广东省2012届高考语文第1轮总复习第6部分第5节实用类文本阅读之三科普阅读(上)课件粤教版.ppt

实用类文本阅读之三：科普阅读（上）,高考对科普文章的考查，主要在以下几个方面：概括文章的内容，分析结构；科普文章的文体特征；科普文章不同于一般说明文的语言特色；科普文章的创作背景和意图；科普文章的创新性和前瞻性；科普文章对今天的实际生活具有指导和借鉴作用。 最新考试大纲对科普文阅读的要求有：,在当今科学普及的大背景下，科普文章的考查很有可能，学生在复习时要倍加关注。 考查题型：一般为3道简答题。 考查赋分：15分。,(2008年广东卷)阅读下面的文字，完成问题。 绝妙的错误 美刘易斯托马斯 大自然迄今取得的唯一最伟大的成就，当然要数DNA分子的发明。我们从一开始就有了它。它装在第一个细胞之中，那个细胞带着膜和其他东西，在大约30亿年前这个行星渐渐冷却时出现在某个地方的浓汤似的水中。今天贯穿地球上所有,细胞的DNA，只不过是那第一个DNA扩展和惨淡经营的结果。从某种本质意义上说，我们不能声称自己取得了什么进步，因为生长和繁衍的技术基本没有变。 可是，我们在其他方面却取得了进步。尽管今天再来谈论进化方面的进步已经不时髦了，因为如果你用那个词去指称任何类似改进的东西，会隐含某种让科学无能为力的价值判断，可我还是想不出一个更好的术语来描述已经发生的事情。毕竟，从一个仅仅拥有一种原始微生物细胞的生,命系统中一路走来，从沼地藻丛的无色生涯中脱颖而出，演进到今天我们周围所见的一切巴黎城，依阿华州，剑桥大学我后院里的马栗树，还有脊椎动物大脑皮层模块中那一排排的神经原从那一个古老的分子至今，我们真的已经走得很远了。 我们绝不可能通过人类智慧做到这一点。即使有分子生物学家从一开始就乘卫星飞来，带着实验室等等一切，从另外某个太阳系来到这里，也是白搭。没错！我们进化出了科学家，因此知道了许多关于DNA的事，但假如我们这种心智遇到,挑战，要我们从零开始，设计一个类似的会繁殖的分子，我们是绝不会成功的。我们会犯一个致命的错误：我们设计的分子会过于完美。假以时日，我们终于会想出怎样做这事，核苷酸啦，酶啦等等一切，做成完美无瑕的一模一样的复本，可我们怎么想也不会想到，那玩意儿还必须能出差错。 能够稍微有些失误，乃是DNA的真正奇迹。没有这个特有的品性，我们将至今还只是厌气菌，也绝不会有音乐。一个个地加以单独观察，把我们一路带过来的每一个突变，都是某种随机,的全然自发的意外。然而，突变的发生又绝不是意外，因为DNA分子从一开始就命中注定要犯些小小的错误。 假如由我们来干这事，我们会寻求某种途径去改正这些错误，那样，进化就会半路停止了。试想，一些科学家正在专注地从事于繁殖文本完全正确的、像细菌一样的无核原生细胞，而有核细胞却突然出现，那时，他们会怎样地惊慌失措。 我们讲，犯错误的是人，可我们并不怎么喜欢这个想法。而让我们去接受这样一个事实犯错,误也是所有生物的本性，那就更难了。我们更喜欢立场坚定，确保不变。可事情还是这样的：我们来到这儿，就是由于纯粹的机遇，也可以说是由于错误。在进化路上的某处，核苷酸旁移，让进了新成员；也可能还有病毒迁移进来，随身带来一些小小的异己的基因组；还有来自太阳或外层空间的辐射在分子中引起了小小的裂缝，于是就孕育出人类。 不管怎样，只要DNA分子有这种根本的不稳定性，事情的结果大概只能如此。说到底，假如你有个机制，按其设计是用来不断改变生活方式,的；假如所有新的形式都必须像它们先前那样互相适配，结成一体；假如每一个即兴生成的、能对个体进行修饰润色的新基因，很有可能为这一物种所选择；假如你也有足够的时间，那么，这个系统注定要迟早发育出大脑，还有知觉。 生物学实在需要有一个比“错误”更好的词来指称这种进化的推动力。