彭聃龄普通心理学第一章.ppt

普通心理学,课程网址：,教材与参考书,教材： 彭聃龄主编（2001、2004）：普通心理学。北京：北京师大出版社。 参考书： 1张春兴（1994）：现代心理学。上海：上海人民出版社。 2孟昭兰主编（1994）：普通心理学。北京：北京大学出版社。 3 王有智、欧阳仑（2002）：心理学基础原理与应用。北京：首都经贸大学出版社。,国内心理学主要期刊：,心理学报 心理科学 心理科学进展（原心理学动态） 心理发展与教育 中国心理卫生杂志 应用心理学 心理行为与研究 中国临床心理学杂志、心理学探新等。,我校图书馆拥有的外文心理学期刊：,JEP (Journal of Experimental Psychology) Psychological Review Human Factors Journal of neuropsychology Behavioral and Brain Sciences 行为与脑科学 等等,我校图书馆数据库：,中国期刊网全文数据库 Elsevier SDOS China Consortium 美国心理学会（APA） EBSCO Wiley InterScience Springer Link,第一章 绪论,第一节 心理学的研究对象 第二节 心理学的性质与研究领域 第三节 心理学的研究原则与方法 第四节 心理学的发展和现状,第一节 心理学的研究对象,一、关于心理学的产生 人被称为万物之灵 ？ 会求知 两个目的： 其一，了解、适应、改变、控制环境，获得生存的安全与舒适。 其二，了解自身与人己关系，改变内在精神世界，获得生活的意义与价值。,第一节 心理学的研究对象,适应环境 寻求生存的意义,科学和技术,哲学和宗教,心理学,受了科学理念的影响，从哲学中分化出来的有关人类研究自身问题的新学科体系,第一节 心理学的研究对象,二、心理学是研究心理现象的科学 心理学的研究对象是心理现象。 （一）个体的心理现象 心理学上所说的个体是指动物和人类的一个个有生命的整体。而个人所具有的心理现象则称个体心理。 个体心理包括哪些内容？目前有两种划分方式：,第一节 心理学的研究对象,个体心理的划分标准一： 1心理过程 2个性心理 （我们采用第一种划分标准） 个体心理的划分标准二： 1认知过程（认识过程）：人的信息加工 2情绪和动机：行为调节和控制 3 能力和人格：人的心理特征,第一节 心理学的研究对象,1心理过程 心理过程泛指心理操作的加工程序，包括心理事件的相互作用和相互转化的加工进程。在心理学上，心理过程和心理活动这两个术语一般是通用的。 通常把认识（认知）活动、情绪活动和意志活动统称为心理过程。,第一节 心理学的研究对象,（1）认识过程。也称认知过程，是指人们获取知识和运用知识的过程。用信息论的观点讲，也就是信息加工（information processing）的过程。它包括感觉、知觉、记忆、思维、想象和言语等。,第一节 心理学的研究对象,（2）情感过程。包括情绪（emotion）和情感（feeling）。 情感过程就是人对待他所认识的事物、所做的事情以及他人和自己的态度体验。,第一节 心理学的研究对象,（3）意志过程。 人在自己的活动中设置一定的目的，按计划不断地排除各种障碍，力图达到该目的的心理过程称为意志过程。 认识、情绪和意志过程简称为知、情、意。,第一节 心理学的研究对象,2个性心理 个性是指一个人的总的精神面貌，它是通过个人的生活道路而形成的，反映了人与人之间稳定的差异的特征。 个性的心理结构包含极复杂的成分。可以把个性结构划分为三个主要的子系统：个性心理特征、个性倾向性和自我。,第一节 心理学的研究对象,1)个性心理特征 个性心理特征是人的多种心理特征的一种独特的组合。它集中反映了一个人的精神面貌的稳定的类型差异。能力、气质、性格统称为个性心理特征。 能力标志着人在完成某项活动时的潜在可能性上的特征。 气质标志着人的心理活动的稳定的动力特征。 性格显示着人对现实的稳定的态度和行为方式上的特征。,第一节 心理学的研究对象,2)个性倾向性 个性倾向性是推动人进行活动的动力系统，是个性结构中最活跃的因素。个性倾向性主要包括需要、动机和价值观。 需要是个性倾向性的基础。 动机是推动人进行活动，并使活动朝着一定目标的内部动力。 价值观是一种浸透于人的所有行动和个性中的支配着人评价和衡量好与坏、对与错的心理倾向性。,第一节 心理学的研究对象,3)自我 自我即自我意识，是个人对自己的自觉因素。 自我意识是一种多维度、多层次的心理系统。从心理形式上来看，自我意识表现为具有认识的、情绪的和意志的三种形式： 自我认识 自我体验 自我控制,第一节 心理学的研究对象,需要指出的是，还有一种心理现象叫注意，表现为认识活动对庞杂而多变的各种刺激的选择和集中。它不属于某一种独立的心理过程，而是伴随各种心理过程存在的特殊的心理状态。,第一节 心理学的研究对象,现将个体心理现象的具体结构用下图表示：,第一节 心理学的研究对象,个体的心理现象虽然分为心理过程和个性心理两方面，但它们是密切联系不可分割的： 一方面，个性心理是通过心理过程形成的； 另一方面，已形成的个性又影响着心理过程，并在心理过程中得以表现，使人的各种心理过程总带有个人的色彩。