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文档简介
装 饰 方 案,1.结合气球装饰方案，经历观察、发现规律、自己设计方案的过程。 2.能发现气球的排列规律，能利用规律和数学知识解决相关问题。 3.积极参加设计方案的数学活动，体会利用数学知识解决有规律问题的过程。,教学目标,探究新知,开联欢会，同学们决定用不同颜色的气球装饰教室。大家拿出了不同的气球装饰方案。,方案一,观察上图，你发现了什么规律？,按2红2黄的顺序排列的。,探究新知,开联欢会，同学们决定用不同颜色的气球装饰教室。大家拿出了不同的气球装饰方案。,方案一,照上面的顺序挂下去，第17个气球是什么颜色的？,探究新知,第17个是红色,探究新知,一组4个,1744 1（个）,商4余1表示17个气球中一共有四组，余1个表示第五组中第1个气球（是红色）。,探究新知,方案二,观察上图，你发现了什么规律？,按2黄3蓝的顺序排列的。,探究新知,方案二,照上面的顺序挂下去，第28个气球是什么颜色的？第40个呢？,请你设计一种气球装饰方案，自己提出问题并解答。,牛刀小试,1. 按下面的规律摆棋子，第28颗、第34颗各是什么颜色的棋子？,巩固应用,2. 元旦期间，某城市主干道沿路挂满了彩旗。,巩固应
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