或者，“错误”一词也毕竟用得。只要你记住，它来自一个古老的词根，那词根意为四处游荡，寻寻觅觅。 选自水母与蜗牛一个生物学观察者的手记(续)，有删改,1作者在第一段里说“从某种本质意义上说，我们不能声称自己取得了什么进步”，但在第二段里又说“我们在其他方面却取得了进步”，如何理解这两句话？,【答案】“从某种本质意义上说，我们不能声称自己取得了什么进步”指的是生长和繁衍的技术基本没有变。“我们在其他方面却取得了进步”指的是我们从那一个古老的分子至今，我们真的已经走得很远了。,2科普文的语言除准确严谨外，还具有不同于一般说明文的语言特色。请在文中加点词语中任选两个，结合文章简要分析这些不同的语言特色。,【答案】“惨淡经营”移用手法，把用于人的词语用到细胞的演变上，生动形象。“让进”一词把分子演进过程用拟人化的手法表达出来，形象生动。“白搭”是口语化的语言，明白自然地把某些科学家的不出错误的研究加以讽刺。“玩意儿”也是口语化的语言，同样清楚明白地说明了“完美无瑕的一模一样的复本”的分子。,3作者为什么将标题取名为“绝妙的错误”，请结合全文分析。,【答案】“绝妙的错误”指的是DNA的演变过程，在不断的“错误”中由单细胞生物逐渐形成不同的生物。之所以称为“错误”是指演变过程中“每一个突变，都是某种随机的全然自发的意外”，比如“在进化路上的某处，核苷酸旁移，让进了新成员；也可能还有病毒迁移进来，随身带来一些小小的异己的基因组；还有来自太阳或外层空间的辐射在分子中引起了小小的裂缝，于是就孕育出,人类”这些错误。说错误是“绝妙”的主要是说这一个个的意外错误，才成就了今天的生物。所以标题取名为“绝妙的错误”。,阅读下面的文字，完成问题。 探询天才的基因 科林布莱克莫尔 据最新研究表明，科学、政治与艺术界的大量领袖人物获得了巨大的成功，其原因是他们患有孤独症，内在理由是与该病症相关的特征恰好是同创造性天才素质相匹配的。研究认为诸如孤独症、亚,斯柏格综合征等精神疾病也会有建设性的一面，患者在无法适应学校体制以及难以与人相处的同时，具有常人难以达到的很高的精神集中度。他们可以在一个问题上不受外界干扰地持续关注二三十年，而且能在一生中完成常人往往需要三四人共同完成的工作。 牛顿可以连续不断地工作三天。爱因斯坦由于在大学里难以与人合作，结果屈就于一家专利公司。英国著名作家威尔斯在学生年代由于过于腼腆和缺乏安全感，只结交了一位朋友。以上这,些异常状况是应该接受治疗的精神方面的疾病呢，还是应该得到珍视的天才征象？爱尔兰精神病专家米歇尔费兹杰拉德在其刚出版的新书天才基因里认为，创造力的一些特殊形式是与各种认知疾病相联系的。他专门研究了亚斯柏格综合征(一种较为轻微的孤独症)，并在牛顿、奥威尔这些与众不同的人物身上看到了这种症状。他还把柯特科本(美国摇滚乐巨星)的注意力缺失多动症与其音乐创造力联系在了一起。,费兹杰拉德的描述表明，戴高乐的亚斯柏格综合征对其作为一名政治家获得成功至关重要。他超然离群，记忆力惊人，缺乏对他人的同情心，而且还有极端的统揽一切的欲望。他也呈现了孤独症反复发作的症候，而且在许多方面与患有亚斯柏格综合征的其他政治家很相像。 现在，基因分析日益增强的力量正侵入人类最隐秘的部分，不仅仅是我们身体的机能，而且还有一些不能够归因于个体基因的复杂特性。许多情绪或思想的疾病，不仅是精神分裂症和抑郁,症，还有像孤独症、亚斯柏格综合征、注意力缺失多动症和诵读困难症那样的较不易被察觉的状况，往往是家族遗传的。 创造力与精神疾病的相关性是精神病学的一个永恒的主题。对该主题分析得最透彻的是触摸火的作者凯贾米森。她是美国约翰霍普金斯大学的一位著名的临床心理学家，其本人曾是躁狂抑郁症患者。