小学生学习习惯与学习方法.ppt

小学生 学习习惯与学习方法 讲座,叶圣陶先生说：“什么是教育？简单一句话，就是养成良好的习惯。”,播下一个行动，收获一种习惯； 播下一种习惯，收获一种性格； 播下一种性格，收获一种命运。,小学生应具有的 主要良好学习习惯 1.热爱学习 2.上课专心听讲，不做小动作 3.认真、及时、独立地完成作业 4.课前预习，课后复习 5.独立思考，勤于思考,一、了解自己的孩子,、了解孩子的气质类型,胆汁质 多血质 黏液质 抑郁质,、了解孩子的智能,语言文字才能 逻辑思维才能 图形才能 音乐才能， 身体协调才能 人际交往才能 自我认识才能,、走进孩子的内心,一把大锁挂在门上，有人拿铁棒去打它，打不开，另一个人用小小的钥匙往钥匙孔里一放，就打开。铁棒问小钥匙：“为什么我用那么大力气都打不开锁，你轻轻一下就打开了？”小钥匙回答：“因为我懂的它的心。”,（一）“听”的习惯,二、学习习惯,一要专心。无论是听老师讲课，还是听同学发言，都要听清老师或发言人说的每一句话，脑子里不想其他事。 二要耐心。不随便插嘴，要听完别人的话，才发表自己的意见。 三要细心。要求学生学会评价同学的发言，做到不重复他人的意见，自己的意见要建立在他人发言的基础上或者提出新颖的想法。 四要虚心。当别人提出与自己不同的意见时，要能虚心接受，边听边修正自己的观点； 五要用心。在听取他人意见时不能盲从，要有选择地接受。,（二）“写”的习惯,1.观察笔画。 汉字的笔画似乎就是6种基本笔画(横、竖、 撇、点、捺、提)和20多种复合笔画。其实，在不同汉字中，同种笔画的写法是不同的。如点有长点、短点、中点、侧点、左点、右点之分，类似的细微差异。 2.观察部件。 汉字中许多独体字作为部件组合到合体字中时，其中的有些笔画要发生变化。如“耳、车”等字作部件时，末笔的横要变成提；如“木”作左偏旁时，捺要变成点。 3.观察结构。 汉字有自身的结构特点和组合方式。如“想、烈”等字，必须写得上大下小，否则就会影响整体美。用田字格写字的，要观察每个字在田字格中的占位比例等情况，再描红、练写。,（三） “读”的习惯,1. 选择健康的、有益的课外读物。 多读经典名篇，引导学生适当阅读杨红樱等当代作家具有时代特色的畅销课外读物。 2. 合理安排，保障课外阅读时间。 早中晚各安排一段时间，每天总阅读时间不少于1小时。 3.掌握一般读书程序。 读书一般先看封面书名，再看内容提要、目录、扉页，然后逐页阅读。边看边想，不懂之处做上符号，阅读全书后再理清条理，思考不懂的问题，掌握中心，最后写出读书笔记。 4. 掌握几种最基本的读书方法。 品味性的精读。对名篇名著和其他文质兼美的优秀作品，如朱自清的春，需要静心细读 ，体会立意构思，揣摩布局谋篇，把书中的精华变为自己的知识营养。 吸收性的略读。以获取读物中的知识为目的的阅读称为吸收性阅读。主要针对知识性读物，如昆虫记。对待此类读物既不能追求快速，不能观其大略，不是语言优美的篇章，而是要理解每个知识点。 随意性的浏览。对大部分浅显易懂的书或阅读价值不高的书籍报刊，可采取浏览法，即“随便翻翻” 。,个人认为，学会阅读，不仅仅是学习课本。对于小学生，学习写作一定要首先回到阅读中。好的作品本身就包含着高超的写作技巧，阅读过程本身就是学习写作的过程。,三、小学生学习方法指导,目标分解法：长