《济南的冬天》上课课件.ppt

济南的冬天,老舍,对于冬天我们会联想到什么？,同学们，在朱自清先生的春中欣赏了春天那一幅幅动人的春景图后，今天我们要步入老舍先生的济南的冬天去领略冬日的景色。说起冬，尤其是北中国的寒冬，脑海中浮现的多是朔风怒号、千里冰封、万里雪飘的萧条画面。但在老舍先生的这篇文章中，不仅感受不到这些，反而使人感到暖暖的春意。那么，称为“宝地”济南的冬天确如作者所说的吗？,学习目标,1.了解济南冬天的景物特点。 2.学习老舍先生的写景方法。 3.抓住特点写写家乡的景物。 4.培养爱祖国、爱家乡的品质。,第一课时,老舍，原名舒庆春，字舍予。北京人，老舍是他最常用的笔名，著名作家。是语言大师，被誉为 “人民艺术家”。著名作品有骆驼祥子 龙须沟 茶馆四世同堂等。话剧茶馆被西方人誉为“东方舞台上的奇迹”,曾任中国文联副主席、中国作 协副主席、北京市文联主席等 职。1951年12月，北京市人 民政府授予他“人民艺术家“的 光荣称号。1966年8月24日， 老舍被林彪、江青及反革命集 团摧残迫害，不幸逝世，终年 67岁。先后在济南齐鲁大学和 青岛大学任教七年，对山东产 生了深厚感情，他称山东为“ 第二故乡“。,作者简介,我会读,j,dn,xing,j,chng,kn,zh,zo,chng,j,听朗读,听读课文，思考问题,速读课文，从文中找出一个最能概括济南冬天特点的词语，并画出能体现这一特点的词句，理清文章的结构。,合作探究,、作者是如何引出济南冬天的特点的？,合作探究,、作者是如何通过具体景物来表现济南冬天的特点的？,、作者在描写景物时是如何安排顺序的？,、本文在写法上有什么值得学习的？,异地之冬：,（多风）,（多雾）,（日光毒）,“奇迹”,“怪事”,“害怕”,济南冬天：,、作者是如何引出济南冬天的特点的？,对 比,北平 伦敦 热带,无风声,响晴,无毒日,宝地,温晴,特点,引出,经过一番比较，令人信服地得出“在北中国的冬天，而能有温晴的天气，济南真得算个宝地”这个结论。点出“气候温晴”这一特点。,第二课时,济南的冬天,山,阳光朗照下的山,薄雪覆盖下的山,城外远山,水,作者是如何通过具体景物表现济南冬天的特点的？（即课文写了济南冬天的哪些景物？）,绿萍 水藻 垂柳,阳光朗照下的山,老城,小山,晒,围,睡,暖和安适,人们,像小摇篮,可爱 (比喻拟人),含笑,不着急,侧面描写,慈善,薄雪覆盖的小山,顺序,朗读课文第三自然段，找出这一段中标明写景顺序的词语。,山上,山尖,山坡,按空间顺序从上到下,山腰,山上,矮松顶着白花,像看护妇,山尖,全白,镶银边,白雪黄草,山坡,穿花衣,山腰,露粉色,害羞,城外远山,卧着小村庄,小水墨画,素淡雅致（秀美）,薄雪覆盖的小山,山上,山尖,山腰,银边,城外远山,矮松顶着白花,山坡,穿花衣,露出粉色,水墨画,秀气,山上 山尖 山坡 山腰,城里 城外,由高到低,由里到外,移步换景,写景顺序：,再看这一汪水,文章用了哪些词语来写济南的水？表现了水的什么特点？,冬水什么特点？,词语：澄清、清亮、蓝汪汪、蓝水晶、绿萍、绿水藻,特点：清澈通透，温暖多情、富于生机,冬水,赞济南冬天之美，抒作者喜爱之情,标题不可以换。因为“济南的冬天”表明所写的是济南这一特定地域的冬天；“冬天的济南”目的在于赞美“冬天”这个特定时令的济南。,标题可否换为“冬天的济南”?,1善用比喻和拟人，准确而恰到好处.,2寓情于景，情景交融。 或直接抒情，或创设意境，流露深情， 或虚实结合，展开想象，抒发热爱之情。,3直接抒情，展开想象，抒发热爱之情。,写作特色,1、从括号内选择正确的读音，在正确的读音下画横线。 济（j j）南的冬天是响晴的。 济南真得（d di ）算个宝地。 他们一看那些小山，心中便觉得有了着（zho zhu zho）落。 由澄（chng dng）清的河水慢慢往上看吧。,基础训练,同步练习,基础训练,2、判断下列各句的修辞手法，将字母序号写在后面的括号内。 A明喻 B暗喻 C拟人 最妙的是下点小雪呀。看吧，山上的矮松越发的青黑，树尖儿上顶着一髻儿白花，好像日本看护妇。（ ） 山坡上卧着些小村庄，小村庄的房顶上卧着点雪，对，这是张小水墨画，也许是唐代的名手画的吧。（ ） 看吧，由澄清的河水慢慢往上看吧，空中，半空中，天上，自上而下全是那么清亮，那么蓝汪汪的，整个的是块空灵的蓝水晶。（ ）,A、C,B,B,课后作业,1、完成课堂作业 2、抄写课后字词积累生字词5次,济南风景一：千佛山,在济南南面，距市中心五里有著名的千佛山。它