,第一节 心理学的研究对象,（二）、个体心理现象与行为 行为（behavior）就是个体对所处情境的一种反应系统。它由一系列反应动作和活动构成。 行为总是在一定的刺激情境中产生的。引起个体行为的内、外情境因素称为刺激（stimulus）。,第一节 心理学的研究对象,行为与心理是不同的，但两者又是密切联系的。 人的心理现象是由一定的刺激引起的，心理支配着行为而又通过行为而表现出来。 从外部行为推测内部心理过程，是心理学研究的一条基本法则。 心理学是研究行为的科学，即通过对行为的客观记录、分析和测量来揭示心理现象的规律性。,第一节 心理学的研究对象,（三）个体意识与无意识 1意识 意识（consciousness）就是现时正被人觉知到的心理现象。 个人对于自我的意识称为自我意识（self-consciousness）。,第一节 心理学的研究对象,（三）个体意识与无意识 2无意识 无意识（unconsciousness）现象是人们在正常情况下无法觉知，也不能自我调节和控制的心理现象。 在人的日常生活、学习和工作中意识活动和无意识活动是紧密联系着的、意识和无意识都是心理学的研究对象。,第一节 心理学的研究对象,（四）、个体心理和社会心理 心理学主要研究人的心理。 团体心理或社会心理与个体心理的关系，是共性与个性的关系。,第一节 心理学的研究对象,三、心理是脑对客观现实的反映 （一）脑是心理的器官 （二）客观现实是心理的源泉 脑是加工厂，客观现实是原材料。,第二节 心理学的性质与研究领域,一、心理学的性质 心理学是一门中间科学 是一门既具有自然科学性质又具有社会科学性质的中间或交叉科学，也有学者称之为边缘科学。,第二节 心理学的性质与研究领域,二、心理学的研究领域或门类 基础领域 应用领域,第二节 心理学的性质与研究领域,（一）基础领域 普通心理学（general psychology） 实验心理学（experimental psychology） 比较心理学（comparative psychology） 发展心理学（developmental psychology） 生理心理学（physiological psychology）和心理生理学（psychophysiology） 社会心理学（social psychology）,第二节 心理学的性质与研究领域,（二）应用领域 教育心理学 （educational psychology） 劳动心理学 组织与管理心理学 （organizational and management psychology） 工程心理学（engeering psychology) 医学心理学 （medical psychology） 商业心理学 （commercial psychology） 军事心理学 （military psychology） 司法心理学也叫法制心理学 运动心理学也叫体育心理学 等,第二节 心理学的性质与研究领域,三、心理学的作用 （一）心理学的理论作用 首先，心理学的研究成果为马克思主义认识论和辩证法提供科学论据。 其次，心理学的研究对邻近的社会科学如文学、艺术、法学、政治学、经济学等，也有一定的理论意义。 再次，心理学的研究对破除迷信，形成科学的世界观和人生观是有重要意义的。,第二节 心理学的性质与研究领域,三、心理学的作用 （二）心理学的实践作用 教育 生产劳动 自我教育和发展,第三节 心理学的研究原则与方法,一、心理学研究应遵循的基本原则 （一）客观性原则 客观性原则即实事求是的原则，这一原则要求，研究任何心理现象都必须按事物的本来面目加以考察。 （二）系统性原则 这一原则要求在对人的心理现象进行研究时，必须从系统论的观点出发，把各种心理现象放在整体性的、动态和相互联系的系统中进行分析。,第三节 心理学的研究原则与方法,（三）发展性原则 这一原则要求我们把心理现象看作是一个不断变化的过程，用发展变化的观点去认识人的心理活动。 （四）教育性原则 这一原则要求在进行心理学的研究时，应从有利于教育，有利于个体身心健康的角度来设计和实施研究。,第三节 心理学的研究原则与方法,二、心理学研究的类型 （一）因果研究 （二）相关研究 （三）个案研究,第三节 心理学的研究原则与方法,三、心理学研究的具体方法 （一）心理学研究涉及的三类基本变量 所谓变量（variable）是指在量上或质上可以有变异的因素或特征。 1刺激变量（Stimulus variables，简称S变量） ：是指能够引起机体反应的刺激特征。 2机体变量（Organic variables，简称O变量） ：是指个体自身的特征 。 3反应变量（Response variables，简称R变量）：是指刺激引起在行为上发生变化的反应种类和特征。