许多伟大作家的怪异行为在该书里均有详细记录，她尤其描述了所占比例非常大的诗人们显示出来的躁狂抑郁症症状。,如果我们确实做到了把那些与躁狂抑郁症、孤独症以及精神分裂症相关的基因辨认出来，并确认它们与创造力相关联，那么这会给我们什么启示呢？呈镰状的细胞贫血症这种身体疾病具有一种让人深思的并列结果。这种疾病是一种让人衰弱并常常致命的病症，在西部非洲非常常见。许多非洲语言里对它有奇怪的命名。这些命名重复的音节反映了这个病症的一大特点就是病人要经历一个极端疼痛的过程。然而，为什么这种病症未因达尔文所谓的“物竞天择”而绝种呢？答案是带有呈镰状基因的人具备对疟疾的免疫力。,这是一个进入教材的例证，证明一种染病基因存活下来的原因是它同时具备与之相关的优越性。与呈镰状细胞疾病不同的是，我们对那些与“认知异常疾病”相关的基因尚缺乏真正的认识，同时对该疾病作用于大脑的变化，以及由此带来的奇特症状与特殊的创造力也不甚了了。 但是，这个推测提出了一个带普遍性的重要问题：什么是所谓的“正常”，什么才是疾病。在很大的程度上，人类的丰富性与文化的强大力量都对我们大脑的多样性产生影响。在这个世界,里，与创造力相联系的那些处于正常状态边缘的怪异行为，难道我们仅仅因为它的怪异就要用药物将之消灭？ (选自中华读书报，有删节),1文章第六段说“如果我们确实做到了把那些与躁狂抑郁症与创造力相关联，那么这会给我们什么启示呢？”请根据文章内容，简要回答这个启示是什么。,【答案】启示之一：对许多问题要辩证地对待。 启示之二：要正确对待他人或自己的不足，也许某些不足，可能也会具有某些优势，不可一概而论。(或：当上帝对我们关闭一扇门的时候却同时给我们开了一扇窗。不要因为自己的身体和生理缺陷而丧失我们对生活的热爱和追求，丧失,对理想和幸福的追求，不要自暴自弃，要善待自己，善待生命，善待生活。) 启示之三：对许多问题不可简单地以“正常”或“不正常”论之，也许在某些方面正常的，而在另一些方面却是不正常的；在某些方面不正常的，而在其他一些方面却是正常的。 启示之四：人有缺陷并不可怕，某些缺陷也许恰恰是促使你成为天才的因素，因而，有缺陷的人生切不可妄自菲薄。(要求每一点都能联系实际谈，只谈两个启示且是由文章生发，联系实际即可),2这篇文章的基本观点给你的人生有哪些启示？请联系实际作简要阐述。,【答案】启示是：在这个世界里，与创造力相联系的那些处于正常状态边缘的怪异行为，难道我们仅仅因为它的怪异就要用药物将之消灭。 或：一种染病基因存活下来的原因是它同时具备与之相关的优越性。某些疾病可能对人类具有某些优越性。,3请结合文章具体说明这篇科普文章的举例在写作上给我们什么启示。,【答案】写文章举例，要注意例子的代表性(或经典性、典型性)、新颖性(新颖)、充足性(充足)。 文章共举了六个实例，伟大的科学家牛顿、爱因斯坦，英国著名作家威尔斯，美国摇滚乐巨星柯特科本，法国杰出政治家戴高乐，美国著名的临床心理学家凯贾米森。这六个事例有几个共同特点：一是，全是杰出的人物，并且都具有某种缺陷，用来论证某些疾病与天才的关系，具有经典,性；二是六个事例分布在科学、文学、艺术、政治、医学，甚至临床心理学等各个方面，因而具有代表性。由于材料的经典性和代表性，文章也就具有说服力。(此题分结论性文字和阐释性文字两部分，也可以综合起来谈。),一、复习策略 (一)把握科普文章的说明对象。 说明对象，即文章说明的话题，主要分为两个方面：一是具体事物，包括事物的状态、性质、功能和特征等；二是抽象事理，包括事物的本质、事物内部或事物之间的内在联系。一般可从分析标题入手，认真阅读课文(语段)，逐段(逐句)排队、梳理，追本求源，找出说明对象。需要提醒的是不要将文章的局部的说明对象视为全文的说明对象。