人教版教学课件浙江省温州市龙湾中学高中生物必修三《免疫系统与免疫功能》课件.ppt

免疫系统与免疫功能专题复习,温州市龙湾中学 李相国,甲型H1N1流感病毒,2009-2010年，世界各地暴发的甲型H1N1流感是由一种新型的甲型H1N1流感病毒引起的，该病毒包含有猪流感、禽流感和人流感三种流感病毒的基因片断其遗传物质为RNA。甲型H1N1流感的早期症状与普通流感相似，部分患者会出现突然高热等症状。甲型H1N1流感病毒能够通过呼吸道传染，对人体健康构成极大的威胁，甚至可能引起死亡。,甲型H1N1流感病毒,所谓“H1N1”是病毒名称的缩写，其“H”指血球凝集素Hemagglutinin、而“N”是神经氨酸酶Neuraminidase，两种都是病毒上的抗原名称。其意思是：具有“血球凝集素（Hemagglutinin）第1型、神经氨酸酶（Neuraminidase）第1型”的病毒 。,甲流疫苗是怎样生产出来的？先用针头将病毒毒株接种到鸡胚中，再对鸡胚进行3天左右的再孵化，让病毒在其中培养复制。之后经过冷却，从中分离、提取出足够的病毒液，再对其进行常规浓缩、灭活裂解。裂解的过程，就是让病毒失去活性、分裂病毒的过程。制成疫苗后发挥作用的是其中的“血凝素”和神经氨酸酶。,判断：人体注射疫苗后，人体先利用第一道防线阻止，然后再 引起体内非特异性免疫（第二道防线）和特异性免疫。,2.关于特异性免疫和非特异性免疫的叙述中，不正确的是（ ） A.发生非特异性免疫的结构主要是皮肤、黏膜、巨噬细胞等，发 生特异性免疫的结构是机体的免疫系统 B.非特异性免疫出现快、作用范围广，特异性免疫出现慢、作用 范围小、针对性强 C.特异性免疫是在非特异性免疫的基础上形成的 D.非特异性免疫是在特异性免疫的基础上形成的,D,1.人体受到病原微生物侵染时，体内的巨噬细胞将其吞噬、消化 与清除，这种免疫是（ ） A.先天性的 B.后天获得的 C.针对某种抗原的 D.通过抗体起作用的,A,请你尝试补充甲型H1N1流感病毒进入 人体后，体内产生体液免疫和细胞免疫 的过程,被吞噬,巨噬 细胞,处理 呈递,抗原-MHC 复合体,活化,辅助性T淋巴细胞,结合、致敏,B淋巴细胞,分泌,白细胞介素-2,促进,分裂分化,记忆B细胞,效应B细胞,刺激,细胞毒T细胞,分裂 分化,记忆细胞毒T细胞,效应细胞毒T细胞,分泌,多种蛋白质,促进,分泌,抗 体,靶细胞,甲型H1N1流感疫苗,识 别 靶细胞,识 别,特 异 性 结 合,思考：如图表示人体内某些淋巴细胞的分化和某种免疫过程，数字表示过程，字母表示细胞或物质。,A.由造血干细胞形成的a、b、c细胞内蛋白质的种类有所不同 B.过程都需要细胞膜上糖蛋白的参与 C.图中b、c、d、e依次为T细胞、B细胞、记忆 B细胞、 吞噬细胞 D.Y主要在内环境中发挥作用，与Y合成和分泌 有关的膜性细胞器有内质网、高尔基体和线 粒体,C,淋巴干细胞,淋巴干细胞,淋巴干细胞,淋巴干细胞,细胞毒T细胞或记忆细胞毒T细胞,B淋巴细胞或记忆B细胞,细胞毒T细胞或记忆细胞毒T细胞,体液免疫与细胞免疫的区别与联系,细胞外的抗原 如 细胞外的病原体、毒素、可溶的蛋白质,靶细胞 如 被病原体感染的细胞、移植器官的异体细胞、癌细胞等,抗体,效应细胞毒T细胞,既各自独立作用，又相互配合，共同发挥免疫效应。