,第三节 心理学的研究原则与方法,三、心理学研究的具体方法 （二）心理学研究的基本方法 1观察法 观察法（自然观察法）（observation method）就是在自然条件下，对被观察者的行为进行有系统、有计划的观察记录，以了解其心理的一种方法。 参与观察 非参与观察 只能说明“是什么”，而不能解释“为什么” 。,第三节 心理学的研究原则与方法,三、心理学研究的具体方法 （二）心理学研究的基本方法 2调查法 调查法（investigation method）的主要特点是，以问问题的方式，要求被调查者就某个或某些问题回答自己的想法。 书面调查，即问卷法 口头调查，即访谈法,第三节 心理学的研究原则与方法,三、心理学研究的具体方法 （二）心理学研究的基本方法 3测验法 测验法（measurement method）就是用标准化的量表来测量被试者的某种心理品质的方法。 信度（reliability） 效度（validity） 观察法、调查法和测验法都属于心理学问题的相关法。,第三节 心理学的研究原则与方法,三、心理学研究的具体方法 （二）心理学研究的基本方法 4实验法 实验法（experimental method）就是在控制（无关变量）的情境下系统地操纵某种变量（自变量）的变化，来研究此种变量的变化对其他变量所产生的影响（因变量）。简单地讲就是，在控制条件下对某种心理现象进行观察的方法。 实验室实验 自然实验,第三节 心理学的研究原则与方法,三、心理学研究的具体方法 （二）心理学研究的基本方法 5个案法 个案法（case method）要求对某个人进行深入而详尽的观察与研究，以便发现影响某种行为和心理现象的原因。 研究结果的概括性有局限。,第四节 心理学的发展和现状,一、心理学的产生和发展 （一）心理学的萌芽 心理学（psychology）一词来源于希腊语，是由灵魂和学科二词构成，即关于灵魂的学问。,第四节 心理学的发展和现状,（二）心理学思想的产生 我国古代的心理学思想 西方古希腊著名哲学家的思想 直到19世纪中叶以前，心理学的研究方法都是思辨式的，研究成果多带经验描述性质。因而心理学还不能称其为科学。,第四节 心理学的发展和现状,（三）科学心理学的诞生 德国医学博士、生理学讲师、心理学家威廉冯特(WWundt，1832-1920)把实验法引进心理学，并于1879年在德国莱比锡大学创建了世界上第一个专门的心理学实验室 。 创办了刊登心理学实验成果的杂志哲学研究 。 出版了第一部科学心理学专著生理心理学纲要。 创立了实验内省法。,第四节 心理学的发展和现状,二、现代心理学流派 （一）构造主义 （structuralism） 奠基人：冯特 代表人：铁钦纳 主张研究人的直接经验，即意识。 人的经验可以分解成基本的元素。,第四节 心理学的发展和现状,二、现代心理学流派 （二）机能主义（functionalism） 创始人：詹姆士 代表人：杜威和安吉尔 将人的意识看成是川流不息的过程 。 强调意识的作用与功能。,第四节 心理学的发展和现状,二、现代心理学流派 （三）行为主义（behaviorism） 创始人：华生 新行为主义的代表人：斯金纳 他提出，心理学是行为的科学，而不是意识的科学。心理学的研究对象是人类和动物行为（而且，动物行为比复杂的人类行为更具有根本性），认为只有直接观察到的东西才能成为科学研究的对象， 刺激反应（SR）就是华生行为主义的公式。 操做性定义的使用。 局限：机械,第四节 心理学的发展和现状,二、现代心理学流派 （四）格式塔心理学 （Gestalt psychology） 创始人：魏特墨 、考夫卡 和苛勒 “格式塔”是德文Gestalt的译音，意为“完形、“样式”、“结构”、“组织”。 每一种心理现象都是一个格式塔，都是一个“被分离的整体” 。,第四节 心理学的发展和现状,二、现代心理学流派 （五）精神分析学派 （psychoanalysis） 创始人：弗洛伊德 弗洛伊德把一个人的人格看成是由本我、自我和超我三部分构成的系统。 强调童年期的经验。,第四节 心理学的发展和现状,三、当代心理学的研究取向 （一）生理心理学的研究 （二）行为主义的研究 （三）心理分析的研究 （四）认知心理学的研究 （五）人本主义心理学的研究,本章结束,Discovery Psychology,Introduction of the video Title: Past, Present, and Promise This introduction presents psychology as a science at the crossroads of many fields of knowledge, from philosophy and anthropology to biochemistry and artificial intelligenceand seeks to answer the question, “What is the nature of human nature?“. With Dr. Mahzarin Banaji of Harvard University and Dr. Emanuel Donchin