,(二)分析文章内容，把握说明对象的特征。 介绍事物的形状、性质、构成，解说事物的成因、功用、关系等。都必须抓住事物的特征。所谓“特征”，就是一事物区别于其他事物的标志。了解事物的特征，不能停留在表象上，而要了解事物内在的本质。可从两个方面入手： 第一，从标题着眼。有的标题在指出文章说明对象的同时，指出其特征，有的标题用设问句的形式，引导读者有针对性地把握说明对象的特征，有的标题用生动形象的比喻、拟人的方法生动有趣地说明事物的特征。,第二，从分析材料入手，即逐段分析作者介绍了有关事物的哪一方面特征，然后归纳小结。有的事物的本质特征，作者已在文章中明确地指出来了，阅读时要找出这些关键句。有的科普文章没有明显的关键句，阅读时更需要细心琢磨，从中加以提炼。,(三)理清文章结构，分析科普文章的结构手法 一是把握文章整体布局。如科学小品的整体布局一般有漫话式、设问式、穿插式、拟人式、问答式等多种形式。漫话式布局行文流畅，设问式布局条理清晰，穿插式布局内容丰厚，拟人式布局情趣盎然，问答式布局生动活泼这些布局各有其妙，应细细体会。 二是局部揣摩。如科学小品的局部安排一般有引用材料、讲述故事、设置悬念、留下问题等。,注意理清文章结构。所谓“结构”，就是文章内容组织和排列形式，主要指开头和结尾、层次和段落、过渡和照应。而科普文章的结构和说明顺序紧密相联，都是说明内容条理化的必要条件。因此，理清文章结构的同时，还须分析说明顺序。 1理清文章结构，划分段落和层次 科普文章说明的结构(重点是段落和层次)比较清楚。通常分为三部分：开头引出说明对象，中间详细说明对象，结尾总结说明对象。常见的结构形式有：,(1)总分式。在说明事物或事理时，段落(层次)之间有一个总分关系，表现为由总到分、由分到总、由总到分再到总。脉络分明，结构严谨。 (2)承接式。各层之间按照事物的发展过程，或者按时间、因果、条件等关系安排，前后相互承接。重点突出、层次分明。 (3)递进式。后面在前面的基础上进一步说明，各层之间的关系是由浅入深。,2分析说明顺序，找出标明顺序的关键词句。 把事物的特点说清楚，必须有合理的顺序。说明文采用的说明顺序通常有空间顺序、时间顺序和逻辑顺序三种。 (1)认清说明对象，分析说明顺序。说明对象的特点决定了说明顺序的选择。有些事物内部构造比较复杂，通常按空间顺序说明，或由前到后，或由上而下，或由外及里，或由中间到四周，或按东西南北方位顺序；介绍事物各个阶段,的特点或制作过程，往往采用时间顺序；介绍抽象事物或事理，多数采用逻辑顺序，通常表现为在介绍事物、事理时采用总分、主次、层进等方式，从现象到本质、从简单到复杂、从原因到结果、从概述到具体地揭示事物特征的过程。 (2)把握语言标志，“读”出说明顺序。科普文语段中往往借助一定的词句表明层次和顺序，连接内容，组织材料。 时间顺序多用表时间变化的词语，空间顺序多用表方位的词语，逻辑顺序多用表逻辑层次的关联词等。所以，把握这些语言“标志”，可顺利地,理清说明顺序。要特别注意体现三句话之间逻辑联系的语言标志：“之所以”“在于一方面”“另一方面”“一句话”。 (3)分清主次，综合归纳。有时不止采用一种说明顺序，而是将几种方式糅合起来，从而达到说明透彻的效果。这就要求分析时分清主次，综合归纳。,3分析语言特点 科普文章的语言不同于记叙文、议论文，也不同于文学作品。既要准确，又要生动。品析科学小品的语言可从两方面展开。一要感受语言的整体风格。同是科学小品，语言也会有所差异，或概括，或具体；或简洁，或丰腴；或精练，或详尽；或雅致，或通俗。我们要在通读文章的基础上整体感受这些语言风格。二要品析语言的生动性与形象性。这就应抓住文中的比喻句、拟人句、描述句、议论句、抒情句等句子，从语言的形象、语言的情感、语言的趣味等各方面进行涵泳鉴赏。