人教版七年级语文下册第四单元第17课安塞腰鼓.ppt

安塞腰鼓,你知道这是什么鼓吗？,腰鼓,你知道中国的“腰鼓之乡”是哪里吗?,陕北的安塞,2019/6/2,3,2019/6/2,4,2019/6/2,5,安塞腰鼓,（安塞在我国陕西省北部）,文体：,作者：,抒情散文,刘成章，陕西省延安人。 现任中国散文学会常务理事。 代表作羊想云彩。,2019/6/2,6,安塞腰鼓,教学目标： 1、感受安塞腰鼓的雄浑气势。 2、听课文录音，学会有感情地朗读课文。 3、梳理文章的结构，把握文章中心。 4、体会写作特色。,生 字 注 音,xun tng tin,旋风（ ）瞳仁（ ） 恬静（ ） 戛然而止（ ） 磅礴（ ）,ji png b,2019/6/2,8,狂舞 闪射 火烈 飞溅 亢奋 晦暗 羁绊 蓦然 冗杂 搏击 烧灼 奔突 翻飞 大彻大悟,(kung w): 纵情舞动。,（shn sh）：闪耀放射。,（hu li）：热烈。,（fi jin）：向四处溅出。,（kng fn）：极度兴奋。,（hu n）：昏暗。文中指迷惘、糊涂的意思。,（j bn）：缠住不能脱身，束缚。,（m rn）：突然，猛然。,（rng z）：繁杂。,（b j）：搏斗冲击。,（sho zhu）：烧、烫使受伤。,（bn t）：横冲直撞地奔驰。,（fn fi）：上下急速转换舞动。,（d ch d w）：形容彻底明白醒悟。,2019/6/2,9,播放安塞腰鼓演奏图,2019/6/2,10,安塞腰鼓,2019/6/2,11,安塞腰鼓,2019/6/2,12,思考：,看了两段影片，相信同学们都有许多感触，请你谈论一 下，这两段影片给你感受最深的是什么？,生命奔腾的力量。,一泻万里、冲破束缚的渴望。,2019/6/2,13,听课文朗读录音,根据提示，朗读课文。体会全文语速、语调的变化。,1-4自然段：语速较慢，语调沉稳有力，表现腰鼓表演前安静中蓄积力量的特点。,5-27自然段：语速较快，语调高昂激越，表现腰鼓表演的欢快、火爆、热烈的特点。,2830自然段：语速较舒缓，语调轻柔，表现腰鼓表演结束后场面寂静的特点。,2019/6/2,15,从品读中感悟,在感悟中品读,自选片段朗读,这篇文章的主要内容是什么？,歌颂激荡的生命和磅礴的力量。,从全文看，文章在表达方式上侧重于 A、记叙 B、描写 C、议论 D、抒情,D,想一想、找一找：,文中的安塞腰鼓经历了哪三种变化？,表演前,表演时,表演后,安静的腰鼓,激昂的腰鼓,寂静的腰鼓,前后呼应 以动映静 对比鲜明,安塞腰鼓,打鼓前1-4:（ ）的腰鼓,打鼓中5-27:（ ）的腰鼓,5-13：宏伟的场面,14-17：雄壮的（ ）,18-22：击鼓的（ ）,23-27：奇丽的（ ）,打鼓后28-30：（ ）的腰鼓,安静,激昂,鼓声,后生,寂静,舞姿,总结归纳,2019/6/2,19,分析本文的写作特色,2019/6/2,20,结合具体语段分析文章语言特点。,一捶起来就发狠了，忘情了，没命了！百十个斜背响鼓的后生，如百十个被强震不断激起的石头，狂舞在你的面前。骤雨一样，是急促的脚步；旋风一样，是飞扬的流苏；乱蛙一样，是蹦跳的脚步；火花一样，是闪射的瞳仁；斗虎一样，是强健的风姿。黄土高原上，爆出一场多么壮阔、多么豪放、多么火烈的舞蹈哇安塞腰鼓！,1、铿锵的短句。,2、激昂的排比。,3、强烈的节奏。,2019/6/2,21,好一个安塞腰鼓！ 好一个安塞腰鼓！ 好一个黄土高原！ 好一个安塞腰鼓！ 好一个痛快了山河、 蓬勃了想象力的安塞腰鼓！,结构美,2019/6/2,22,江南的后生来打鼓能打出这种气势吗？,思想美,文章主旨对黄土高原人旺盛生命力的赞美之情！,2019/6/2,23,本文写出了安塞腰鼓壮阔、豪放、火烈的特点。歌颂了激荡的生命和磅礴的力量，赞美了陕北高原人们粗犷、豪迈、开放的性格特征。,总 结,请仿照给出的例句格式，完成句子。 例句