高教师教育教学水平5、树立为师生服务意识一年来我们坚持边学边查边改，立行立改，通过“三严三实”教育学习研讨不断加强班子建设，健全完善工作机制，密切联系群众，使问题得到有效整改，作风建设取得明显成效。现将整改落实情况报告如下：按照整改期限及整改要求，上述5条都有了不同程度的改正和提高。第1条加强政治理论学习，提高政治理论素质，通过一年来“三严三实”学习研讨，班子成员政治理论水平普遍有很大的提高，在研讨交流中都能够运用学习的政治理论深刻查摆自身存在的问题；第2条提高创新意识，切实转变工作作风，经过中央“八项规定”、反“四风”和“三严三实”等教育学习，班子成员在作风建设上也明显提高，保持了教育实践活动的成果，主动深入基层，主动为师生服务，杜绝了推诿扯皮现象；第3条加强调研学习，科学规划学院长远发展，我们利用开会，学术交流等机会，先后调研了6所国内高校，结合我校发展目标及我院实际，制定了xx学院“十三五”发展规划；第4条努力提高教师教育教学水平，通过开展公开课、教学大赛、教学工作激励政策、派出多批次教师参加专业年会和学术会议等活动，有效提高了我院教学水平；第5条树立为师生服务意识，班子整体服务师生意识有很大提高，召开的每一次党政联席会议，都有涉及服务师生的议题；积极向学校领导反映教师的呼声，取得了师生的满意。虽然台账中的整改条目都不同程度的有了整改和提高，但按照学校党委的要求和整改目标还都不同程度存在一定差距，如：政治理论素质仍有待于不断地提高、转变工作作风是一个长期需要坚持并需要不断的适应新常态的形势要求，作风建设永远在路上、提高我院教育教学水平任务仍很艰巨、服务师生还存在实效方面的差距。下一步，我们将认真落实整改措施，加强督促指导，对新发现的问题，集中研究，深入剖析，逐个推进，切实把整改工作落到实处。xx学院党委xx年12月18日学院党总支党员民主评议制度民主评议党员，是加强对党员经常性教育、管理和监督的一项基本制度，也是提高全体党员实践三个代表重要思想的自觉性，充分发挥党支部的战斗堡垒作用和党员先锋模范作用的一项有效措施。结合学院实际，特制定党员民主评议制度。一、评议党员的目的民主评议党员，即是对每个党员进行组织考察、检查和评价的过程，也是对党员进行党员标准教育过程和党员个人党性锻炼的过程，通过评议使每一名党员思想上有所触动，行动上有所改进，工作上有所提高，作风上有所转变，纪律上有所增强，争做认真学习的模范、加强党性修养的表率。二、评议党员的主要内容以三个代表重要思想为指导，以保持共产党员先进性为目标，以加强作风建设为重点，围绕理想信念、根本宗旨、组织纪律、转变作风、发挥作用等方面进行评议。（一）是否有坚定的共产主义信念，能否认真学习和贯彻党的基本理论、基本路线、基本纲领，坚持党性原则，保持清醒的政治头脑，对中国特色的社会主义现代化建设充满信心。（二）是否认真实践三个代表重要思想，能否正确处理国家、集体、个人利益之间的关系，牢固树立宗旨意识和大局观念，做到个人利益服从党和人民利益，为精神文明建设做出自己的贡献。（三）是否站在教育改革的前列，具有较强的改革意识、进取意识、创新意识、积极投身到教育教学改革实践中，为全面实施素质教育发挥了应有的作用。（四）是否注重师德修养，做到爱岗敬业，在教育、教学、科研、辅导、管理、服务等项工作中起到了先锋模范作用。（五）是否密切联系群众，关心他人、关心集体，有较强的团队精神和合作精神，能团结与自己意见不一致的同志一道工作，带领群众一道前进。（六）是否切实执行党的决议，严守纪律和法律，真正做到令行禁止。三、评议的方法步骤民主评议党员工作，要在党总支的领导下，以支部为单位，按要求进行。（一）学习动员。组织党员学习党章的有关章节，学习评议的有关文件，统一思想，提高认识，自觉参与评议，讲求实效。（二）自我评价。对照党员标准和评议内容，总结个人在思想、工作、学习等方面的情况，肯定成绩，找出差距，明确努力方向。并对是否合格自我认定。每名党员都要写出书面自我评价材料，在党支部会上交流并交党支部审定。（三）民主测评。党支部开好支部生活会，组织党员相互评议，根据群众意见开展批评与自我批评。并对每个党员进行概括评价，评价分为四个等次：优秀、合格、基本合格、不合格，其中优秀率一般不超过支部党员数的15%.（四）组