,(1)准确 准确、简洁是说明文也是科普文语言的主要特点。 揣摩科普文语言的准确性，重点在于遣词造句，怎样说明事物的特点，从而理解其作用，领会其妙处。在语境中体会中心词语的准确性。把话说得恰如其分是准确性的一种表现，即用词要斟酌、注意分寸，用词准确而富于变化。在语境中区分近义词表义的差异，也是常见的形式。 重视具有修饰性功能的词语表意的准确性。,恰当地使用表程度、范围的副词和数量词，可使语言表达得更具体、更全面，增强语言的严密性、科学性。揣摩具有修饰限制功能的词语，可以运用比较的方法，如去掉修饰、限制的定语或状语与原文比较，用另外的词语替换这些修饰限制性成分来比较。 留心关联词语在表意准确性上的特殊作用。 恰当地使用关联词语，可使语言表达更连贯、更严密，使语义更具层次感，突出说明内容的重点，从而更好地体现说明文语言准确性的特点。要,理解科普文语言的准确性，只有认真阅读，仔细推敲，结合语法功能和具体语言环境去分析，才能收到较好的效果。准确把握说明文中关键词句，分析它们在文中的作用。把握阅读材料中的关键性词句，直接关系到对材料整体的理解和分析。把握关键词句可从三个方面考虑：抓住中心句，分析过渡句，理清指代成分。中心句有首括、中领、尾结三种形式，又以首括居多。分析中心句，有利于把握文章(语段)的主要内容。过渡句在文章结构上起承上启下的作用，同时也是上下文内容衔接的标志。,分析过渡句，有利于把握文章内容的层次和重点。分析复杂的指代，必须从语义和语法结构两方面综合考虑。科普文语言准确、简明，而抓住其关键词句对了解说明对象的特征和概括中心内容起着事半功倍的作用。因此，阅读说明文，特别是在分析语言特点时，必须高度重视关键词句的分析。,(2)生动 比衬。有些事物和道理比较抽象、深奥，读者不易理解。作者这时就可以找出一些与表现对象相类或相对的、比较浅显、具体、为读者熟悉的比衬对象，将它与表现对象相比，讲清它们之间的关系。这样，所要表现的事物或道理就会得到通俗、明白的反映，读者也就容易理解多了。 比喻。比喻与比衬不同。比衬的两个对象在本质上有某种共同点，而比喻的两个事物在本质上完全不同，只有某一些相似之处，比喻即是将这两种有相似之处的对象，通过打比方的方式，形象地,显示真正要表现的事物或道理。但要注意，作比喻的事物要具体。通常是用具体形象的事物比喻一般的抽象道理，用熟知的事物比喻陌生的事物，用浅显的道理比喻高深的道理。 想象。虚拟是设计一些现实生活中没有，来使读者展开想象的翅膀，获得鲜明的印象。如把人当成物，把物的世界当成人的世界来写。 曲笔。为了更加有效地揭示事物的本来面目，作者 往往通过采用一些表现手法，把科普作品写得波澜曲折、跌宕起伏，吸引读者的注意力。,白描。白描就是不尚修饰，用朴实平易的文字，把所要表现的客观事物的特征真实、准确地表现出来。,(3)科普文章各部分的语言特点。 标题。科普作品的标题：直叙式：“青少年吸烟危害大”；疑问式：“少儿缺钙会影响智力吗？”；警句式：“气候纵横谈宇宙、日、月”；故事式：“从血疑谈到白血病”；比喻式：“植物的医生啄木鸟”；此外还有寓意式、启迪式、成语式等多种标题方法。 开头。科普作品的开头的技巧有，以生动的故事开头；以发人深思的提问开头；开门见山，起首点题开头；描述性开头；议论性开头等。如：“艾滋病究竟离我们有多远？”就是以提问的方,式开头。而茅以升没有不能造的桥中，就是开门见山点题的：“路是人走出来的，有了路，就要桥。哪里有人，哪里就有路，同时哪里也就可能有桥。人是需要桥的，同时人也能造桥。只要有能修的路，就没有不能造的桥。”再看秦牧海滩拾贝，一开篇就用描述性文字把我们带到了景色诱人的大海边：“在艺术摄影中