在病毒感染中，往往先进行 再进行,体液免疫,细胞免疫,讨论一:,甲同学注射甲型H1N1流感疫苗一段时间后感染了甲型H1N1流感病毒，乙同学没有注射过此疫苗也感染了甲型H1N1流感病毒，则下列图示中能正确表示甲、乙两位同学血清中抗体浓度（相对值）、疾病程度、病毒增殖情况的曲线是： 甲 乙,时间,时间,时间,抗体浓度,疾病程度,病毒增殖,A,B,C,D,E,F,A,D,F,B,C,E,甲同学注射了甲型H1N1流感疫苗后，在甲型H1N1流感流行期间未患流感，但是当流感再次流行时，却患了流感。你觉得可能的原因有哪些？,讨论二：,流感病毒发生了突变 流行的流感病毒与甲型H1N1流感疫苗不是同种类型 抗体或记忆细胞在体内存留的时间短,疫苗研制成功到投放市场还是需要一段时间的，你觉得在这段时间里，科学家还需要进一步研究哪些内容？,讨论三：,疫苗的有效浓度、 疫苗注射后可能产生的不良反应 疫苗的注射剂量等,某同学不幸在甲型H1N1流感流行期间未患流感期间得了流感，对其注射甲流疫苗能治疗其流感吗？怎么办？,讨论四：,某人不幸感染了艾滋病病毒，则其为了预防甲型H1N1流感而注射甲流疫苗，有效吗？为什么？,讨论五：,A采取口腔粘液直接测定HIV的存在 B采取口腔粘液直接测定抗HIV抗体的存在 C采取血液直接测定HIV的存在 D采取血液直接测定抗HIV抗体的存在,C,下列哪些行为可以传染艾滋病？,1、与艾滋病病人共同进餐 2、吸毒者共用一个针管 3、运动中撞到艾滋病患者 4、与艾滋病患者拥抱 5、输入含有HIV的血液 6、叮咬过艾滋病患者的蚊蝇叮咬正常人 7、与艾滋病患者共用冲水马桶 8、与艾滋病病人共用剃须刀、纹身、纹眉器械,1.如图代表人体体液免疫的过程。下列叙述正确的是（ ） A.细胞、细胞和细胞均能识别抗原 B.图中细胞、细胞、细胞代表的分别是B淋巴细胞、 效应B细胞和效应细胞毒T细胞 C.免疫过程比要慢，免疫效应比要强 D.图中的辅助T细胞可以分泌淋巴因子,D,练一练,2.右图表示巨噬细胞摄取和处理病原体，并传递抗原的过程，图中MHC分子是一类主要组织相容性复合体，是一种特异的糖蛋白，能与抗原（图中的a）形成抗原MHC复合体，移动到细胞的表面。下列叙述正确的是（ ） A图中a能被浆细胞特异性识别 B受刺激活化的将产生白细胞介素-2 CMHC分子从内质网腔到达 细胞表面共穿过6层膜 D只有3种细胞器与MHC分子 的合成、加工、运输过程有关,B,4.近年，在预防传染病的疫苗家族中又增加了一种核酸疫苗(又称DNA疫苗)，它们是由病原微生物中的一段表达抗原的基因制成，这段基因编码的产物能引起机体的免疫反应。以下关于核酸疫苗的叙述，不正确的是 （ ） A.核酸(DNA)疫苗导入人体需要使用适当的基因工程载体 B.导入人体的核酸疫苗在体内直接产生抗体，起到免疫作用 C.核酸疫苗的接种可以达到预防特定疾病的目的 D.核酸疫苗接种后引起人体产生的抗体是由效应B细胞合成的,3.乙肝疫苗的接种需在一定时期内间隔注射三次，其目的是( ) A.使机体积累更多数量的疫苗 B.使机体产生更多数量的淋巴细胞 C.使机体产生更多数量的抗体和淋巴细胞 D.使机体产生更强的非特异性免疫,C,B,5.如图是一正常人接种疫苗后体内抗体产生的反应记录。 下列有关疫苗接种的叙述，