探究比较物体运动快慢.ppt

第二节探究- 比较物体运动的快慢,陕县实验中学 聂红军,学习目标：,1、知道物体运动快慢的比较方法。 2、理解速度的概念和公式。会进行 m/s、km/h之间的单位换算。 3、知道匀速直线运动的特点。,做一做,取薄厚不同两张纸片同时从课桌上自由落下，观察它们的运动情况，判断它们运动的快慢，说出判断的依据。 注意：1、要让纸片同时下落 2、什么情况下路程相等 3、什么情况下时间相等,小结,比较物体运动快慢的方法： 1.相同路程比时间；用时少的物体运动快。 2.相同时间比路程。通过路程多的物体运动快。,当堂训练,如下图所示你认为甲图中用 的方法来比较物体运动快慢的，而乙图是用 的方法来比较物体运动快慢的。,相等时间内比路程,相等的路程比时间,议一议：,都走5千米的路程，甲用时1小时，乙用时2小时，谁运动快？,都走2小时的时间，甲走5千米，乙走10千米，谁运动快？,甲快，甲比乙快一倍,乙快，乙比甲快一倍,要定量的比较物体运动快慢，就要用到测量工具测出相关的量，进行分析。,自学指导：请同学们认真阅读课本51-52分析与结论部分内容，5分钟后完成下列练习题。,1、物体在 叫速度，常用符号 表示。 2、速度的计算公式是 ，国际单位制中，速度的单位是 ，用符号 表示。 3、小亮家距学校3.6km，他骑自行车上学用时12min，小明骑车上学的速度是多少m/s？ 4、物体沿 运动，切运动速度 ，这种运动叫做匀速直线运动。 5、下列运动属于匀速直线运动的是 （ ） A.正在出站的火车 B.在一段平直轨道上匀速行驶的列车 C.正在进站的火车 D.正在荡秋千的小明,单位时间内通过的路程,v,米/秒,m/s,直线,大小保持不变,B,1m/s=,1km/h=,72km/h,4m/s=,=72 X m/s=20m/s,4 X3.6km/h=14.4km/h,练一练,= m/s,=3.6km/h,小亮家距学校3.6km，他骑自行车上学用时12min，小明骑车上学的速度是多少m/s？,当堂训练,3. 一列长为360m的火车匀速穿过一条长1800m的隧道，如图，测得火车完全通过隧道需时 108s。求：火车的运行速度；,小结,解物理题的方法 1认真审题，明确题目所要求的物理量。 2解题前先在分析“已知”条件中把单位统一。 3. 解题过程中要先写出所依据的公式（或由此公式得出的导出公式），然后按公式逐项代入已知数值和单位再进行运算，最后得出计算结果，写出结果时一定要注明单位。 4.进行检查，无误后写出最后答案。,当堂训练,如下图所示，能正确表示物体做匀速直线运动的是 ( ),C,匀速直线运动,速度,比较物体运动快慢,比较物体运动的快慢,在时间相同时，比较运动物体通过的路程 在路程相同时，比较运动物体所用的时间,物理意义：表示物体运动快慢 定义：物体在单位时间内所通过的路程 公式：v=,定义：物体沿直线运动，并且速度大小保持不变 特点：在任意相等时间内通过的路程都相等 图像的含义：通过的路程与速度成正比但速度与路程和时间的多少都无,课堂小结,当堂检测,1、相同时间内通过路程多的物体运动 ，相同路程上所用时间多的物体运动 。 2、龟兔赛跑故事中，观众看到跑在前边的是兔子，就说兔子跑的快，是采用相同 内比较 的方法判断的，而终点裁判说乌龟跑得快，他是采用相同 内比较 的方法判断的。 3、 叫速度，是描述 的物理量，单位有 和 分别用符号 和 表示。 4、1 m/s= km/h 54km/h= m/s 5、一个做匀速直线运动的物体，4s通过20m路程，那么第2s的速度是 （ ） A.20m/s B.10m/s C.5m/s D.无法确定 6、南京到上海的距离是360km，一列速度为50m/s的列车，从南京到上海要用多长时间？,快,慢,时间